1、 第一课 认识消防标志教育目标：1、认识各类消防安全标志并了解各类消防安全标志的含义和作用。2、知道防火的重要性，要爱护生命。3、尝试根据学校、家庭环境，学习设计森林防火措施。教育过程：一、认识各类消防安全标志1、出示各类标志图案。这是什么？ 板书课题2、师述：消防标志是一种指示性标志。它是由带有一定象征意义的图形、符号活文字并配以一定的颜色所组成的。二、了解各类消防安全标志的含义1、出示小黑板：标志分类1）火灾报警和手动控制装置标志：消防手动启动器、火警电话等。2）紧急疏散途径的标志：紧急出口、疏散通道方向等。3）灭火设备的标志：灭火器、消防栓等。4）具有火灾危险性的地方或物资的标志：禁止火
2、灾、禁止用火灭火等。5）其他类型：禁止带火种、当心触电等。2、投影标志 说说你认识什么标志？这个标志的图形怎样，有什么含义？（消防手动启动器；发声警报器；火警电话；紧急出口；地上消火栓；当心爆炸、当心有毒；安全通道；禁止吸烟、烟火、燃放鞭炮、放易燃物）3、师简介消防栓。三、代表表演防火：(一人读情节过程，三人表演)大家认真观察表演后讨论：1、发生了什么事？他们是怎么处理的？发生火情应该怎样与消防队取得联系？打火警 119、讲清出事地点详细地址、火势情况2、总结：情景表演向我们介绍了哪些方面知识。还有什么情况可能发生火灾？发生火灾怎么办？怎样防火？打什么电话求救？四小组讨论设计校园防火措施1、分
3、组讨论：设计消防安全标志的意义。2、小结归纳消防安全标志的共同特点（线条简洁、图案清楚、目标显著、意思明确。可以是一目了然的图案，也可以用横写的文字辅助标志，以图形与方向标志连用，醒目地指示文字所示的意义）3、发挥自己的想象，创造性的设计一个消防标志。4、交流点评。五、巩固总结1、匪警、火警、急救中心电话各是什么？遇坏人打 110，着火打 119，急救中心 120。2、遇到火情，危险情况时，要保持镇静，迅速采取有效措施。第二课 防火常识【教学目标】1、通过对火灾事件的了解提高学生的防火意识。2、掌握火灾中的自救常识。3、加强防火意识，学习必要消防知识。4、通过本节课的学习增强学生火场逃生自救能
4、力。【教学重难点】通过对火灾事件的了解提高学生的防火意识，充分了解火灾中各种逃生自救的办法。【授课方法】讲授分析、讲案例组织学生讨论防火主题班会【授课过程】、火灾新闻记实情况导入：2007年 12月 13日上午 8时 27时，温州市鹿城区人民路温富大厦裙楼发生一起特大火灾，造成 21人死亡(12 男，9 女)，2 人重伤。起火的温富大厦为一幢独立高层商住楼，大厦共 28层，1-3层为商业用房，4-28 层为住宅。目前初步确定此次火灾起火点为温富大厦一楼“朵朵鲜花店”，大火随后蔓延至隔壁的金榜美发店，火灾产生的高温烟气迅速上升至 2层艺苑舞厅，造成了 21人遇难、2人受伤的重大火灾事故(其中舞厅
5、内的 19人窒息死亡，花店 2人被烧死)。火灾过火面积为 1270平方米。2009年 1月 31日 6时左右，惠州市惠城区三栋镇革新路 53号一民宅发生火灾，经三栋消防中队和麦地消防中队全力扑救，终于将大火扑灭，烧毁家用电器，烧死妇女一名，女，汉族，77 岁，系惠州市三栋镇人，患有严重的痴呆症，生活不能自理)，、火灾自救知识遇到火灾时我们怎么办?(一)、灭火灭火最重要时效，能于火源初萌时，立即予以扑灭，即能迅速遏止火灾发生或蔓延。此时应迅速辩明火源、起火类型、所引燃的物质，采取相应的应对措施，利用灭火器或消防栓之水进行灭。如无法迅速取得这些灭火器具，则可就近取材，利用棉被、窗帘等沾湿或用沙石、
