1、20162017学年度第一学期期末检测试卷八年级语文A卷（100 分）一、积累与运用（30 分）1.阅读下面的语段，根据拼音写汉字或给加点字注音。（2 分）亲爱的同学，如果把这份试卷比作一片蔚蓝的天空，你就是那翱翔（ ）的雄鹰；如果把这份试卷比作一片碧绿的草原，你就是那奔 ch（ ）的骏马。请自信地拿起你手中的笔，尽情施展你的才华，也许你会比雄鹰飞得更高，比骏马跑得更快。2.下列词语中加点字读音有误的一项是（ ）（2 分）A.惟妙惟肖(xio) 绮丽(q) 憎恨(zng) 两栖(q) B.销声匿迹(n) 愧怍(zu) 琐屑(xi) 追溯(s)C.风雪载途 (zi) 蹒跚(pn shn) 褶皱(
2、zh) 震悚(sng) D.日薄西山(b) 箱箧(qi) 殷红（yn） 绥靖(si)3.请根据具体的语境和拼音写出汉字。（4 分）父亲明明该高兴，却露出些 gn g ( )的笑。历史、现实，在雨中融合了融成一幅悲哀而美丽、真实而荒 mi（ ）的画面。一个物种在新的环境中必然遵循物 jng( )天择的法则有一个信客，年纪不小了，已经长途 b sh( )了二三十年。4.下列句子中加点词语使用有误的一项是（ ）（2 分）A.各级政府应该加大力度，因地制宜的发展地方农村经济，增加农民收入。B.巴勒斯坦的斯瓦特被誉为“东方的瑞士”，但“9.11”事件以后，来这里旅游的人几乎是凤毛麟角。C.玉雕作品“翠玉
3、白菜”因其材质上乘，惟妙惟肖，富有创意而被誉为我国的国宝。D.看着他瘦骨嶙峋的样子，母亲的眼角湿润了。5.下列句子没有语病的一项是（ ）（2 分） A.三 峡 以 其 绮 丽 的 地 形 、 险 峻 的 风 光 、 磅 礴 的 气 势 闻 名 遐 迩 ， 成 为 世 界 著 名 的 旅 游 胜 地 。 B.无论哪一家报刊，对于读者来稿都是以文章质量高低来决定文章的录用。C.宽带网不仅能浏览信息，收发电子邮件，还可以提供网上视频点播和远程教学等智能化、个性化。 D.生命的美丽不仅是活着的形态，更是活着的精神。 6.下列句子中说法错误的一项是（ ）（2 分）A.记叙文的主要表达方式是叙述和描写，但
4、议论和抒情在记叙文中也经常运用。B.说明文是客观的说明事物、阐明事理的一种文体。常见的说明顺序有三种：时间顺名姓级班校学号位座号考题答要不外线封密A 卷 B 卷题 号一 二 三 四 五 六 总 分得 分序，空间顺序和逻辑顺序。C.说明文的结构一般有两种：总分式和总分总式。事物说明文大都用前者，事理说明文大都用后者。D.新闻的导语是新闻开头的第一段或第一句话，它简明扼要的揭示新闻的核心内容。7.下列关于文学常识说法有误的一项是（ ）（2 分）A.爱莲说是北宋哲学家周敦颐写的一篇短文。“说”是古代一种文体，可以叙事，可以描写，可以议论，其目的都是为了说明一个道理。B.“记”是古代一种叙事的文体。如
5、东晋诗人陶渊明的桃花源记和清朝人魏学伊的核舟记。前者记叙了渔人游桃花源，后者记叙了王叔远送给作者的一只核舟。C杜甫是唐代的大诗人，他的诗作在总体上反映了唐王朝由盛转衰的变化过程，号称“诗史”。他和李白并称为“李杜”。 D.礼记，是儒家经典之一，由西汉戴圣辑录、编纂而成，共 49 篇。8.下面这副对联的下联与别的对联弄混了，请你运用对偶知识判断下列诗句哪一句是这副对联的下联?( 2 分)对联：凌云劲竹真君子，_。A.野泉声入砚池中 B.清香移在菊花枝 C.梅梢月斜人影孤 D.空谷幽兰绝美人9.仿照例句的句式，在后面的横线上再补写一个句子。（2 分）你 有 权 憧 憬 未 来 ， 但 不 应 该
