1、 二年级第一学期数学期终复习计划一、复习内容1、计算：100 以内加减法的巧算、方框里填几、几个几加减几个几的巧算的方法。2、概念： 乘除法的意义3、图形：角的认识、角的分类、长方体、正方体、长方形、正方形的认识。4、应用题：一步的应用题。二、课时安排：四课时：计算一课时：100 以内加减法的巧算、方框里填几、几个几加减几个几的巧算的方法。概念一课时：乘除法的意义图形一课时：角的认识、角的分类、长方体、正方体、长方形、正方形的认识。应用一课时：一步的应用题。第一课时 计算复习目标：1、能利用“被减数和减数同时加上或减去同样的数，差不变”和“一个加数增加而另一个加数同时减少同样的数，和不变” ，
2、将一些两位数加减两位数的问题转化成两位数加减整十数的问题进行计算2、运用加法中加数与和的关系来求出算式中的加数，运用减法中被减数、减数与差的关系来求出算式中的被减数或减数3、几个几加减几个几的巧算的方法。复习内容：一、巧算19+27=20+ = 32+27= + = 65+28= +30 = 39+16= + =64-47= -50 = 76-38= - =41-25= -30 = 72-27= - =把一个加数变成 ，计算更容易。把 变成整十数，计算更容易。二、吃掉的是几？（ ）+36=67 16+（ ）=24 20+（ ）+25=67（ ）-25=30 73-（ ）=20 （ ）-23-4
3、0=1082-（ ）=9 （ ）-32=13 82-（ ）-20=30加数等于和减另一个加数。求减数可以用已知的被减数减去差得出；求被减数可以用减数与差相加得出。三、填方格：7353=3= 73+33=3= 5838= 8= 10838= 8=8767=7= 8767=875 77 154454126 1066 131038四、列式计算：（1）9 的 4 倍加上 9 的 2 倍，和是多少？（2）5 的 10 倍减去 5 的 7 倍，差是多少？五、总结第二课时 乘除法的意义复习目标：1.乘除法：正确理解乘法和除法的含义，在具体情境中突出“几个几相加”和除法的两种含义（能用语言表达） ，强调“分”
4、与“平均分”的区别，知道算式中各部分的名称，正确读写算式（“乘”与“除以” ） 。2.根据乘除法的含义，正确的看图写算式。3.根据乘、除法意义或算式写口诀，且要能熟练地运用乘法口诀求积、求商。 4.体会乘除法之间的互逆关系，能进行图示、含义、口诀、算式间的相互转换。 复习内容：一、看图填空：1个 的 倍 =2 3加法算式： 加法算式： 表示：（ ）个（ ） 表示：（ ）个（ ）乘法算式： 乘法算式： 3 0 5 10 15 20 25 30 个 是 的 倍是 加法算式： 乘法算式： 二、画一画：1按要求画出左边图形的 4 倍。2画出 5 个的 2 倍。 3画出 4 个的 3 倍。三、看图填空：
5、1 2105= =表示：10 里面有 个 5。 表示：把 平均分成 份，每份是 。四、 看图写出两道乘法两道除法算式：1 2 五、选择题：14 个的 2 倍，下图中正确的是（ ） 。A B C D 2.与 82 得数相等的算式是（ ） 。A8+2 B36 C29 D443 表示（ ） 。A3 个 4 B 4 的 3 倍 C4 个 34123=4 读作：（ ） 。A12 除 3 等于 4 B12 除以 3 等于 4C12 除 4 等于 3 D12 除以 4 等于 35商是 10，除数是 5，被除数是 50，算式是（ ） 。A510=50 B105=50 C505=10 D5010=5六、列式计算
6、：1 45 比 29 多多少？ 2 40 是 8 的几倍？ 3 10 的 5 倍是多少？ 4商和除数都是 8，被除数是多少？ 七、（ ）里最大能填几？8（ ）50 （ ）750 （ ）6695（ ）35 （ ）975 4656-（ ）3（ ）30 （ ）640 24（ ）12-3第三课时 几何小实践复习目标：1、掌握角与直角的特征，形成正确空间观念，认识直角，量直角的方法。2、掌握长方形和正方形的特征，理解正方形是特殊的长方形。3、正方体与长方体之间的关系与异同；纸片与正方体、长方体面的联系。复习内容：一、看图标名称：（ ）（ ）（ ）（ ）（ ） （ ）这个图形叫（ ） 。 这个图形叫（ ）
7、 。二、将下面图形分类（用编号表示）：长方体：_ _； 正方体：_ _。 三、填空1搭一个长方体需要（ ）个小球和（ ）根小棒。2一个长方体有（ ）个顶点， （ ）条棱， （ ）个面。 （ ）条棱分（ ）组，每组（ ）条棱长都( )。3一个长方体盒子每个面上的角都是（ ）角。用 2 个这样的盒子搭成的长方体有（ ）个顶点， （ ）条棱， （ ）个面。4、要搭一个长方体，右图还缺（ ）个小球 和（ ）根小棒。画上这些缺的小球和小棒。5长方形有（ ）条边， （ ）边相等；有（ ）个角，都是（ ）角。6正方形的（ ）条边都（ ） ， （ ）个角都是（ ）角。7、数一数，下图中正方形有（ ）个，有的
8、正方形有（ ）个。四、总结第四课时 应用与统计复习目标：1. 加深对乘除法应用题含义的理解,了解乘除法应用题之间的关系。2、会从问题情境中获得图像信息和文字信息，能根据运算的含义，正确列式解决基本的应用问题。3、要能根据已知信息提出用乘法或除法解决的问题，能正确列式计算。4、在统计的过程中，培养学生观察、收集和处理信息的能力。复习内容：一、 看图，口头编乘除法计算的应用题，再计算：算式：_ 算式：_ 算式：_答：_ 答：_ 答：_二、应用1小巧吃了 3 根 ，盘子里还剩 12 根。盘子里原来有几根 ？2小胖有 9 支 ，小亚的支数是小胖的 3 倍，小亚有几支 ？3幼儿园小班有 54 粒糖果，平
9、均分给 9 个小朋友，每个小朋友可以分到几粒？4国庆节里，老师想把 24 扎起来，每束的朵数要一样多，有几种扎法？写出算式。5中秋节到了，食品厂的叔叔装月饼。有 72 个月饼，每 9 个装一盒，已经装了 5 盒。已经装了多少个月饼？还剩几个月饼没装？6、小丁丁有 50 根 ，用它们最多能搭多少个这样的 ？还剩几根 ？7、果园里有梨树 8 棵。 1、苹果树的棵数是梨树的 2 倍，苹果树有多少棵？2、 桔树的棵数是梨树的 5 倍，桔树有多少棵？3、 杏树比桔树少 9 棵，杏树有多少棵？a) 杏树和苹果树相差多少棵？b)一共有多少棵果树？三、统计图：二年级学生最喜欢吃的水果统计表人数 18 12 20 15 16根据统计表中的数据完成下面的统计图。四、总结
