1、初一语文期末测试试题卷（时间：90 分钟 分数：100 分）姓名 得分 一、书写（4 分）漂亮的书写，既能陶冶人的情操，又能给人以美的享受，请你在答题中努力做到书写正确、工整、美观。阅卷老师将根据全卷书写情况给你评分。二、积累与运用（26 分）1.阅读下面这段文字，根据拼音写出相应的汉字。 （4 分）世界上有无数关闭着的门。每一扇门里，都有一个你不了解的世界。求知和阅世的过程，就是打开这些门的过程。打开这些门，能滋养那枯 h 的心灵，也能洗 zhu 人的私心；打开这些门，你会忍俊不 jn ，也会心 kung 神怡。一个不想打开门探寻的人，只能是一个精神上贫困衰弱的人，只能在门外无聊的徘徊。2.
2、下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是（ ） （2 分）A、在父母的呵护下，我肆无忌惮地享受着童年生活。B、正在热播的喜羊羊与灰太狼 ，成为许多家长和孩子们茶余饭后津津有味的话题。C、对于这件事，班上的同学一直议论纷纷，班主任也很头疼。D、王小伟是班上最爱向老师问问题的学生，他的这种不耻下问的精神值得全体同学学习。3.下列句子中没有语病的一项是（ ） （2 分）A、多阅读，是能否提高一个人作文技能的途径之一。B、因为我从小在临沂长大，所以“王祥卧鲤”的故事对我一点儿也不陌生。C、通过这次春季运动会，同学们更加热爱体育运动了。D、老王猜测，眼前这个年轻人大概有二十三四岁左右。 4填入下面横线上的
3、句子，排列恰当的一项是（ ） （2 分）玉女峰亭亭玉立，大王峰虎虎而蹲，晒布岩直挂而下，石色微红，寸草不生，壮观而耐看，天游是绝顶，一览众山，使人有出尘之想。武夷山的好处是有山有水。 现在是枯水期，水浅，竹筏与卵石相摩，格格有声。溪随山宛曲，水极清，溪底皆黑色大卵石。坐在筏上，左顾右盼，应接不暇。九曲溪是天造奇境。A B C D 5.请根据提示完成古诗名句的填写。 （6 分）诗中景。白居易的“几处早莺争暖树， ”让我们看到一派充满生机的早春景象；而马致远在天净沙秋思却用“ ，小桥流水人家”将诗人的无限愁思自然地寓于图景，给人凄凉之感。诗中情。李商隐在夜雨寄北中用“ ，却话巴山夜雨时”表达了深深
4、的离别之情；李白则用“我寄愁心与明月， ”把思念托付明月，表达对朋友的担忧 与挂念之情。诗中理。王湾在次北固山下中通过“ ，江春入旧年”一句描写时序交替中的景物，暗示时光的流逝，表现出具有普遍意义的生活真理。 十则中孔子循循劝诱，用“ ，思而不学则殆”告诫我们学习和思考同样重要，缺一不可。6.名著阅读（3 分）成功的花， 人们只惊羡她现时的明艳！ 然而当初她的芽儿， 浸透了奋斗的泪泉， 洒遍了牺牲的血雨。繁星春水这是冰心的一首哲理小诗。诗人把人生事业的成功比喻为 花，把成就事业的起步阶段比喻为花的 ，把 比喻为培养花的 “泪泉” ，把自我牺牲比喻为滋润花的 ，生动贴切，发人深思。7.语文实践活
5、动。 （7 分）在“这就是我”的综合性学习实践活动中，你一定在班上展示了你的风采吧。现在，请你再次走进“我”的世界，参与以下活动。 【倾诉“我”的心声】在学校，在家里，与父母、老师和同学朝夕相处，你一定有很多话想对他们说吧，请你选择其中的一个对象，仿照例句，表达自己的心声。 （2 分）例：妈妈，我想对您说：“您就像春日里的细雨，滋润着我，使我成长。 ”，我想对您/你说：“ 。 ”【畅谈“我”的感悟】读下面几则材料，写出你的探究结果。 （3 分）材料一：据报载，某校几名学生因无钱上网，抢劫了同校的一名男生小伟，并将极力反抗的小伟杀死。材料二：一学生因沉迷于网络，在网吧连续上网几天几夜，以致于死在