6、忘 记 眼 前 的 责 任 ； 你 有 权 争 取 成 功 ， 但 不 应 该 以 牺 牲 他 人 为 代价：_。10.默写。（10 分）（1）谁道人生无再少？门前流水尚能西！ 。（浣溪沙）（2）日暮乡关何处是？ 。（黄鹤楼）（3）出淤泥而不染， 。（周敦颐爱莲说）（4）何夜无月？何处无竹柏？ 。（记承天寺夜游）（5）晴空一鹤排云上， 。（刘禹锡的秋词）（6）桃花源记中描写老人和小孩神情的诗句是： ， 。（7）日有所思，夜有所梦“ ，铁马冰河入梦来 ”就是爱国诗人陆游垂暮之年不忘收复失地、统一祖国的梦境，读来令人荡气回肠。（8）前几年，举世瞩目的三峡工程成功实现“蓄水 315 米”，“高峡出平
7、湖”的壮观景象展示在世人面前，郦道元描述的昔日“渔者歌日”的“ ，”的景象将一去不复返了。二、课内阅读与理解（30 分）（一）比较阅读苏州园林和故宫博物院，回答问题。（15 分）【 一 】 设 计 者 和 匠 师 们 因 地 制 宜 ， 自 出 心 裁 ， 修 建 成 功 的 园 林 当 然 各 个 不 同 。 可 是 苏 州 各 个园 林 在 不 同 之 中 有 个 共 同 点 ， 似 乎 设 计 者 和 匠 师 们 一 致 追 求 的 是 ： 务 必 使 游 览 者 无 论 站 在 哪个 点上 ， 眼 前 总 是 一 幅 完 美 的 图 画 。 为 了 达 到 这 个 目 的 ， 他 们
8、讲 究 亭 台 轩 榭 的 布 局 ， 讲 究 假 山 池沼 的 配 合 ： 讲 究 花 草 树 木 的 映 衬 ； 讲 究 近 景 远 景 的 层 次 。 总 之 ， 一 切 都 要 为 构 成 完 美 的 图 画 而存 在 ， 决 不 容 许 有 欠 美 伤 美 的 败 笔 。 他 们 唯 愿 游 览 者 得 到“如 在 画 图 中 ”的 美 感 ， 而 他 们 的 成 绩实 现 了 他 们 的 愿 望 ， 游 览 者 来 到 园 里 ， 没 有 一 个 不 心 里 想 着 口 头 说 着“如 在 画 图 中 ”的 。（ A） 我 国 的 建 筑 ， 从 古 代 的 宫 殿 到 近 代 的
9、 一 般 住 房 ， 绝 大 部 分 是 对 称 的 ， 左 边 怎 么 样 ， 右边 也 怎 么 样 。 苏 州 园 林 可 绝 不 讲 究 对 称 ， 好 像 故 意 避 免 似 的 。 东 边 有 了 一 个 亭 子 或 者 一 道 回 廊 ，西 边 决 不 会 来 一 个 同 样 的 亭 子 或 者 一 道 同 样 的 回 廊 。 这 是 为 什 么?(B)我 想 ， 用 图 画 来 比 方 ， 对称 的 建 筑 是 图 案 画 ， 不 是 美 术 画 ， 而 园 林 是 美 术 画 ， 美 术 画 要 求 自 然 之 趣 ， 是 不 讲 究 对 称 的 。 （ 苏 州 园 林 节 选
10、 ）【 二 】 (C)太 和 殿 俗 称 金 銮 殿 ， 高 米 ， 面 积 多 平 方 米 ， 是 故 宫 最 大 的 殿 堂 。 在 湛蓝 的 天 空 下 ， 那 金 黄 色 的 琉 璃 瓦 重 檐 屋 顶 ， 显 得 格 外 辉 煌 。 殿 檐 斗 拱 、 额 枋 、 梁 柱 ， 装 饰 着青 蓝 点 金 和 贴 金 彩 画 。 正 面 是 根 红 色 大 圆 柱 ， 金 琐 窗 ， 朱 漆 门 ， 同 台 基 相 互 衬 映 ， 色 彩鲜 明 ， 雄 伟 壮 丽 。大 殿 正 中 是 一 个 约 两 米 高 的 朱 漆 方 台 ， 上 面 安 放 着 金 漆 雕 龙 宝 座 ， 背 后
