1、翻转课堂教学设计模板课 题 Where did you go on vacation?（2a-2d）年级 八 授课时间授课教师 课 型教材分析本课时要求学生能正确使用一般过去时和不定代词的用法来询问及叙述假期活动和谈论度假的感受以及过去时态的疑问句的回答。学生分析八年级学生有一定的听说读写能力，已经学过了过去时，而且刚刚度过一个假期，对本单元的话题有浓厚的兴趣。 教学目标1.单词 anyone,anywhere,wonderful,few,quite a few, most.2.能使用 Did 引导的一般疑问句并做出肯定或否定回答，加深对一般过去时态的理解及运用。如：Did you go wi
2、th anyone? Yes，I did No, I didnt 等。 How was the food? Everything tasted really good.3.不定代词的用法。一次备课教学资源学案，微课，试题，发布任务自主学习目标识记新单词，完成听力。获取学情学生问题归纳学案完成情况不佳课堂教学目标1.重点单词及句型。2.提高口语和听力表达能力。教学内容 教学环节 教学活动 设计意图 教学时间二次备课 课堂教学设计内容 1 展示交流合作释疑检测提升总结评价1. 对学生网上任务完成情况进行公布，请小组展示并核对答案，对全组完成任务的小组积分加 2分6min翻转课堂教学设计模板内容 2 展示交流合作释疑检测提升总结评价对学案中错误最多的题目进行答疑解惑，用 pad抢答，对答对的组员加 1分。6min内容 3展示交流合作释疑检测提升总结评价角色扮演 2c的内容。小组展示最佳小组加 2分5min内容 4展示交流合作释疑检测提升总结评价谁是最佳模仿家？小组内完成 2d11min内容 5展示交流合作释疑检测提升总结评价抢答 2d中出现的重点句型，个人加分 1分6min 内容 6展示交流合作释疑检测提升总结评价完成 pad上推送的练习检测，核对答案。答对者加 1分6min目标达成情况课后反思 优点和不足
