1、120182019 学年第一学期期末试卷九年级 语文（满分：150 分 考试时间：120 分钟）第一部分 积累与运用（40 分）1.按要求完成练习。 （6 分）那轻，那 png tng，你是，鲜妍/百花的冠冕你带着，你是/天真，庄严，你是夜夜的月圆。雪化后那片鹅黄，你像；新鲜/初放芽的绿，你是；柔嫩喜悦/水光浮动着你梦期待中白连。你是一树一树的花开，是燕/在粱间 n nn，你是爱，是暖，/是希望，你是人间的四月天！ （1）根据拼音写汉字或给划线字注音。 （4 分）png tngn nn _ _ _ 鲜妍 柔嫩（2）选段中有两个错别字，请找出来并改正。_改为_；_改为_ （2 分）2.下列加下划
2、线成语使用不正确的一项是( ) （3 分） A.虽然一年多没有见面了，但我从来没有忘记他，对他的思念与日俱增。B.他的故事我们早有耳闻，所以自我介绍时不用多说，大家就自然不言而喻了。C.几千年来“养儿防老” “多子多福”的旧观念，在文化不发达的山区，至今仍是根深蒂固。D.他喜欢吹毛求疪 ，常常抓住别人工作中的一点疏漏大做文章。3.下面句子中没有语病的一项是（ ） （3 分） A.红楼梦高居“死活读不下去”的名著排行榜榜首的主要原因是学界对红楼梦汗牛充栋的研究和曲折探索太多了造成的。B. 在胶片行业面临被新技术颠覆的时期，富士胶卷经历了最艰难的裁人，传统业务收缩，进而开始了新业务的探索。C. 虽
3、然在网上“晒旅游”是积极向上的，要有度，不要有攀比或骄傲的心理。D. 中国不仅有发展“一带一路”这一宏大倡议的决心，也有实现这一美好蓝图的能力。 4.下列标点符号使用不正确的一项是（ ） （3 分） A.在挫折与磨难面前，你是做畏缩逃避的懦夫？还是做奋起搏击的勇士？B.导演杨洁在拍摄西游记时，认为取经女儿国一集的情节可以有一段插曲，她决定把作词的任务交给词作家阎肃。C.孟子所谓“尽信书则不如无书” ，也就是教我们有一点怀疑的精神，不要随便盲从或迷信。 D.以 “全民健身，享受快乐”为主题的首届“万人大合唱”活动在东湖公园举行，吸引了众多市民参与。 5.下列句子语言表达得体的一项是( ) （3
4、分） A.您荣幸地被邀请为我社顾问，我们感到无比高兴。B.这个问题我请教了许多人，都得不到解决，于是不耻下问，向先生您请教。C.你寄来的使用说明书，我有几个地方不大明白，特去信垂询。D.我的一首小诗在星星上发表了，现抄寄给你，请雅正。6.依次填入文段画线处的句子，最恰当的一项是（ ） （3 分）在我们所接受的教育中，无论是父母、老师，还是工作以后的领导，总是教育我们要积极进取，知难而进，生命不息，奋斗不止。 那么，是否人生的一切事情，只有进才能成功呢？其实不是。如果说，进需要的是一种勇气，那么，止需要的却是一种智慧。止，有时候也是成功的重要因素。的确，进取是一个人走向成功必须具备的一种精神。A
5、. B.C. D.7.下列说法错误的一项是（ ） （3 分） A.清代曹雪芹创作的红楼梦是我国最杰出的古典长篇小说。 B.“为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉”运用反问的修辞手法，表现了作者对土地无比深沉的热爱之情。C.词是唐五代兴起的一种配合音乐歌唱的新体诗，极盛于宋代。 D.引号的一般用法是直接引用，也可以表示突出强调，还可以表示讽刺和否定。8.古诗文默写。 （12 分）（1）云横秦岭家何在？_ _。(韩愈左迁至蓝关示侄孙湘)2（2）_ ，月是故乡明。(杜甫月夜忆舍弟)（3）爱上层楼，_。(辛弃疾丑奴儿书博山道中壁)（4）苏轼水调歌头中表现地位、业绩超出常人时寂寞孤独的心声的句