11、 是 雕 龙 屏 。 方 台两 旁 有 六 根 高 大 的 蟠 龙 金 柱 ， 每 根 大 柱 上 盘 绕 着 矫 健 的 金 龙 。 仰 望 殿 顶 ， 中 央 藻 井 有 一 条 巨大 的 雕 金 蟠 龙 。 从 龙 口 里 垂 下 一 颗 银 白 色 大 圆 珠 ， 周 围 环 绕 着 六 颗 小 珠 ， 龙 头 、 宝 珠 正 对 着下 面 的 宝 座 。 梁 枋 间 彩 画 绚 丽 ， 有 双 龙 戏 珠 、 单 龙 翔 舞 ， 有 行 龙 、 升 龙 、 降 龙 ， 多 态 多 姿 ，龙 身 周 围 还 衬 托 着 流 云 火 焰 。太 和 殿 是 举 行 重 大 典 礼 的 地
12、方 。 皇 帝 即 位 、 生 日 、 婚 礼 和 元 旦 等 都 在 这 里 受 朝 贺 。 每 逢大 典 ， 殿 外 的 白 石 台 基 上 下 跪 满 文 武 百 官 ， 中 间 御 道 两 边 排 列 着 仪 仗 ， 皇 帝 端 坐 在 宝 座 上 。 (D)大 殿 廊 下 ， 鸣 钟 击 磬 ， 乐 声 悠 扬 。 台 基 上 的 香 炉 和 铜 龟 、 铜 鹤 里 点 起 檀 香 或 松 柏 枝 ， 烟雾 缭 绕 。 （ 故 宫 博 物 院 节 选 ）11.文 段 （ 一 ） 中 最 能 体 现 苏 州 园 林 整 体 特 征 的 是 哪 一 句 话 ？ 这 体 现 出 本 文 什
13、 么 样 的 说 明 结 构 ？ （2分 ）12.结合语段（一）中“败笔”一词的意思是（2 分）_ 13.文段（二）主要按照由_到_，由特点到_的顺序说明。（3 分）14.文中划横线的 A、B、C、D 四句话分别采用了什么说明方法？（4 分）A_ B_ C_ D_15.文段（一）中“游览者来到园里，没有一个不心里想着口头说着“如在画图中”的“一句中“没有一个不”能否替换为“都”？为什么？。（4 分）（二）阅读下面文言文选段，完成 16-21 题。（15 分）三 峡自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发自帝，暮
14、到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝 讞多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌日：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。 ”16.解释下列划线字词在文中的意思。(4 分)（1）略无阙处 阙： （2）或王命急宣 或： （3）哀转久绝 绝： （4）属引凄异 属引： 17.翻译下列句子。(2 分)（1）虽乘奔御风，不以疾也。（2）清荣峻茂，良多趣味。18.下列语句中朗读节奏停顿不正确的一项是（ ）（2 分）A.至于/夏水襄陵 B.绝巘 /多生怪柏C.虽/乘奔御风 D.常有高/
15、猿长啸19.第段写出了山的什么特点？第段写出了水的什么特点?(2 分)20.文 中 “高 猿 长 啸 ， 属 引 凄 异 ， 空 谷 传 响 ， 哀 转 久 绝 ”一 句 属 于 什 么 描 写 ？ 有 何 作 用 ？ (2 分 ) 21.郦 道 元 笔 下 美 丽 的 三 峡 ， 吸 引 了 无 数 中 外 游 客 前 来 观 光 旅 游 。 请 你 用 简 洁 生 动 的 语言 写 一 段 导 游 词 ， 向 前 来 观 光 的 游 客 介 绍 三 峡 的 风 景 特 点 。 (3 分 )三、作文（40 分） 人生离不开希望，没有希望的日子生活会暗淡无光。希望随处可见，父母眼神里饱含着希望