6、网吧里。材料三：上网并不一定都是坏事，一专家就说：“其实，上网并不可怕，只要搞清楚网络是拿来用的还是拿来玩的就行了。 ”我的探究结果： 【展示“我”的书柜】从识字开始，你一定看了不少的书吧，请你写出给你影响最大的一本书，并说说你从中受到了哪些教益。 （2 分）对我影响最大的一本书： 我从中受到的教益： 三、阅读理解（40 分）(一) (12 分)（1）我们在田野散步：我，我的母亲，我的妻子和儿子。（2）母亲本不愿出来的。她老了，身体不好，走远一点就觉得很累。我说，正因为如此，才应该多走走，母亲信服地点点头，便去拿外套。她现在很听我的话，就像我小时候很听她的话一样。（3）天气很好。今年的春天来得
7、太迟，太迟了，有一些老人挺不住。但是春天总算来了。我的母亲又熬过了一个严冬。 （4）A 这南方初春的田野，大块小块的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡；树上的嫩芽也密了；田里的冬水也咕咕地起着水泡。这一切都使人想着一样东西 生命。 （5）我和母亲走在前面，我的妻子和儿子走在后面。小家伙突然叫起来：“前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子。”我们都笑了。 （6）后来发生了分歧：母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思。不过，一切都取决于我。我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子；我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲；妻子呢，在外面，她总是听我的。一霎时，我感到了责任的重大。我想一个两
8、全的办法，找不出；我想拆散一家人，分成两路，各得其所，终不愿意。我决定委屈儿子，因为我伴同他的时日还长。我说：“走大路。” （7）但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜，变了主意：“还是走小路吧。”B 她的眼随小路望去：那里有金色的菜花，两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。“我走不过去的地方，你就背着我。”母亲对我说。（8）这样，我们在阳光下，向着那菜花、桑树和鱼塘走去。到了一处，我蹲下来，背起了母亲，妻子也蹲下来，背起了儿子。我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重；儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也轻。但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。8第二段中加点的“
9、如此”指什么？（2 分） 9母亲为什么要“变了主意”？这里看出母亲是一个什么样的人？（3 分）10文中 A、B 两处划线句都是环境描写，请选择一处说说它的作用。（3 分）11说说你对第（8）段划波浪线句子的理解，并结合生活经历，说说文章给你的启示。 （4 分）（二） （12 分）母亲有个习惯，在春夏更替的时候总会把一家大小的衣服分门别类地叠好。又是 5 月份了，她照例收拾着衣物。我躺在沙发上翻着一本旧杂志，茶几上一束纯白的栀子花发出浓郁的香。“玲珑，你看，这儿有好多条手帕呢！”母亲突然转过身来对我说，似乎很兴奋。“手帕？”我喃喃道，心底竟泛出一丝陌生和温馨。我放下杂志，走到母亲身旁，她正在仔细
