1、驿亭镇中学美术活动记录表曹坪中学少年宫书法活动记录表内容 书法理论 教师 李鑫时间 地点 书法教室活动记录让学生了解临摹的方法和作用；了解临、摹和创造的关系。掌握正 确的学习方法，提高学习效率。重点难点：掌握临、摹的方法，继承、创新。教学过程：组织教学：稳定学生情绪。讲授：临摹，是学习书法的第一步，是习字过程的必经阶段。但从学习的目的来说，却不能以此为止境。在初学的时候，总是越摹越不对，越临越不像，甚至无意再临摹下去了。不如干脆自己来个创造吧！这种想法是不对的，因为，古代优秀的书法作品，是积累了很多年和无数人的写字经验（直接地学习和间接地学习）而创造出来的。所谓创造，并不是凭空出现，而是在继承
2、了前人的经验以后，再进一步发挥个人的创造性。只能是由学习中间达到熟能生巧，融会贯通，然后可以自出新意，变化笔法，别具形体，创造出自己的独特风格。要知道号称“书圣”的王羲之，也是从艰苦的实践和体验中成长起来，不是生来就是大书家的。效果初步了解书法知识、分类，走进书法的历史，学生能积极参与曹坪中学少年宫书法活动记录表内容 书法练习 教师 李鑫时间 地点 书法教室活动记录学生了解临摹的方法和作用；了解临、摹和创造的关系。掌握正 确的学习方法，提高学习效率。摹法：（）描红：小学生初学写字，要先描“红模” 。红模是印好的红字范本，用墨笔照样填上；填得多了，手就熟了，对于每个字的形体，在心中手上都能有个大
3、概。（）摹书：把油纸或其他透明而不浸墨的纸，罩在碑、帖上面来摹写，古人叫作“ 响拓”。初学写字不先摹写，就不容易入手，如用透明的纸蒙在上面，笔随影写，练习久了，字的结构自然就会写好，所以“对临” （是对着碑、帖临写的意思）之先，应从摹写开始，可以事半功倍。效果初步了解书法知识、分类，走进书法的历史，学生能积极参与曹坪中学少年宫书法活动记录表内容 书法练习 教师 李鑫时间 地点 书法教室活动记录临法：（）方格临写：凡是临写楷书，要用有方格的纸来临，这是为把字体大小、笔画长短排列匀称，有些依*。将碑、帖放在对面或旁边，看一字，临一字。（）去格临写：如临行、草书，应用无格的纸，就其行笔连接的地方，注
4、意临写；所以用无格的纸，是为了免受拘束。 （以上两种方法都算作“ 对临”。 ）（）分临：就碑、帖中笔画最清楚无缺损的字选择一个，把这一个字分拆开来，看它一点一画的安顿，学它的结构；再看它每一点、一画的起止转折，学它的笔法。每天一字，至多三、五字，不可贪多。效果学生隔一段时间与帖子比较，能自我分析总结曹坪中学少年宫书法活动记录表内容 书法练习 教师 李鑫时间 地点 书法教室活动记录让学生了解临摹的方法和作用；了解临、摹和创造的关系。掌握正 确的学习方法，提高学习效率。（）空临：古人学习书法，随时随地都能用功，就是用一枝竹筷或用手指代笔，坐着无事，画沙、画地；睡在床上，画被、画腹；甚至书空作势，只
5、要胸中具有碑、帖字体的笔画结构的印象，用指画空临，也可以收到效果。效果 学生能把临摹的知识，熟练运用，进步明显 曹坪中学少年宫书法活动记录表内容 书法理论 教师 李鑫时间 地点 书法教室活动记录、选定一本自己最喜欢的楷书（硬笔书法、毛笔小楷）帖。、准备一本书法笔记本，记录我们所要学习的书法理论知识。、遵守课堂纪律，认真按时完成作业和课堂笔记。、执笔：拇指与食指夹住笔杆，其它三个指头辅助运笔，指实掌虚。、坐姿：头正、身直、臂开、足安效果初步了解书法知识、分类，走进书法的历史，学生能积极参与曹坪中学少年宫书法活动记录表内容 书法练习 教师 李鑫时间 地点 书法教室活动记录临的方法，是学习书法必经的
6、阶段，决不可少的。而帮助摹、临，使得进步更快，还有读碑、帖的一种方法。我们在不临写的时候，把碑、帖摊开来对它的一笔一画，以至字体的结构变化仔细端详。其次，再研究它的笔法，对它的起笔、住笔和运笔中间的转折，都一一加以领会。这样，对于临碑、帖是有极大帮助的。效果 走进书法的历史，学生能积极参与曹坪中学少年宫书法活动记录表内容 书法练习 教师 李鑫时间 地点 书法教室活动记录空临：古人学习书法，随时随地都能用功，就是用一枝竹筷或用手指代笔，坐着无事，画沙、画地；睡在床上，画被、画腹；甚至书空作势，只要胸中具有碑、帖字体的笔画结构的印象，用指画空临，也可以收到效果。背临：平时将所临写的碑、帖，熟记心中
7、，临写的时候，将碑、帖合起来，照它的笔法、结构，背着摹仿，写完之后，用原碑、帖来对照，如果发现有不对的地方，随时重写更正。凡经过更正的字体，印象较深，以后便不易忘记，能收到较大的效果。效果 了解书法知识、并应用于实际曹坪中学少年宫书法活动记录表内容 书法练习 教师 李鑫时间 地点 书法教室活动记录摹临法：同时摹临：先用透明不渗墨的纸，将所要临写的碑、帖摹出，然后用较薄的纸，罩要摹本上，再对照碑帖临写出来。既摹之后，对于结构、笔法已经大概明了，再加临写，形体和精神，更可以结合起来，这对于学习书法是很有益处的。读碑、帖法：上面所说摹、临的方法，是学习书法必经的阶段，决不可少的。而帮助摹、临，使得进
8、步更快，还有读碑、帖的一种方法。我们在不临写的时候，把碑、帖摊开来对它的一笔一画，以至字体的结构变化仔细端详。其次，再研究它的笔法，对它的起笔、住笔和运笔中间的转折，都一一加以领会。这样，对于临碑、帖是有极大帮助的。效果 理论结合实践，相互交流中进步曹坪中学少年宫书法活动记录表内容 书法练习 教师 李鑫时间 地点 书法教室活动记录了解书法的发展史及字体的分类：1、介绍我国书法的发展的历史。2、介绍基本书体：颜、柳、赵、欧体，分类出示范本，边欣赏边讲解。讲解书写的基本知识和要求：1、书写姿势：做到“三个一”：一拳、一尺、一寸（师及时指正）2、了解钢笔的性能：笔头富有弹性；选择出水顺畅的钢笔；及时地清洗钢笔；选择易溶解的钢笔墨水，一般要固定使用，不能参合使用。换用墨水时，要清洗干净；不能将钢笔摔到地上，以免笔头折断。三、基本笔画书写1、基本笔画包括：横、撇、竖、点等。2、教师边书写边讲解。3、学生练习，教师指导。（姿势正确）4、运笔的技法：起笔按，后稍提笔，在运笔的过程中要求做到平稳、流畅，末尾处回锋收笔或轻轻提笔，一个笔画的书写要求一气呵成。在运笔中靠指力的轻重达到笔画粗细变化的效果，以求字的美观、大气。5、学生练习，教师指导。（发现问题及时指正）四、作业：完成一张基本笔画的练习。效果 理论结合实践，相互交流中进步