16、，师长叮嘱时寄托着希望，朋友交往中浸透着希望；希望因人而异，有的希望自己学业有成，有的希望家庭幸福，有的希望得到别人的理解希望伴随着人的一生，只要守住心中的希望，成功离我们很近；只要拥有美好的希望，幸福就在我们的心里。 请以“希望”为话题，写一篇文章。要求：内容紧扣话题，题目自拟。除诗歌、剧本外，文体自选，不少于 600 字，文中不得出现真实的地名、校名、人名。密 封 线 外 不 要 答 题 名姓级班校学号位座号考题答要不外线封密B卷（50 分）四、诗歌欣赏，完成 2224题。（10 分）使至塞上 王维单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢侯骑，都护在燕
17、然。22.作者在尾联中，特别点出了“侯骑”“都护”这一兵一官及其所在地，“萧关”“燕然”表达了作者怎样的思想感情。（2 分） 23.从 景 物 描 写 和 表 达 的 思 想 感 情 两 个 方 面 ， 说 说 你 对“征 蓬 出 汉 塞 ， 归 雁 入 胡 天 ”的 理 解 。 （ 4分 ）24.颈联是王维称为“千古奇观”的名句，请你任选角度加以赏析。（4 分）五、课外阅读与理解（20 分）谁也不能施舍给你未来童心那只是一条非常普通的围巾，可对于贫困的玛娅和她的妈妈来说，它是那么的漂亮，那么的可望而不可即。那天，玛娅望着母亲的手轻轻掠过那条围巾时，有一个声音在心底告诉她，妈妈需要那条围巾。
18、货主是个满脸慈祥的老人。岁月染白了他的头发和胡须，也在他脸颊上刻满了年轮的印迹。如果他穿红色衣服，再戴顶红色的圣诞帽一定像极了传说里的圣诞老人。玛娅心密 封 线 外 不 要 答 题 想，跟这样的老人一定很好打交道。 每次走进店里，玛娅都会情不自禁地盯着那条围巾看一会儿眼睛里闪烁着异样的光芒，像是在观摩一件珍贵的艺术品。货主老人留意到了她，和蔼地问：“小姑娘，你想买下它吗?我可以便宜一点卖给你。”玛娅摇摇头窘迫地跑开了，因为她口袋里连一个硬币也没有啊! 那年的冬天越来越冷了，暴风凛冽，雪花漫天。可玛娅的妈妈仍要天天出去到地里干农活。望着妈妈肩上披着的雪花，玛娅心疼极了。要是妈妈的脖子上有条围巾，
19、也许就不会那么冷了。 玛娅手里紧紧地攥着妈妈送给她的那串珍珠项链，在雪地里跑了很远很远的山路。听妈妈说，那串项链是妈妈的妈妈的妈妈一辈一辈传下来的宝贝，能值不少钱。但玛娅只想用它换回一条围巾给妈妈。风雪中，她不知道摔了多少跤，多少次跑掉了鞋子。 玛娅颤抖着双手把那串珍珠项链放到货主老人手里，说：“我想要那条围巾，因为我妈妈实在是太需要它了。我把项链押在您这儿，等我有钱了，再把它赎回去行吗?” “要是让你妈妈知道了你把这么贵重的项链押给我了，她会伤心的。你知道吗?”货主老人说。 玛娅急了：“那您赊给我一条围巾吧，求求您了，我有钱了一定会把钱送来的。”说完，她可怜地盯着货主老人，等待他的怜悯。 货
20、主老人轻轻地抚摩着她的脑袋，和蔼地微笑着说：“爷爷知道你是个很有爱心的好姑娘。可是，这围巾我还是不能赊给你。不过我答应你，这条围巾会一直为你留着，等你凑够钱了来买走它。” 玛娅走出小铺，风暴般的忧伤充斥着她的心，眼泪一下子也就流了出来。她开始有一点恨那个货主老人。他真的是太小气了。 整个漫长的寒假，玛娅都非常忙碌。忙着在垃圾堆里找那些废塑料和旧报纸，忙着在山坡上采一些可以做药材的野草。这一切，都是瞒着妈妈干的。她努力地为得到那条围巾付出着辛勤的汗水的同时，冬天很快就过完了，可她攒的钱还是不能把它买回来。 第二年春天，上初一的玛娅意外地收到了一个包裹。里面是那条让她魂牵梦萦的美丽的围巾，还有一封