6、泥土来灭火。但如火有扩大蔓延之倾向，则应迅速撤退至安全检查之处所。(二)、报警发现火灾时，应立即拨打 119、110 报警，同时亦可大声呼喊、敲门、唤醒他人知道火灾发生。在报警时，切勿心慌，一定要详细说明火警发生的地址、处所、建筑状况等，以便消防车辆能及时前往救援。(三)、逃生1、要镇静，保持清醒的头脑，不能盲目追随。当人的生命突然面对危难状态时，极易因惊惶失措而失去正常的思维判断能力，当听到或者看到有什么人在前面跑动时，第一反应就是盲目追随其后，如：跳窗、跳楼、逃(躲)进厕所、浴室、门角。突遇火灾时，首先应当令自己保持镇静，迅速判断危险地点和安全地点，利用自己平时掌握的消防自救与逃生知识，决
7、定逃生的办法，尽快撤离险地。撤离时要注意，不可搭电梯，因为火灾时往往电源会中断，会被困于电梯中，应从安全通道逃生，最好能沿着墙面行时，当走到安全门时，即可进入，避免发生走过头的现象;尽量朝明亮处或外面空旷地方跑，若通道已被烟火封阻，则应当背向烟火方向离开，通过阳台、气窗、天台等往室外逃生。2、留得青山在，不怕没柴烧，不要要因为贪财而延误逃生时机。在火场中，人的生命是最重要的。身处险境，应尽快撤离，不要因害羞或顾及自己的贵重物品，而把宝贵的逃生时间浪费在穿衣或寻长搬离贵重物品上。已经逃离险境的人员，切忌重回险地，自投罗网。3、做好简易防护，匍匐前进，不要直立迎风而逃逃生时经过充满烟雾的路线，要防
8、止烟雾中毒，防止窒息。为了防止浓烟呛入，可采用毛巾、口罩用水打湿蒙鼻、匍匐撤离的办法。烟气较空气轻而飘于上部，贴近地而撤离是避免烟气吸入，滤去毒气的最佳方法。4、找好避难场所，固守待，不要盲目向光朝亮处奔。如各种逃生路线被切断，应退居室内，关闭门窗，有条件可向门窗上浇水，以延级火势蔓延。同时，可向室外扔出小东西，引起别人注意，在夜晚可向外打手电，发出求救信号。切忌向光朝亮，这是在紧急危险情况下，由于人的本能、生理心理决定，人们总是向着有光，明亮的方向逃生，光各亮就意味着生存的希望，它能为逃生指明方向道路，避免瞎撞乱撞更易逃生，但这时可能电源已切断或已造成短路、跳 等，光和亮之地正是最危险之处。
9、5、缓降逃生，滑绳自救，绝对不要冒险跳楼。高层、多层公共建筑内一般都设有高空缓降器或救生绳，人员可以通过这些设施安全地离开危险的楼层。如果设有这些专门设施，而安全通道又已被堵，救援人员不能及时赶到的情况下，绝对不要放弃求生的意愿，此时当力求镇静利用现场之物品或一形地物，设法逃生。、小结：只要我们处处小心，注意安全，掌握自救、自护的知识，锻炼自己自护自救的能力，机智勇敢的处理遇到的各种异常的情况或危险，就能健康地成长。第三课 应对火灾一、教学活动目的：1、了解消防安全常识，火灾扑救常识，重视安全，珍惜生命。2、学会正确使用液化气，煤气，电器，掌握灭火方法，自救与逃生的方法，化险为夷，转危为安。3
10、、加强日常生活安全意识二、教学过程(一)导入新课。1. 出示谜语红彤彤，一大蓬，见风它就逞凶狂， 无嘴能吃天下物，单怕雨水不怕风。 (打一自然现象)师生开展猜谜活动，激发学生的学习兴趣。(谜底：火)师导言：火与人类生活密切相关，给我们的日常生活带来极大的便利。可是如果利用不好，它会将我们所拥有的一切毁于一旦。这节课我们就共同来了解“火与火灾”。2. 教师讲述 “火灾案例”以引起学生注意。5日凌晨 3时 30分许，福利院护理员在巡房时发现儿童部一楼 2103房门有烟冒出，随即开门，见室内一床上棉被在阴燃，室内有 4张床，每张床各睡 2名儿童，门窗紧闭，充满烟雾，随即呼唤值班员、保安员将儿童抱出抢
