1、15古诗二首学案【学习目标】1.认识“晓、慈”等 11 个生字，读准多音字“行”，会写“湖、莲”等 8 个字。2.正确、流利、有感情朗诵古诗，读出古诗的节奏感、韵律美。背诵古诗。3.能初步了解诗句的意思，说出诗句描绘的画面。 【重点难点】读出古诗的节奏感、韵律美。能初步了解诗句的意思，说出诗句描绘的画面。【新知预习】1、自读诗歌（至少 3 遍），圈画生字新词。2、借拼音识认生字，并给它们标上注音。晓、慈、毕、竟、映、绝、鹂、鸣、行、含、岭、泊3、给下列生字分别组两个词（不会的字可以用拼音代替）。晓（ ） （ ） 绝（ ） （ ）慈（ ） （ ） 含（ ） （ ）毕（ ） （ ） 行（ ） （
2、）竟（ ） （ ） 岭（ ） （ ）映（ ） （ ） 泊（ ） （ ） 4、读一读，填一填。黄鹂鸣翠柳， 白鹭 。毕竟西湖六月中， 。【课堂探究】探究 1：两首古诗分别描写了什么季节怎样的风景？【达标练习】一、 想象自己就是诗人，说一说眼前的美景。1、 接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。2、 两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。二、 读一读，记一记，并把它们积累下来。毕竟 风光 莲叶 无穷黄鹂 翠柳 山岭 停泊【学习评价】自评： 师评： 参考答案【新知预习】一、自读诗歌（至少 3 遍），圈画生字新词。（略）二、借拼音识认生字，并给它们标上注音。（略）三、给下列生字分别组两个词（不会的字可以用拼音代替）。晓（知晓） （春晓） 绝（绝望） （绝色）慈（慈祥） （慈爱） 含（包含） （含蓄）毕（毕竟） （毕业） 行（银行） （行长）竟（竟然） （毕竟） 岭（雪岭） （山岭）映（反映） （上映） 泊（漂泊） （停泊） 4、读一读，填一填。两个 黄鹂鸣翠柳，一行白鹭 上青天。毕竟西湖六月中， 风光不与四时同 。【达标练习】一、 想象自己就是诗人，说一说眼前的美景。1、接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。万顷碧绿的莲叶，无穷无尽，一直连接到天边 。在朝阳映照下的荷花越发显得红艳。2、两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。两只黄鹂在翠绿的柳枝上啼叫，一行白鹭飞向蓝天，自由自在地飞翔。二、略。