21、信。信是货主老人的孙女写来的，她在信里说：“寄这条围巾和写这封信给你是我爷爷临终前的遗愿、爷爷说他不是不想赊给你一条围巾。他只是想让你明白，要想得到自己想得到的东西和理想，要想改变自己贫穷的命运，应该靠自己的双手，而不是靠别人廉价的怜恤或者施舍。爷爷说希望你能原谅他的无情。” 名姓级班校学号位座号考题答要不外线封密看完信，玛娅潸然泪下。她终于明白，其实谁也不能施舍给我们未来，除了自己。25.第段中有一个错别字，请找出并加以改正。(2 分) 改为 26.结合语境，联系上下文，解释下列句中划线字词的含义 。（4 分）(1)每次进到店里，玛娅都会情不自禁地盯着那条围巾看一会儿，眼睛里闪烁着异样的光芒
22、，像是在观摩一件艺术品。（2)说完，她可怜地盯着货主老人，等待他的怜悯。27.第段中的划线句用了什么描写方法？有什么作用？（4 分）28.根据提示，将体现玛娅对货主老人情感变化过程的词语填写在下面的括号内。（3 分）（ ）（ ）（ ）29.这 篇 文 章 刻 画 了 两 个 人 物 ， 一 个 是 玛 娅 ， 一 个 是 货 主 老 人 ， 你 最 喜 欢 那 个 人 物 ， 说 说 理 由 。 （4分 ）30.联系全文内容，说说文题“谁也不能施舍给你未来”的含义。（3 分）六、综合性学习(20 分)（一）名著导读：（10 分）31.祥子是老舍的长篇代表作 中的一个人物形象。这部作品描写来自农
23、村的淳朴健壮的祥子，到北平谋生创业， 次买车又 次失去，并终于堕落到生活的谷底的故事， 是这部小说的基本线索，与祥子有着密切关系的女主人公是 。（二）我校八年级组织了一场“我看汉语魅力”的辩论会，正反方激烈交锋。正方： 。 同样一组词语，按不同顺序组合，就能表示多种多样的意思。目前，在亚洲、欧美许多国家，一股汉语学习的热潮正随着中国对外影响的扩大而日益高涨，汉语必将成为全球的强势语言。反方：汉语的魅力在消退。（1）汉语中有些同音字、同义词混淆难辨，造成听读障碍。，影响我们学习的兴趣。（2）目前，许多幼儿园开了识字课，增加了幼儿的学习负担，不利于幼儿快乐成长。（3）现实生活中，由于种种原因，外语
24、的强势地位越来越突出，因此，汉语的魅力之光逐渐暗淡了。32.你认为正方确立的观点是： （3 分） 33.反方辩词的第几句不能证明反方观点？（2 分）34.请你再为正方补充阐述观点的理由，要求说理有力，令人信服。（5 分）八年级语文参考答案一、基础知识积累与运用（30 分）1、o 驰 2、D；3、尴尬、谬、竞、跋涉； 4、B；5、C；6、C；7、B；8、D；9、略 10、（1）休将白发唱黄鸡。（2）烟波江上使人愁。（3）濯清涟而不妖。（4）但少闲人如吾两人者耳。（5）便引诗情到碧霄。（6）黄发垂鬓，并怡然自乐。（7）夜阑卧听风吹雨（8）巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳 。 二、课内阅读理解（30
