1、2.传统节日教案教材分析 本文是一首以我国传统佳节为题材的韵文。传统佳节，是中华传统文化的重要组成部分，蕴含着中华儿女的家国情怀，连接着中华儿女的精神血脉，也承载着中华民族代代相传的古老文化。全文共有 8 句话，前 7 句话按照时间顺序分别介绍了春节、元宵节、清明节、乞巧节、中秋节、重阳节这 7 个一年中重要的传统佳节和相关习俗。学习目标1.会认“传、统”等 15 个生字，会写“贴、街”等 9 个字，会写“节日、春节”等 12 个词语。2.正确、流利地朗读课文，背诵课文。3.了解我国的传统节日，能按时间顺序排列。联系生活，选一两个节日，说说自己是怎么过节的。重点难点了解我国的传统节日，能按时间
2、顺序排列。教学准备1生字卡片，制作多媒体课件。(教师)2预习生字，做字卡。(学生)课时安排1 课时。教学过程1、猜节日，导入新课（1）谈话：同学们，你们喜欢过节吗？ （2）老师给大家带来了几个有关节日的关键词，就请大家来猜猜是什么节日，在哪一天过节？ 放鞭炮，拿红包 （春节 正月初一） 祭祖，扫墓 （清明 4 月 3 日5 日） 吃粽子，赛龙舟 （端午节 五月初五） 吃月饼，赏圆月 （中秋节 八月十五） 师：像这些在我们中华民族的土地上延续了几千年的历史，并成为中华民族象征的节日，我们把它们叫做中国的传统节日。（3）板书课题，齐读课题。2、初读课文，感知内容（1）自由读课文，读准字音。（2）（
3、课件出示）填空：本课讲了（） 种传统节日，分别是 （ ）。 （3）拍手、齐读小儿歌。 三、初读课文，认读生词1自由朗读课文。(1)教师提出朗读要求：读准字音，把句子读通顺、读流利。(2)学生按照要求自由朗读，教师巡视学情，及时纠正字音。2学生认读生字。(1)用自己喜欢的方式圈画出本课的生字。(2)借助拼音，反复拼读圈画的生字。(3)同桌相互检查，当小老师纠正对方读得不准确的字音，并说说自己是怎么记忆这些生字的。3. 教师指导学生认读生词。(1)游戏环节：我是读词王。(2)多媒体课件出示生词：传统、张贴、元宵、祭祀、乞巧、饼干、赏菊。(3)以小组为单位，抢读生词，读正确的小组得到词卡，并且领读，
4、得到词卡最多的小组获胜。(4)齐读课文，注意生词在课文中的读音。四、合作分享,反馈点拨（1）出示第一幅图，观察说话。 小朋友，图上画的是什么节日的活动?他们正在干什么?（春节 贴春联、放鞭炮）过春节了，人们还干什么?（拜年、吃饺子 ）（2）出示第二幅图，观察说话。图上画的是什么节日？（元宵节）人们在这个节日里在做什么？（看花灯）还有什么主要的民俗活动？（吃元宵、放烟花、小孩子挑灯笼）（3）出示第三幅图，观察说话。 图上画的是什么节日?(清明节) 老师介绍清明节：二十四节气之一，民间习惯在这天扫墓。 清明节这天，少先队员怀着崇敬的心情来到纪念碑前祭扫革命烈士，这就是扫墓。 除此之外，清明前后到郊
5、外散步游玩，就叫：踏青。 （4）出示第四幅图，观察说话。 人们正在干什么?这是什么传统节日?（相机出示：赛龙舟、端午节）教师介绍“端午节”。 端午节这天，人们除了喜欢赛龙舟，还喜欢吃什么?（吃粽子）（5）出示第五幅图，观察说话。 人们正在干什么?这是什么传统节日?（相机出示：乞巧 七月七）教师介绍“七月七”，讲牛郎织女的故事。 师介绍“乞巧”。（6）出示第六幅图，观察说话： 图上画的是什么节日?你知道吗？教师介绍“中秋节”。中秋节这一天，全家人坐在院子里干什么?（赏月、吃月饼）同学们看图上的人都相聚在一起了，这就叫：“团圆”（相机出示词卡：团圆） （7）出示第七幅图，观察说话： 图上画的是什么
6、节日?你知道吗？（重阳节）教师介绍“重阳节”。重阳节，农历九月初九，二九相重，称为“重九”，民间在该日有登高的风俗，所以重阳节又称“登高节”。还有重九节、茱萸、菊花节等说法。由于九月初九“九九”谐音是“久久”，有长久之意，所以常在此日祭祖与推行敬老活动。2012 年 12 月 28 日，法律明确每年农历九月初九为老年节。 五、总结全文，情感升华,拓展延伸1引导学生说一说通过本节课的学习有哪些收获，能够给节日按时间顺序排列。2教师总结：传统佳节，是中华传统文化的重要组成部分，蕴含着中华儿女的家国情怀，连接着中华儿女的精神血脉，也承载着中华民族代代相传的古老文化。我们要记住这些节日，将传统文化传承下去。3.我国还有很多民族有自己的传统节日，你知道哪些？补充火把节，泼水节，达努节和龙船节。六、书写指导。1课件出示“街、转、热”，重点指导这三个字的书写。(1)教师边范写边指导。重点指导“街”的结构要写紧凑，左中右三部分要穿插避让，左中高，右边低。右部第一横和中部第一横起笔一样高。(2)学生在田字格中描红、临写。(3)投影学生的字进行评议。(4)学生仔细修改。2学生描红、书写其他生字，教师巡视指导。3选择学生中写得好的字，投影出示。请该学生介绍一下他是怎么写这个字的。七、布置作业1熟练书写本课的生字宝宝。2给爸爸妈妈讲解各种传统节日的习俗。
