1、崔屯小学教师评价实施方案为进一步贯彻落实好“办群总满意的教育”和确保我校教师专业发展规划工作的顺利开展，促进我校教师的师德和业务水平的提升，深化教育教学改革，提高学校的的教育教学质量，努力探索发挥评价的导向、激励和调控功能，我校将着力构建与全面实施素质教育和教育教学改革相适应的教师专业化评估机制，建立和推行科学的教师发展性评价制度，完善合理教师评价实施方案：一、评价内容1、师德师风，10 分。2、德育工作，20 分。3、教学常规与教学业绩，50 分。4、教育科研，20 分。二、评价步骤对教师在学校教育教学工作中的评价分三步：1、月考评。教师师德师风、德育工作月考评由学校行政和德育处负责，值周教
2、师参与。教师教学常规及业绩、教育科研月考评由教导处负责，各教研组长参与。2、学期考评。教师教育教学工作学期考评由教师发展性评价各工作小组负责。3、学年考评。教师教育教学工作学年考评由学校教师发展性评价领导小组负责。教导处、德育处及学校教师德育工作评价工作小组负责提供该项考评的资料、数据等，供领导小组参考评价。三、教师发展性评价工作小组依据教师发展性评价内容，在一个领导小组下我校设立四个评价工作小组。（一） 、师德师风评价小组组 长：王涛副组长：孔宋元（负责具体师德师风评价的具体工作）成 员：校园值周领导和成员（二） 、德育工作评价小组组 长：孔维壮副组长：王春霞（负责德育工作评价的具体工作）成
3、 员：年级分管、各班班主任（三） 、教学常规与教学业绩评价小组组 长：孔祥立副组长：赵新田（负责教学业绩评价的具体工作）成 员：各年级组领导和教研组长（四） 、教育科研评价小组组 长：严波副组长：孔卫（负责教育科研评价的具体工作）成 员：各教研组长四、评价项目及标准师德师风（10 分）（一）政治表现（2 分）1、热爱中国共产党，热爱祖国，坚决拥护中国共产党的领导，执行党的方针政策，坚持四项基本原则，遵纪守法，记满分。2、有违背四项基本原则言论，一次扣 0.1 分；有受党纪、政纪处分的一次扣 0.5 分；违法犯罪者该项记 0 分。（二）教育思想（3 分）1、热爱党的教育事业，执行党的教育方针政策
4、，积极参与新课程改革的实施，积极参与教育教学业务学习，切实提高自身教育教学业务水平，面向全体学生，所任班级学生巩固率达规定要求，记满分。2、拒不接受新课程理念，不参与新课程改革实施的视情节扣0.1-0.5 分；不按照学校规定参与业务学习或学习懈怠者一次扣 0.1分。3、追赶学生，常年巩固率低于规定标准（99%）1 个百分点扣0.1 分，以次类推。（三）以教师职业道德为核心的师德师风（5 分）1、服从组织安排，坚守岗位，履行岗位职责；遵守中小学教师职业道德规范 ，以公民道德建设实施纲要严格要求自己；有良好师德，能为人师表，做好学生表率。记满分。2、不服从组织安排，私自调课、请霸王假等一次扣 0.
5、1 分；有体罚或变相体罚学生行为一次扣 0.2 分；工作中出现严重事故、有违规收费行为或有偿补课等违纪行为，该项为 0 分。3、参与赌博、传播封建迷信、未经批准从事第二职业、做出有损学校和教师形象的行为、履行职责不按单位规定要求等，一次扣0.2 分。以上各项扣分均要以受到上级和学校处理为准。（四）加分项目1、加分原则：该学年在师德师风项目中有受到学校和上级表彰，如被评为“师德标兵” 、 “教坛新秀” 、 “劳动模范” 、 “优秀教育工作者”等，并且有获奖证书或荣誉称号的才能享受加分。2、加分等级：学校级一次加 0.2 分；镇级一次加 0.5 分，县级加 1 分，市或以上级一次加 2 分。同一学
6、年、同一奖项受不同级别表彰按最高级别享受加分。各项累积加分不超过 5 分。德育工作（20 分）根据评价对象的不同，此项评价分为三个部分。各部分总分均涵概基本分和附加分：基本分 20 分，附加分最高不超过 5 分。第一部分：行政领导德育工作评价评分细则（一） 、学校德育工作。主管、分管德育的行政领导在学校管理中完成了德育工作并取得明显效果，其他领导积极参与、配合，共同搞好德育工作并取得了明显效果。 （8 分）（二） 、班级管理。每位行政领导须联系一个年级组的学生管理工作，将该年级组管理评价纳入对行政领导的德育工作评价。 （3 分）（三） 、学科德育。在学科教学中实施了德育并效果明显。 （3分）（