25、分）（一）比较阅读苏州园林和故宫博物院，回答问题。（15 分）11.务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画；总分结构。12、园林设计上的欠缺 13、外 内 用途 14.作比较；打比方；列数字；摹状貌；15.不能换。因为原句是双重否定句，起强调作用。（二）阅读下面文言文选段，完成 16-21 题。（15 分）1 6、 (1)阙 ： 通 “缺 ”， 中 断 ； (2)或 ： 有 时 ； （ 3） 绝 ： 消 失 ； (4)属 引 ： 接 连 不 断 ； 17、 (1) 即 使 骑 着 飞 奔 的 马 ， 乘 着 迅 疾的 风 ， 也 没 有 它 快 。 (2） 水 清 ， 树 荣 ，
26、 山 高 ， 草 盛 ， 确 实 有 很 多 的 趣 味 。 18、 D； 19、 山 ： 连绵 不 绝 ， 重 重 叠 叠 ， 高 可 蔽 日 。 水 ： 水 势 险 恶 、 水 位 高 、 水 流 急 。 20、 侧 面 描 写 ， 从 侧 面 烘托 出 了 三 峡 秋 天 萧 条 、 凄 凉 的 特 点 。 21、 示 例 ： 各 位 旅 客 ， 欢 迎 你 们 来 三 峡 观 光 。 七 百 里 三峡 ， 雄 奇 险 拔 ， 清 幽 秀 丽 ， 四 季 美 景 风 格 迥 异 。 春 冬 之 时 ， 潭 水 碧 绿 ， 清 波 回 旋 ， 怪 柏 凌 峰 ，瀑 布 飞 悬 ； 夏 季
27、水 涨 ， 江 流 汹 涌 ； 秋 景 凄 寒 ， 猿 鸣 哀 转 。 走 进 三 峡 人 家 ， 品 尝 金 黄 蜜 桔 ； 登上 三 峡 大 坝 ， 感 受 磅 礴 气 势 。 多 情 的 三 峡 风 光 ， 热 情 的 三 峡 人 民 ， 欢 迎 各 位 常 游 此 地 。三、作文 （40 分）略B 卷（50 分）四、诗歌欣赏，完成 2224 题。（10 分）22、对守边将士的深切同情。23、随风而去的“征蓬”和进入胡天的“归雁”，也是远赴边塞的诗人自己的写照；诗人以“蓬”“雁”自比，说自己像随风而去的蓬草一样出临“汉塞”，像北飞的“归雁”一样进入胡天；从中透露出诗人内心激愤抑郁的情感。
28、24、示例：“孤”写出景物的单调，“直”表现它的劲拔、坚毅之美。“圆”写出亲切温暖而又苍茫的感觉。诗人把自己的孤寂情绪巧妙地融化在广阔的自然景象中。以传神之笔刻画了塞外奇特壮丽的风光，画面广阔，意境雄浑。五、课外阅读与理解（20 分）25、即 改为 及 26、 (1) 盯：喜爱（2) 盯：渴望 27、答：运 用 了 环 境 描 写 的 方 法 。 作 用 ： 因 为 天 气 的 寒 冷 ， 玛 娅 更 加 渴 望 得 到 那 条 围 巾 ，起 到 推 动 故 事 情 节 发 展 的 作 用 ； 烘 托 人 物 形 象 ， 表 现 了 玛 娅 对 母 亲 的 疼 爱 ， 同 时 也 表 明 了玛
29、 娅 是 个 热 爱 母 亲 ， 善 良 懂 事 的 孩 子 。 28、 好 感 ； 怨 恨 ； 感 动 ； 29 、 答 ： 玛 娅 是 一 个 热爱 母 亲 、 聪 明 善 良 、 情 感 丰 富 、 智 慧 执 著 、 勤 劳 勇 敢 、 自 立 自 强 、 有 责 任 心 的 孩 子 。 货 主 老人 是 一 个 有 爱 心 ， 用 心 良 苦 ， 教 育 方 式 独 道 的 慈 祥 老 人 。 30、 答 ： 要 想 得 到 自 己 想 要 的 东西 和 理 想 ， 要 想 改 变 自 己 贫 穷 的 命 运 ， 应 该 靠 自 己 的 双 手 ， 而 不 是 靠 别 人 廉 价 的 怜 恤 或 者 施舍 。 谁 也 不 能 施 舍 给 我 们 未 来 ， 除 了 自 己 。 (言 之 成 理 即 可 ) 六、综合性学习 (20 分)31骆驼祥子；三；三；祥子与车；虎妞；32、汉语魅力无穷。33、第（2）句；34、略。