6、子是：_。（5） 酬乐天扬州初逢席上见赠中用典故表达了作者怀念故友的感情，暗示了自己因世事变迁而怅惘的心情的句子是：_ ，_ _。 （6）毛泽东的沁园春雪中，运用比喻和对偶的修辞方法描写北国雪景的句子是：_，_。（7）古诗词中在抒发作者内心愁情时，常常会写到日落的景象。许浑的咸阳城东楼中“_，_”两句就写出了暮云渐起，夕阳西落时，骤起的凉风勾起了诗人无限的羁旅与怀古之情；刘长卿长沙过贾谊宅中“_，_”两句渲染出寒林日暮时故宅一片萧条冷落的景色，也暗示了贾谊当时的处境和李唐王朝危殆的形势。9仔细探究下边这幅漫画，回答问题。 （4 分）(1)漫画内容取意于我国古典文学名著_ ，这部名著中与画面内容
7、相关的一个情节是_。 （2 分）(2)这幅漫画告诉了我们一个什么道理?请用简洁的语言表述出来。 （2 分）第二部分 文言文阅读（22 分）（一）阅读苏轼的江城子密州出猎 ，回答 10-11 题。 （5 分）老夫聊发少年狂。左牵黄。右擎苍。锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。酒酣胸胆尚开张。鬓微霜。又何妨。持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。10.在这首词中，作者用了“亲射虎” “_”“_”这三个典故。 （2 分）11.对这首词的理解，不正确的一项是（ ） （3 分）A.词的上片叙写了此次出猎的情况，下片抒发了作者的雄心壮志。B.“卷平冈”极言行走之快，可见出
8、猎者情绪高昂，精神抖擞。C.“鬓微霜”着意写自己的年老，表达因年事已高而无法作战的哀叹。D.这首词从题材、情感到艺术形象、语言风格都是豪放的。（二） 阅读选文，完成 12-17 题。 （17 分）【甲】 余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，
9、卒获有所闻。 当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。 （宋濂送东阳马生序节选）【乙】 临川之城东，有地隐然而高，以临于溪，曰新城。新城之上，有池洼然而方以长，曰王羲之之墨池者。荀伯子临川记云也。羲之尝慕张芝，临池学书，池水尽黑，此为其故迹，岂信然邪?方羲之之不可强以仕，而尝极东方，出沧海，以娱其意于山水之间。
10、岂其徜徉肆恣，而又尝自休于此邪？则其所能，盖亦以精力自致者，非天成也。然后世未有能及者，岂其学不如彼邪？则学固岂可以少哉！况欲深造道德者邪？（曾巩墨池记节选）【注释】强：勉强 徜徉（chngyng）肆恣：纵情遨游。 12.解释下面加点的字词（4 分）（1）余幼时即嗜学 （ ） （2） 援疑质理（ ） （3）同舍生皆被绮绣（ ） （4）羲之之书晚乃善 （ ） 313.翻译下面的句子。 （4 分）（1）以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。 （2）盖亦以精力自致者，非天成也。 14.下列加点词与“腰白玉之环”一句中的“腰”字用法相同的一项是（ ） （3 分） A. 先天下之忧而忧（岳阳楼记 ）B.