10、地折着每一方手帕。“你还记得这些手帕么？十几年的全在这儿啦。你看，这块蓝色的，还记得么？你才四岁的时候，我常用一个别针将它别在你的外套上，给你擦汗，看着你在我前面颠颠地跑，手帕一荡一荡的，真像一只花蝴蝶呢！”母亲絮絮叨叨地说着，并不看我，完完全全地沉醉在幸福的回忆中。（A）我静静地听着，不敢吱声，我无法应和母亲因为我什么也不记得了。“还有这块白色红边儿的，是你十岁那年特意订制的。看，上面还印着字哩爱女玲珑十岁生日快乐。唉，日子过得真快，转眼就 8 年了，一眨眼的功夫。”（B）她轻轻叹息了一下，把脸对着我，可她那慈爱的目光却让我不知所措。我是多么希望自己能记得这些往事啊，哪怕是模糊的、零碎的也好
11、！我无法想像，为什么母亲如此细心地收藏着过往，如数家珍般道出我的点滴，她不是常常抱怨说人老了，记性坏了吗？我承认，我是彻底地将手帕的故事忘了，很随意地扔在了记忆的角落。况且，现在也不时兴手帕了，取而代之的是一种纸巾，薄如纱，白若雪，香似兰，装在一个很精致的塑料口袋中。当我流汗了，取出一张，轻轻一擦，质感很好，且还有一阵隐约的香气，然后随手扔掉，多方便。于是很自然地，手帕便不常被人记得了。我的书包中全是柠檬香型的纸巾，手帕的概念变得淡然了，甚至要忘却。若不是母亲无意中提起，我实在无法忆起这些手帕曾属于我。我们这一代，我的思想很容易接受新的东西，也很轻易地会忘记一些什么，即便是最基本、最真实的爱。
12、而母亲则不同，她是岁月的收藏者，永远地走在我的身后，悄无声息地拾起我遗漏的心情和初始的纯真。我感到眼中有些潮湿，低着头，轻声说：“妈，您怎么还记得这么多呢？”母亲沉默了一会儿，才回答说：“怎么会不记得呢？”她又像是在自言自语。我的泪悄然落下，是啊，怎么会不记得呢？因为爱着，所以记得。12.母亲回忆了哪两件有关手帕的事？（2 分） 十岁生日，母亲特意为“我”订制了一块印着“我”名字的白色红边手帕。13.选文中的两句划线句都是描写母亲的句子，请你说说这两处分别运用了什么描写手法，并结合句子进行赏析。（4 分）A 句运用了 描写， B 句运用了 描写， 14.母亲对往事如数家珍，而“我”却不记得了，
13、为什么？用文中原句回答。（2 分）15.读完本文，相信你思绪万千，一定有许多感触，你难道不想对你的母亲或父亲或爷爷、奶奶说什么吗？（30 字以上）（4 分）（三）童趣（8分）余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向，则或千或百，果然鹤也；昂首观之，项为之 强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，蹲其身，使与台齐；定神细视，以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。一日，见二虫斗草间，观之，兴正浓，忽有庞然大物，拔山
14、倒树而来，盖一癞虾蟆，舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然一惊。神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。16.请你说说下面加点词的意思。（4分）（1）项为之强： （2）作青云白鹤观： （3）兴正浓： （4）鞭数十： 17.请用现代汉语翻译下面的句子。（2分）夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中。18.文中出现了几个成语，请写出其中两个：（2 分）（四） （8 分）（甲）郑人有欲买履者，先自度其足，而置之其坐。至之市，而忘操之。已得履，乃曰：“吾忘持度。 ”反归取之。及反，市罢。遂不得履。人曰：“何不试之以足？”曰：“宁信度，无自信也。 （韩非子 ）（乙）楚人有卖其珠于郑者。为木兰之柜，熏以桂椒，缀以