11、救，并自行用水把阴燃的被褥扑灭。市、区两级民政、公安、消防部门接报后，第一时间赶赴现场，组织抢救工作。由于受烟熏时间过长，8 名儿童经抢救无效死亡。教师出示一组数据：1993 年以来，火灾造成的直接财产损失年均 10亿元之多，年均死亡 2000多人;2006 年 1至 7月份，全国共发生火灾 144217起，死亡 963人，受伤 883人，直接财产损失46359.4万元。(二)提问(1)一旦发生火灾，你知道怎样报警吗?模拟打电话。(2)抢答：发生火灾时，是盲目开窗开门，还是用湿毛巾、衣服等衣物包住头脑;扑救时是先救人还是救物?先断电还是先救火?(3)你能说出几种逃生方法吗?表演。(关门求生、从
12、窗户逃生、安全出口逃生)(4)校园防火应注意什么?(5)如何使用液化气、煤气?(6)如何使用电器?(7)火灾扑救有哪些方法?(8)人身着火时如何自救?(9)楼房着火如何逃生?(三) 宿舍消防安全注意事项(1)不准携带易燃易爆有毒及其他危险品进入宿舍;(2)不准乱搭接、拆改电线电路;(3)不准在宿舍使用电炉、电饭煲、电褥子、热得快等大功率电器;(4)不准在宿舍楼道、寝室内焚烧废纸垃圾等;(5)不准在宿舍内点蚊香、蜡烛、生火;(6)不准开长明灯;(7)不准在宿舍里抽烟。(四)总结1、请学生谈谈这节课的收获。2、教师总结：这节课老师和同学们一样都收获了很多防火常识，让我们在日常生活中提高防火意识，珍
13、爱生命，永葆健康、平安。第四课 灭火与防火一、教学目标：1 、通过对火灾事件的了解提高学生的防火意识。2 、认识各种灭火设备，牢记灭火方法。3 、学会背诵儿童防火歌。4 、以小组为单位制作防火宣传墙报共同提高防火意识。5、了解火与人类的密切关系，知道火灾给人类带来的危害。6、学生通过教师的讲解，知道发生火灾的主要原因，提高学生的防火意识，明确防火自救的重要性。7、学生利用各种方法查阅、搜集消防安全资料，培养学生搜集和处理信息能力、获取新知识能力、交流与合作能力。培养学生积极主动的参与意识及认真负责的科学态度。二、教学重点：1、火灾的预防和危害。2、灭火的方法。三、教学难点：防火安全知识。四、教
14、学过程：(一)出示谜语，激趣导入红彤彤，一大蓬，见风它就逞凶狂， 无嘴能吃天下物，单怕雨水不怕风。(打一自然现象)师生开展猜谜活动，激发学生的学习兴趣。(谜底：火)师导言：火与人类生活密切相关，给我们的日常生活带来极大的便利。可是如果利用不好，它会将我们所拥有的一切毁于一旦。这节课我们就共同来了解“消防安全知识”。(二)新课内容1、火的好处(1)、人类是怎样学会用火的。(两位学生分别汇报什么是自然火，原始人取火的方法。)(2)、火给人类带来什么好处。(三位学生分别汇报火在食物、人身安全、工农业生产等方面给人类带来的好处。)其他组同学补充。(3)、师小结：是的，在我们的生活中到处都要利用火，没有
15、火，就没有人类社会文明的进步。但火也给人类带来了许多危害。2、火灾的危害(1)、师出示一组数据：据统计，我国今年 1至 8月份全国共发生火灾 89664起(指统计月，不含森林、草原、军队、矿井地下部分火灾，下同)，死亡730人，受伤 398人，直接财产损失 8.7亿元(不含正在核定的央视新址园区火灾损失)，与去年同期相比，四项数字分别下降6.2%、23.6%、11.6%和 26.7%。另外，1 至 8月发生放火火灾 2371起，死亡 98人，受伤 37人，直接财产损失 5226.2万元。(2)、火灾给人类带来哪些危害。(四位学生分别汇报火燃烧的条件，什么是火灾，分类，危害)其他组同学补充。(3