11、一鼓作气，再而衰，三而竭。 （曹刿论战 ）C. 有亭翼然临于泉上者（醉翁亭记 ）D. 请广于君（唐雎不辱使命 ）15.【甲】文采取对比的手法说明道理，如文中将同舍生的豪华穿戴同我的“ ”作对比，说明 的道理。 （2 分）16.【乙】文作者认为王羲之学书的“吃苦”精神表现在“ ”（用原文回答） 。 （1 分）17.有同学将“当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓 逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。 ”这段话与王国维境界说相联系，你觉得应与第几境界对应？请说明理由。 （3 分） 资料链接：第一个境界是：
12、“昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路。 ”第二个境界是：“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。 ” 第三个境界是：“众里寻他千百度,蓦然回首,那人正在,灯火阑珊处。 ” 第三部分 现代文阅读（28 分）（一）阅读下面文章，完成 18-22 题。 （14 分）自信助人成功张雨有人请教林肯成功的经验，林肯是这样回答的：“每一个人都应该有自信心，人所能负的责任，我必能负；人所不能负的责任，我亦能负。如此，你才能磨炼自己，求得更多的知识，进入更高的境界。我的成功经验就是自信。 ”由此可见，要想成功，首先就要自信，自信助人成功。自信，首先要不惧外界的冷嘲热讽，树立奋斗目标。我国著名数学教授华罗庚，小时候并
13、不聪明，学习成绩很差。由于他的不聪明，小学时连毕业证都没拿到，只拿到一本修业证书。他的数学成绩也不好，读初中的时候，他的数学还是通过补考才及格的。因此，同学们都笑他，说他是一个不折不扣的“废物” 。当别人这么叫他的时候，他就暗暗地下定决心：一定要把数学成绩提高。从此以后，他笨鸟先飞，别人学习一个小时，他就学习两个小时。经过努力，他终于提高了自己的数学成绩，最后还成了闻名世界的数学家。自信，就是在别人都不相信你时，你要更加努力奔向目标。波尔是丹麦的一位伟大的物理学家，曾获过诺贝尔奖。当他还年轻的时候，就提出了量子论。有一次，科学家们举行一个学术讨论会，当讨论到波尔的观点时，权威们否定了他的量子论
14、。但权威的话没有毁掉波尔的自信心，反而使他更加振作起来。因为他心里清楚，他的这种理论是正确的。于是他开始实验，为理论找起证据来。后来，很多科学家也通过实验证明了波尔的量子理论的正确性。波尔出名了，还获得了诺贝尔奖。自信，就是相信自己能穿越卑微，拥抱梦想。一位父亲带儿子参观梵高故居，在看过那张小木床及裂了口的皮鞋之后，儿子问父亲：“梵高不是位百万富翁吗？”父亲说：“梵高是位连妻子都没娶上的穷人。 ”第二年，这位父亲带着儿子去丹麦，在安徒生的故居前，儿子又困惑地问：“爸爸，安徒生不是生活在皇宫里吗？”父亲答：“安徒生是位鞋匠的儿子，他就生活在这栋阁楼里。 ”这位儿子叫伊东布拉格，是美国历史上第一位
15、获普利策奖的黑人记者。20 年后，在回忆童年时，他说：“那时我家里很穷，很长一段时间，我一直以为像我们这样地位卑微的黑人是不可能有什么出息的。好在父亲让我认识了梵高和安徒生，这两个人告诉我，上帝没有轻看卑微，我也有为梦想奋斗的权利和义务。于是，从那以后，我便树立了自信心。 ”有许多时候，成功与我们失之交臂，这并不是成功不垂青我们，而是我们缺少自信。拿破仑曾说：“胜利不站在智慧的一方，而站在自信的一方。 ”自信是人生不竭的动力，人生中的一切都立于自信的基础上。 (摘自思维与智慧)18.选文是从哪几个方面来证明“自信助人成功”这一中心论点的？（3 分） 19.选文第段引用林肯分享成功的经验的故事，
