1、观察水教案教学目标1.会用多种感官认识水，并能够在多种液体中快速鉴别出水。2.能用语言、文字、图画等多种方式表达自己对水的发现。3.知道水是没有颜色、没有气味、没有味道、透明的液体。教学重点运用科学方法认识水的性质。教学难点选择用具，把水运到 1 米或更远的空桶中。教学方法提问法、实验法、讨论法课前准备每组一套学生实验材料：牛奶、白醋、糖水、水装在无色透明的容器里，准备几根筷子用于品尝。形状各异的容器、塑料袋、水。课时安排1 课时教学过程1、导课（使用“学乐师生”APP 拍照展示学生课下搜集的成果。在“授课”活动中展示。 ）我们上一节课研究了生命离不开水，那么为什么生命离不开水呢？关于水，你们
2、还知道些什么？（学生交流对水的已有认识）同学们知道这么多关于水的秘密，说明平时大家对水都很感兴趣，观察得非常仔细。其实这普普通通的水还有许多的奥妙呢！下面我们就让我们继续来观察和研究水吧。2、新授（一）猜猜看1.老师手中的瓶子里装的是什么？（教师出示装有水的瓶子（不透明） ，晃动几下。 ）2.学生猜测。3.师：你为什么认为瓶子里装的是水（白醋、牛奶）呢？生：摇动瓶子的时候发出了响声。4.教师评价：你们说的都很有理有据。无论是牛奶、水还是白醋等装在瓶子里摇动时都会发出声音。要想知道瓶子里装的到底是什么，我们该怎么做呢？生：打开瓶盖，看一下。生：闻一下。5.师：哪种种方法是最科学的呢？我们今天就来
3、探究一下观察物体的方法。如果 4 个烧杯分别装有牛奶、白醋、糖水和冷开水，你有什么办法找到冷开水？6.分组进行实验，填好记录纸。 （老师行间巡视，参与学生的实验）7.交流、评价学生的方法。 （师：你是怎么知道其它三个杯子里装的不是水的？）在判断的过程中随机板书：眼睛看 鼻子闻 舌头尝 手摸8.教师评价：同学们真聪明，在这么短的时间内就帮老师找到了冷开水，而且还说出了区分的方法，你们真了不起！9.教师小结：认识物体常用的科学方法是，先用眼睛看，再用鼻子闻，用舌头尝，用手摸等。不了解的物体，只能用眼睛看，千万不能随便闻和尝，以免对我们的身体造成伤害。 （联系一开始拿的农药瓶作进一步强调）（二）观察
4、水、描述水1.师：下面我们就用刚才总结出的观察物体的方法仔细观察桌上这杯水是什么样的？把你们的观察方法和结果填在记录表中。2.学生组内观察并记录。3.教师巡视，表扬观察、记录认真的小组。提醒学生用上各种观察方法。4.教师组织学生汇报，强调看哪一组选用的方法最多，对水的描述最详细。随即板书水的各种特点。 （谁能用一句话告诉我们水有哪些特点？）生：水是没有颜色、透明、没有气味、没有味道的。5.评价优胜组，全班掌声表扬。6.师小结：水是没有颜色、没有气味、没有味道、透明的。（三）认识液体的特征。1.观察实验：用一个有洞的方便袋装水，水从破口处流出。2.提问：你们看到了什么？听到了什么？生：看到水从袋
5、子里流到了水槽里。生：听到了水流的声音。3.实验：让塑料袋中的水流进容器中，再把容器中的水逐次倒入其他形状的容器中。4.提问：随着装水的容器的变化，水的形状也跟着发生了变化，由此可见：水有固定的形状吗？生：没有5.教师评价：说的太好啦！水会流动，是没有固定的形状，像具有水这样特点的物体，我们把它叫做液体。谁能说说水是一种什么样的液体？（组织学生反复说）6.师小结：水是一种没有颜色，没有气味、没有味道、透明的液体。（四）体会水的作用，感受水给人们带来的自然之美。1师：生活中我们处处用到水，早上起来我们就用到水洗脸刷牙，还有什么时候也要用到水？2生：洗澡、洗脚、浇花3师：你知道在哪些地方有水？（组
6、织学生回答）4师：不过并不是所有地方的水都像我们桌上杯里的水这么清，有些地方的水就是黑的，而且发出了难闻的气味。水是生命之源，我们应该珍惜水。3、练习教师布置任务，请各小组合作，利用已有的工具，在不搬动盆的情况下，将一只盆里的水在规定的时间内运到另一只空盆里。填好分析记录表。 （水与我们的关系真是太密切了，下面我们一起来做一个运水的游戏）1.分组运水2.老师记时，学生开始运水。 （依次用粗管、细管、小杯运水。提醒学生注意别把水洒到桌上）3.教师提问：比较一下，用哪种方法运水快而且省力？4.小组内进行讨论、填表，然后每组代表汇报，全班交流。5.教师：假如两只盆相距再远一些（3 米） ，你们组又会采用什么方法运水呢？6.学生简单讨论，设计方案。7师：在日常生活中你们有没有见过用管子运水的呢？引导学生回忆。 （课件适当展示）4、总结同学们，通过这节课的学习，你知道了什么？（学生回答）教师评价：你们说的都很好，希望你们课后继续观察水，把你们发现的水的神奇之处记下来，下节课拿出来和同学们一起继续研究！5、作业1.找找生活中，还有哪些物质能够溶解在水里？它对人们的生活有益，还是有害？2.完成课本 P27 下面的两个研究实验。6、板书观察水观察方法 观察结果一、看 没有颜色、透明的二、闻 没有气味三、尝 没有味道