16、)、新疆克拉玛依大火的经过。(4)、火灾事件介绍方法：运用幻灯片展示各种火灾现场图片，学生谈观后感受。教师总结：“生命如此美丽，又是如此脆弱 爱惜生命提高防火意识”3、认识灭火设备，牢记灭火方法。(1)、方法：运用幻灯片介绍各种灭火设备，牢记各种灭火方法。教师组织学生表演模拟灭火(制作道具、学生扮演火魔和灭火英雄 )(2)、学会背诵儿童防火歌 (1-3年级)儿 童 防 火 歌小朋友笑呵呵， 大家来唱拍手歌。你拍一我拍一， 拍完南北拍东西。你拍二我拍二， 咱俩宣传做伙伴。你拍三我拍三， 禁火场所别吸烟。你拍四我拍四， 用火不当会出事。你拍五我拍五， 烟囱坏了快修补。你拍六我拍六， 风大失火不好救
17、。你拍七我拍七， 不要玩火做游戏。你拍八我拍八， 电线不能随便拉。你拍九我拍九， 火警电话一一九。你拍十我拍十， 人人防火要落实。我拍你你拍我， 大家都要来防火。(3)、学生火灾逃生快板表演：逃生本领要牢记，发生火灾我不怕。头脑镇定来应对，用心去把办法想。赶快拨打 119， 安全通道忙疏散。打湿毛巾捂口鼻，避免烟熏和火烧。躺在地上猛打滚，匍匐前进往外爬。自救自护赢生机，生命无价保平安。师：火灾给我们带来巨大的财产损失，对我们的生命产生极大的威胁，我们一定要学习用火与防火的知识，不玩火。出示一组小学生玩火的图片，加以辨析。4、采访活动，游戏激趣。(1)一旦发生火灾，你知道怎样报警吗?模拟打电话。
18、(2)采访：发生火灾时，是盲目开窗开门，还是用湿毛巾、衣服等衣物包住头脑;扑救时是先救人还是救物?先断电还是先救火?(3)你能说出几种逃生方法吗?表演。(关门求生、从窗户逃生、安全出口逃生)(4)对于轻微的火灾，我们应该怎样应付?小组讨论，汇报。(三)、总结1、请学生谈谈这节课的收获。2、师总结：这节课老师和同学们一样都收获了很多防火常识，让我们在日常生活中提高防火意识，珍爱生命，永远平安。3、播放歌曲祝你平安结束本课。(四)、作业1、准备开展消防宣传周的材料。2、设计家庭火灾逃生方案巩固篇 消防安全教育一、创设情境1、说说对火的认识2、师：同学们，你们能说一说火的用处吗?3、对火灾的认识师：
19、火对于我们并不陌生，火的发现对于人类的进步和社会的发展有很大的影响。但是，它和其它的自然现象一样，都有它的两重性。如果用的好的话，它会给我们带来便利如果用的不好的话，它给我们带来的就是灾难。下面就让我们一起来看一组触目惊心的火灾。(世界十大火灾)师：看到世界十大火灾，你能说一说你的感受吗?生：可怕、无情、恐怖、生命的脆弱4、小结：真是水火无情呀!它吞噬了成千上万人的性命，烧毁了数以亿计的财产。面对无情的烈火，我们不能等待，现在就让我们共同走进消防安全知识，让“消防安全伴我行”。二、探究新知 提升认识(一)交流汇报师：同学们在课前已经和自己的爸爸妈妈填写了调查表，下面就在你们的小组当中说一说你们
20、的方法吧。1、小组交流调查表2、每个小组汇报调查表3、讨论你认为哪种灭火的方法最有效呢?4、教师通过课件做简短的小结。调 查 表探 究 的 问 题 解 决 的 方 法改 进 的 方 法油锅着火时怎么办？ 电视机起火了怎么办？ 液化气因漏气着火了怎么办？巩固篇 消防安全教育班会【班会目的】1、了解火与人类的密切关系，知道火灾给人类带来的危害。2、知晓发生火灾的主要原因，提高学生的防火意识，明确防火自救的重要性。3、学生利用各种方法查阅、搜集消防安全资料，培养学生搜集和处理信息能力、获取新知识能力、交流与合作能力。培养学生积极主动的参与意识及认真负责的科学态度。【班会准备】1学生通过各种渠道搜集有