16、有什么作用？ （3 分） 420.选文第段画线句子是什么论据？作用是什么？（2 分） 21.选文第段主要使用了什么论证方法？有何作用？ （3 分） 22.从论证方式来看，选文和课文中国人失掉自信力了吗有何不同？请结合文章具体分析。 （3 分）（二）阅读下面文章，完成 23-22 题。 （14 分）母亲的诗母亲不是诗人，母亲不会写诗，但是今天，当我坐在宽敞明亮的写字楼里，打开电脑写这篇文章时，竟忽然觉得，母亲似乎写过一首诗十多年前，我上小学。冬天，家乡铺天盖地下了一场雪。风卷着雪花，狂暴地扫荡着田野村庄，摇撼着古树的躯干，把我家的门窗撞得哗啦啦地响。吃罢早饭，我背上书包上学去。打开房门，一股袭人
17、的寒气迎面扑来，顿时让我打了个寒噤。我赶紧把门撞上，哆哆嗦嗦地说：“哎呀，好吓人的风雪哟！”母亲从里屋出来，见我缩头缩尾的样子，瞥我一眼，深情地说：“孩子，风雪吓人吗？不，冬天的门就是风雪推开的呢。 ”说着她快步上前，哗的一声，房门大开， “走，我们上学去！”踏着洒满积雪的小路，母亲给我讲了许多有关季节的故事，而且全部和门有关。走到学校的时候，母亲有关季节的故事也讲完了，连缀起来，竟成了这么几句：“花朵把春天的门推开了绿阴把夏天的门推开了果实把秋天的门推开了风雪把冬天的门推开了”说实话，我当时并不知道这是诗。但不知为何，母亲随口说的这些话，竟像母亲给我身上加的一件御寒的外衣，让我的身子热乎乎的
18、。从此，我天天念着它去上学，再不畏惧风霜雪雨。年年如母亲所说，飞雪送来了春，花朵盼来了夏，绿阴又迎来果实累累的秋岁月如梭，人生如流，转眼十余年过去。我从大学毕业了，正赶上就业艰难，许多单位下岗分流。毫无门路的我，只得像一只无头小鸟似的在人才交流中心乱闯，结果半年过去后，依然没有找到一份工作。那天，我又碰了一鼻子灰，悻悻地走出人才交流中心。抬头望，天空灰蒙蒙，弄得我的心情更加灰暗。既然城市容不下我，我便想到了回家去。于是，我搭上一辆便车，当天傍晚就来到乡下。乡村的夜说来就来，不一会儿，四周就拉起了黑色的帷幕。我独立门前，仰望长空，星星闪烁。可在我看来，那些星星却像在对我眨着嘲笑的眼。我低头哀叹道
19、：“唉，人倒霉连星星都生厌啊！”然后咚地撞上房门，坐在屋内唉声叹气。母亲从里屋出来，见我垂头丧气的样子，瞥我一眼，深情地说：“孩子，星星生厌吗？不，黑夜的门就是星星推开的呢。 ”说着她快步上前，哗的一声，房门大开， “走，我们看星星去。 ”坐在满天星斗的院坝，母亲给我讲了许多有关人生的故事，而且全都和门有关。天快亮的时候，母亲有关人生的故事也讲完了，连缀起来，竟成了这么几句：“星星把黑夜的门推开了黑夜把坚韧的门推开了坚韧把成功的门推开了成功把生活的门推开了”说实话，我当时并不知道这是诗。但不知为何，母亲随口说的这些话，竟像母亲给我的心加了一件御寒的外衣，让我心里热乎乎的，我虽然未置一词，但是我
20、却知道了自己应该怎样去做。 23.文章两次写了母亲给“我”以力量，请分别写出是在什么时候给的。 （2 分） 24.第段中画横线的句子属于什么描写？有什么作用？ （3 分） 25.联系上下文理解第段中画横线句子的深刻含义。 （3 分） 26.文中的母亲是一个怎样的人？用简要的语言加以概括。 （2 分） 27.结合自己的生活体验和感悟，用“把的门推开了”的句式，写四行句子，连缀成一首题为“把门推开”的小诗。 （不能抄文中的诗句） （4 分） 第四部分 写作（60 分）28走进网络，拥抱自然，关注热点，参加竞赛，服务社会，学做家务生活处处都是课堂，这些多姿多彩的课堂能开阔视野，增长才于，能锻炼体魄，磨练意志，能使心灵得到净化，智能得到开发请以“ 也是课堂”为题，写一篇文章。要求：（1）将题目补充完整，文体不限，诗歌除外。(2)不少于 600 字。(3)文章中不得出现5校名、人名，如必须出现，一律用“”代替。