15、珠玉，饰以玫瑰，缉以翡翠。郑人买其椟而还其珠。此可谓善卖椟矣，未可谓善鬻珠也。 （韩非子 ）注释 柜：小盒子 缉：装饰边沿。 椟：木匣 鬻（y）：卖19.解释加点的词语。 （2 分）（1）郑人有欲买履者（ ） （2）缉以翡翠（ ） 20.选出“之”字用法不同于其他三项的一项（ ）(2 分)A而置之其坐 B而忘操之C反归取之 D为木兰之柜21.翻译句子。 （2 分）此可谓善卖椟矣，未可谓善鬻珠也。22.甲、乙两则故事都给了我们以深刻的启示，请你任选一个故事，说说从中获得了怎样的启示？(2 分)四、作文。 （30 分）23.请根据提示和要求作文。童年，有莫顿亨特“走一步，再走一步”的险事，有沈复“
16、拟蚊成雷” “鞭打蛤蟆”的趣事，有鲁迅“怒毁风筝”的憾事但无论是险事，还是趣事、憾事，都让人回味无穷。那么，在你的童年，又有怎样的趣事、傻事、笨事甚至是糗事呢？要求：请在“童年 事”补上相关内容并以之为题，展开写作；（所补内容不受提示语段限制）不得出现真实人名、班名；全文不少于 500 字。童年 事1020000300400500600期末测试答案（2012.1）一、书写（4 分）根据卷面书写情况评分。二、积累运用（26 分）1、涸 濯 禁 旷（4 分，一格一分）2、C（2 分） 3、C（2 分） 4、D （2 分） 5、 （6 分） 谁家新燕啄春泥 枯藤老树昏鸦 何当共剪西窗烛 随风直到夜郎
17、西 海日生残夜 学而不思则罔6、 （3 分） （1）芽儿 （2）奋斗 （3）血雨7、 （7 分） 【倾诉“我”的心声】 （2 分）略。 （运用比喻，表述恰当即可）【畅谈“我”的感悟】 （3 分）青少年沉迷于网络已经成了十分严重的社会问题，老师和家长要正确引导他们。 （两点写出一点给 2 分，两点写全给 3 分）【展示“我”的书柜】 （2 分）书名号没写扣 0.5 分；收益方面语句表达通顺，言之有理即可。三、阅读理解（40 分）(一) (12 分)8、 （2 分）指母亲老了，身体不好，走远一点就觉得很累。9、 （3 分）因为孙子想走小路，小路有意思。这里看出母亲疼爱孙子。 （两个问题答出一点给
18、2 分。 ）10、 （3 分）A 处透露着春的气息，显示了不可遏制的生机，这是对生命的高歌，对生命的礼赞。同时，也暗示了母亲如初春一般，充满“生命”活力。 （答出第一点即给分，只答出第二点给 1 分）B 处描写了小路的美景，交代了孙子想走小路的原因；同时也表现了对生活的酷爱，对生命的珍爱。 （只答出第一点给 2 分）11、 （4 分）这里具有象征意义，作者站在人生的中点上，中年的责任，既要赡养老一代，又要抚养下一代，一个家庭是这样，一个民族，一个国家同样如此。 （意对即可）结合生活经历说启示，略。 （没有结合生活经历的，扣一分）(二) (12 分) 12、（2 分）“我”四岁时，妈妈将手帕别在
19、“我”的外套上，为“我”擦汗。13、（4 分）A 句运用神态描写，“絮絮叨叨”“完完全全地沉醉”等词细腻地表现出母亲对“我”深深的爱。B 句运用语言描写，表现出母亲对“我”深深的爱。（描写手法 1 分，写出母亲“慈爱”“爱女儿”得 1分）14、（2 分）我们这一代，我的思想很容易接受新的东西，也很轻易地会忘记一些什么，即便是最基本、最真实的爱。15、（4 分）说出感谢的语句，感情真挚即可得分。（字数不足，酌情扣分）（三） （8 分）16、 （4 分） （1）通“僵” ，僵硬 （2）景象、景观 （3）兴致 （4）用鞭子打17、 （2 分）夏夜里，蚊群发出雷鸣似的叫声，我心里把它们比作群鹤在空中飞舞。18、 （2 分）明察秋毫 庞然大物 怡然自得 夏蚊成雷 怡然称快（写出两个即可，字写错不给分）（四） （8 分）19、 （2 分） （1）想，想要 （2）用 20、 （2 分）D21、 （2 分）这可以说是善于卖盒子，却不能说善于卖珠子。 22、 （2 分）甲：做事情不能过于死板，只信教条，不能过分拘泥于形式，要注重实际。乙：过分追求形式，反而会喧宾夺主，埋没内容，适得其反。四、作文。 （30 分）