21、关家庭安全方面的资料。2制作相关的课件。3.黑板上用彩色粉笔书写“珍惜生命 安全第一”八个美术字。一 谈话引入：红彤彤，一大蓬，见风它就逞凶狂， 无嘴能吃天下物，单怕雨水不怕风。 （打一自然现象）师生开展猜谜活动，激发学生的学习兴趣。（谜底：火）师导言：火与人类生活密切相关，给我们的日常生活带来极大的便利。可是如果利用不好，它会将我们所拥有的一切毁于一旦。这节课我们就共同来了解“火与火灾”。二 生活中的防火1.家庭用电随着生活水平的不断提高，生活中用电的地方越来越多了。因此，我们有必要掌握一些基本的用电常识。1）认识了解电源总开关，学会在紧急情况下关断电源。2）不用湿手触摸电器，不用湿布擦拭电
22、器。3）电器使用完毕后应拔掉电源插头。4）使用中发现电器有冒烟、冒火花、发出焦糊的异味等情况，应立即关掉电源开关，停止使用。5）发现有人触电要设法及时关断电源；或者用干燥的木棍等物将触电者与带电的电器分开，不要用手直接救人。6）、不要用老化的电源。2. 安全使用煤气1）燃气器具在工作时，人不能长时间离开，以防被风吹灭或被锅中溢出的水浇灭，造成煤气大量泄露而发生火灾。2）使用燃气器具（如煤气炉、燃气热水器等），应充分保证室内的通风，保持足够的氧气，防止煤气中毒。3、 校园防火安全1.防火：学校是人群密集的地方，防火是学校安全的重要问题，1) 禁止在校园内玩火、放炮。2) 上实验课要注意老师的要求
23、，不要随意乱动药品。3) 定期检查防火设施发现损坏应立即修复。希望大家能齐抓共管。共同参与到校园安全防范的活动中来。三、防火技能1、火警电话“119”拨通后，要沉着、准确地说出灭火单位或所在地点、名称、火势大小及燃烧物品，说明报警人地姓名和电话号，报警后，安排专人到离火场最近的路口迎候并引导消防车辆。2、燃气罐着火，要用浸湿的被褥、衣物等捂盖灭火，并迅速关闭阀门。3、家用电器或线路着火，要先切断电源，再用干粉或气体灭火器灭火，不可直接泼水灭火，以防触电或电器爆炸伤人。4、救火时不要贸然开门窗，以免空气对流，加速火势蔓延。四、灭火器使用方法1、干粉灭火器：使用时，先拔掉保险销，一只手握住喷嘴，另
24、一只手握紧压柄，干粉即可喷出。2、1211 灭火器：使用时，先拔掉保险销，然后握紧压柄开关，压杆就使密封间开启，在氨气压力作用下，1211 灭火剂喷出。3、二氧化碳灭火器：使用时，先拔掉保险销，然后握紧压柄开关，二氧化碳即可喷出。五、逃生技能如果发生火灾时应该如何做才能地迅速脱险？1、火灾时不能钻到阁楼、床底、大橱柜内。火势不大时，要披上浸湿的衣服向外冲；2、浓烟弥漫时，用湿毛巾捂住嘴巴和鼻子，压低身子，手、肘、膝盖要紧靠地面，沿墙壁边缘爬行逃生；3、若身上已着火不可乱跑，要就地打滚使火熄灭；4、遇火灾不可乘坐电梯，要向安全出口方向逃生；5、千万不要盲目跳楼，可利用疏散楼梯、阳台、排水管等逃生
25、，或把床单、被套撕成条状连成绳索，紧栓在窗框、铁栏杆等固定物上，顺绳滑下，或下到未着火的楼层脱离险境；6、若逃生之路被火封锁，在无奈的情况下，退回室内，最好在卫生间关闭门窗，不断向门窗浇水；7、充分利用阳台、天窗等进行自救；8、处在高层建筑被火围困时，要赶快向室外抛沙发垫、枕头等小物品，夜间则打手电，发出求救信号。六、儿歌：安全知识小结发 生 火 灾 不 用 慌 ，分 清 火 情 找 主 张 。油 锅 着 火 不 用 水 ，锅 盖 盖 上 火 灭 光 。衣 物 着 火 快 浇 水 ，电 器 着 火 拔 电 源 ，同 时 拨 打 119，消 防 官 兵 帮 大 忙 。七、小结只要我们处处小心，注