7、四） 、德育阵地及德育活动。积极从事德育阵地建设，认真开展德育活动并效果显著。 （2 分）（五） 、德育科研（特色工作） 。学校主管、分管德育的领导全面负责学校德育科研（特色工作）工作并取得一定成绩，其他领导参与并协助完成德育科研（特色工作）工作并取得一定成绩。 （4 分）第二部分：班主任与辅导员教师德育工作评价评分细则（一） 、班级管理。依据出江镇学校班级管理考核细则进行评价。 （10 分）（二） 、学科德育。在所任教的学科中实施了德育并效果明显。（5 分）（三） 、德育阵地及德育活动。积极配合德育处搞好了德育阵地建设，认真开展了德育活动并效果显著。 （2 分）（四） 、德育科研（特色工作）
8、 。参与德育科研课题（特色工作）并取得一定成绩。 （3 分）第三部分：科任教师德育工作评价评分细则（一） 、班级管理。依据出江镇学校班级管理考核细则进行评价。 （5 分）（二） 、学科德育。在所任教的学科中实施了德育并效果明显。（5 分）（三） 、德育阵地及德育活动。积极配合德育处搞好了德育阵地建设，认真开展了德育活动并效果显著。 （8 分）（四） 、德育科研（特色工作） 。参与德育科研课题（特色工作）并取得一定成绩。 （2 分）教学常规和教学业绩（50 分）（一） 、教学常规（20 分）教师教学常规工作包括三个方面：1、出勤（5 分）2、承担工作量（5 分）3、备课、上课、作业批改、辅导差生
9、（10 分）（二） 、教学业绩（30 分）教师学年教学业绩的评价以每年曲阜市统一制卷、考试、阅卷的成绩为标准。学科竞赛活动获奖加分：市级：一等 2 分二等 1.5 分三等 1 分县市级：一等 1.5 分二等 1 分三等 0.8 分镇级：一等 0.8 分二等 0.5 分三等 0.3 分校级：一等：0.3 分二等 0.2 分三等 0.1 分教师教育科研工作总分（20 分）（一） 、教研教改。 （10 分）1、积极参加校内外教研活动，主动参与教研工作，主动承担公开课和教改科研任务，有科研课题。 （5 分）2、学科教学学期有计划，期末有总结。每堂课课前有准备、课后有反思。 （2 分）3、积极参加以新课
10、程标准和信息技术为核心的现代教育技术培训和学习，每学期听课节数达到学校规定及要求。 （3 分）（二） 、教研成果。 （10 分）1、承担各级各类教育教学研究工作和教育科研专题工作任务，对提高教育教学质量作用明显、效果好。 （5 分）2、参加学习有记录、参加培训有学习心得、每学月阅读一定数量的教育教学论文并有一篇相关学习体会。 （2 分）3、市级学科带头人、骨干教师或教研组成员，学校骨干教师。交流或发表了教育教学经验总结或科研论文，在校、镇、县级上过优质课、研究课、观摩课。 （3 分）（三） 、附加分。附加分不超过 5 分。（教育科研中包括了德育科研。如两项附加分重复，则只享受一次加分，并以本方
11、案为最终加分原则。 ）学年参加各级教育行政部门或教研机构举办的教学科研活动（优质课、基本功竞赛、教师技能比赛等） ，撰写教研经验论文等获奖。市级：一等 2 分二等 1.5 分三等 1 分县级：一等 1.5 分二等 1 分三等 0.8 分镇级：一等 0.8 分二等 0.6 分三等 0.4 分校级：一等 0.5 分二等 0.3 分三等 0.1 分学校主管、分管人员在教师参赛中给予了一定支持和配合的按获奖学科加分标准的三分之一累计加分。八、关于奖惩1、教师专业化发展评价考核满分为 100 分制，90100 为 A 等、8089 为 B 等、7079 为 C 等、70 分以下 D 为等。2、若在第一个周期内得 A 等，在当年的年度考核中根据上级下达优秀指标，优先考虑评优晋级；3、若在第一个周期内得 C 等，将对其进行劝勉；若下一个周期仍 C 得等，将取消既得骨干教师等光荣称号。4、若在第一个周期内得 D 等，将责令其立即改正；若连续两个周期得 D 等，将对其进行待岗处理再进修，情节严重者则予以解聘并交上级主管部门处理。崔屯小学
