1、记叙文的 语言特色、写作手法,语 言 特 色 分 析 题,1、语言特色： 朴素自然、形象生动、清新优美、 简洁凝练、准确严密 精辟深刻（富有哲理） 节奏明快（朗朗上口) 气势豪迈壮阔2、答题格式：特色+句子+简析（词语、修辞） 这篇文章语言特色是，如“”（摘录句子），,小 试 身 手,我的家乡是水乡。出鸭。高邮大麻鸭是著名的鸭种。鸭多，鸭蛋也多。高邮人也善于腌鸭蛋。高邮咸鸭蛋于是出了名。我在苏南、浙江，每逢有人问起我的籍贯，回答之后，对方就会肃然起敬：“哦！你们那里出咸鸭蛋！”上海的卖腌腊的店铺里也卖咸鸭蛋，必用纸条特别标明：“高邮咸蛋”。高邮还出双黄鸭蛋。答：这篇文章的语言特色是：-，如“
2、”语言简练，自然。,背景：因为煤矿透水崩塌，主角（一名矿工）被埋在了井下 ,迷迷糊糊地，他感到光着的膀子上有 点痒，下意识的用手去挠。同时，有一 个声音响起，声音很小，若有若无，但 在他耳中听来，却如巨雷一样惊天动地。嗡分明是蚊子的声音。他悚然一惊，忙坐起来，听着这天外 之音，细细的，一波三折，时断时续。 一会儿离他耳朵近了，很是清楚，如二 胡的尾音；一会儿又远了，像梦的影 子，让他努力侧着耳朵去寻。这大概也是一只饿极了的蚊子，已临 近死亡的边缘。他暗暗地叹了一口气。 答：,他知道，他还活着，他不孤单，也 不感到黑暗，至少，这儿还有一个生 命陪伴着他。虽然它那么小那么小， 可此时，他们互相是对
3、方的全部，包 括希望，包括精神，也包括生命。要 活下去，他想，生命之间是相互关心 的，尤其在患难中更是需要相濡以沫。 他相信，外面的工友们一定在千方百 计地设法营救自己，他们绝不会坐视 不管。他没有别的吃的，就将煤撮着一点 一点往胃里咽。他听说过，有人在煤坑 里就曾以吃煤救过命。,写 作 手 法 分 析 题,1、写作手法： 对比、烘托、欲扬先抑、巧设悬念、 以小见大、托物言志（象征）、 情景交融、夹叙夹议、首尾照应、 比喻（拟人、夸张）手法、讽刺,常 考 修 辞 手 法 的 作 用,1、比喻： 把比作，生动形象地写出。 2、拟人： 赋予物以人的动作（性格、思想、感 情），使物人格化，更有形象生
4、动的 效果。 3、夸张： 把夸张化，给读者以鲜明而强烈的印象。,4、排比： 增强了语势，抒发了感情，使文 章条理清晰。 5、反复： 强调了意思，强烈地抒发了感 情，富有感染力。 6、设问： 通过自问自答，引人注意，启发读者 思考。 7、反问： 使态度更鲜明，加强语气（强 烈地抒发了感情）。,归 纳 答 题 技 巧,这篇文章采用了象征的手法。作者通 过对北方白杨树的赞颂，来赞颂中国 共产党领导下的广大军民保卫祖国的 英雄气概和团结向上的精神。它使文 章意蕴含蓄，充分地抒发了作者的赞 美之情。（5分） 答题格式： 写作手法+简析+效果 这篇文章采用了的手法。作者， 它使文章,各 种 行 文 人 称
5、 的 作 用,用第一人称的好处： 便于直抒胸臆，读来有亲切感和真实感。 用第二人称的好处： 可以增强文章的抒情性和亲切感，便于 感情的交流。 用第三人称的好处： 不受时空限制，能从多方面自由叙述。,环 境 描 写 的 作 用,一、自然环境描写的语句的作用。 1、交代故事发生的背景（时间、季节、地点等） 2、烘托人物的心情。 3、渲染气氛。 4、推动情节发展。 二、社会环境描写的作用： 交代事件发生的社会背景、时代特征。,开 头 、 结 尾 段 的 作 用,三、开头段的作用： 1、开篇点题 2、设置悬念，为后文情节埋下伏笔。 3、引出下文，为后文情节做铺垫。 四、结尾段的作用： 1、总结全文，深化中心，升华感情。 2、照应开头（照应标题）,标 点 符 号 的 作 用,一、引号的作用。 1、表引用。 2、表示特定称谓。 3、表示具有特殊含义或表示否定。（比如反语） 二、破折号的作用。 1、表示解释说明。 2、表示话题的突然转变。 3、表示声音的延长。 三、省略号的作用。 1、表示引文的省略。 2、表示列举的省略。 3、表示说话的断断续续。,开头段的作用： 1、开篇点题 2、设置悬念，为后文情节埋下伏笔。 3、引出下文，为后文情节做铺垫。 四、结尾段的作用： 1、总结全文，深化中心，升华感情。 2、照应开头（照应标题）,
