1、二年级第一学期数学复习计划一、学情分析：本班 21 名学生，三分之二的中上等学生，分析原因，学习习惯及基础都比较弱，另一部分属于年龄较小或智力发育较同龄孩子晚，造成学习困难，有 2 个学生智力有点跟不上，几乎就是 0 分生。针对这些情况，作了相应的复习规划，争取达到一个满意的效果。二、期末复习的内容与要求：复习内容和要求知识与技能：数与代数1、100 以内的笔算加减法。2、乘法的初步认识。3、用乘法口诀口算表内乘法。4、倍的概念。复习的要求1、能正确的笔算 100 以内的加减法。2、掌握连加、连减和加减混合算式的竖式的书写、计算。3、指导乘法的含义，懂得算式中各部分的名称、读法，了解乘法和加法
2、的关系。4、熟记乘法口诀，能正确、迅速地口算表内乘法。5、能正确地计算乘加、乘减。6、理解倍的概念。解决问题1、联系加、减法的含义，解决“求比一个数多（少）几的数”的实际问题。2、解决“求几个相同加数的和”的实际问题。3、解决“求一个数的几倍是多少”的实际问题。1、注意从文字和图画中搜集信息。2、能根据信息提出数学问题。3、重视分析数量关系。4、正确列式计算。5、要写单位名称。6、能初步解决排列、组合的问题和做一些简单的推理空间与图形知识与技能1、线段的直观认识，用直尺量画线段。2、常用的长度单位“米” 、 “厘米 ”。3、角与直角的直观认识，用直尺画角和直角。4、从正面、侧面和后面等位置观察
3、同一物体。5、轴对称图形的直观认识，画轴对称的对称轴。6、画轴对称图形的另一半。1、建立厘米和米的长度概念。2、掌握厘米和米的进率关系。3、能联系生活经验，选择正确的长度单位。4、认识线段、角和直角，知道角的各各部分的名称。5、会用直尺量线段的长度，画线段和角。6、会用三角尺判断直角和画直角。7、能辨认从不同位置观察同一物体的形状。8、正确判断是否轴对称图形。9、能画轴对称图形的对称轴和画出另一半。解决问题1、估计，用尺量物体的长度。1、培养初步的估量能力和测量能力。2、从学生空间观念的实际水平出发，进一步发展学生空间观念。统计与数学广角知识与技能1、简单的统计表2、一格表示两个单位的条形统计
4、图。读懂一格表示两个单位的条形统计图。解决问题1、收集有效的信息。2、对收集的信息进行分类、整理、统计出数据。3、对统计结果进行简单的分析、判断、提问题。根据统计图表回答问题，提出问题。二、教材总复习内容安排说明：1、复习的内容集中。2、复习的线索清晰。3、在知识领域中进行延伸。三、复习课的教学策略：1、回忆、引导学生自我反思。2、梳理、引导学生主动建构。3、应用、引导学生解决问题。4、引导学生进行数学交流。四、复习时间的安排：共九章内容：1、复习长度单位（1.3）2、复习 100 内的加法和减法。 （1.4）3、一、二单元练习（1.5）4、复习角和直角。 （1.8）5、复习表内乘法。 （1.
5、9）6、期中检查。 （1.10）7、复习观察物体。 （1.11）8、复习统计。 （1.12）9、复习数学广角。 （1.15）10、综合复习。 （1.161.19 ）五、复习中注意的几个问题。1、学生对长度单位“厘米” 和“ 米”的实际应用以及单位间的换算，带单位的计算，如：14 厘米-8 厘米= （ ）厘米 2、画线段应注意两边的端点，可以画圆点也可以画短线。3、关于仅为加法和退位减法的问题，要熟悉竖式的写法，以及连加、连减，乘加、乘减的计算准确性。4、画直角以及用直角符号标注。5、关于看图用数学问题。 （指导学生看图的方法）6、关于加法与乘法的关系问题。 （重点练习课本 49 页第 6、7、8 题）