26、意安全，掌握自救、自护的知识，锻炼自己自护自救的能力，机智勇敢的处理遇到的各种异常的情况或危险，就能健康地成长。巩固篇 爱护森林，预防火灾教学目标： 1、通过读新闻、讲故事等形式让同学们了解引起火灾的原因。 2、使同学们了解发生火灾时的一般特征。初步学会防护森林火灾的安全意识。从小养成爱森林、爱自然的好习惯。教学准备：1、了解学生对森林火灾的一般理解。2、归纳森林火灾的一般特征和学习防护森林火灾。搜集从小爱森林、爱自然的名人的故事。教学过程：一、导入火，是一种“神圣”的物质。它，是一种大家最熟悉的东西，而且常常回接触它；可是，它有是一种对大家伤害最大的物质。虽然做饭、炒菜都用得着它，可是你听说
27、过火灾对森林的危害吗？老师在早会时经常讲过它的危害。报纸上已做过许多的批判。谁能举例说一说。二、剖析森林火灾。1、什么是森林火灾：森林火灾，是指失去人为控制，在林地内自由蔓延和扩展，对森林、森林生态系统和人类带来一定危害和损失的林火行为。森林火灾是一种突发性强、破坏性大、处置救助较为困难的自然灾害。2、说一说引起森林火灾的各种原因。烧荒；炼山造林；烧灰积肥；烧田埂；烧秸秆；林区内吸烟、乱丢烟蒂；林区内野炊、烧烤；林区内上坟烧纸、烧香点烛、燃放鞭炮；林区内使用枪械狩猎；进入林区的汽车漏火、喷火；旅客和司乘人员乱丢烟蒂火种；机械跑火；雷击起火。以上人为用火行为和自然灾害都会引发森林火灾。3、森林火
28、灾的危害：森林火灾不仅能烧死许多树本，降低林分密度，破坏森林结构；同时还引起树种演替，向低价值的树种、灌丛、杂草更替，降低森林利用价值。由于森林烧毁，造成林地裸露，失去森林涵养水源和保持水土的作用，将引起水涝、干旱、山洪、泥石流、滑坡、风沙等其他自然灾害发生。被火烧伤的林木，生长衰退，为森林病虫害的大量衍生提供了有利环境，加速了林木的死亡。森林火灾后，促使森林环境发生急剧变化，使天气、水域和土壤等森林生态受到干扰，失去平衡，往往需要几十年或上百年才能得到恢复。森林火灾能烧毁林区各种生产设施和建筑物，威胁森林附近的村镇，危及林区人民生命财产的安全，同时森林火灾能烧死并驱走珍贵的禽兽。森林火灾发生
29、时还会产生大量烟雾，污染空气环境。此外，扑救森林火灾要消耗大量的人力、物力和财力，影响工农业生产。有时还造成人身伤亡，影响社会的安定。三、 森林火灾的防范：1、森林火灾重防范，严控火源是关键2、群策群防，森林防火有力量3、严查严管，森林安全有保障4、防止火灾，爱护森林四、爱森林故事会1、指名说防火的故事。2、说一说如何从小爱森林，爱自然3、从小养成爱森林，爱自然的好习惯五、巩固与延伸1、看一个名人爱森林、爱自然的故事。2、写一篇“爱护森林，预防火灾”的作文。3、制作一期关于“爱护森林，预防火灾”的手抄报。结束语：有人说：“树木撑起了天空，如果森林消失，世界之顶的天空就会塌落，自然和人类就会一起
30、死亡。”也有人说：“树是生命的摇篮，也是生命的源泉，应该珍惜，应该爱护。”不错，树木提供给我们多少利益，若不是它，哪儿来美景欣赏；若不是它，哪儿来那么多白纸，；若不是它，哪儿来书橱摆放书籍；若不是它一棵大树能做成无数根火柴，可一根火柴却可以烧掉一片树林。同学们，让我们一起守护这绿色的家园吧，让森林永远昌盛美丽，永远欣欣向荣吧！巩固篇 火灾逃生自救方法火魔无情，当你被困在火场内生命受到威胁时，在等待消防员救助的时间里，如果你能够利用地形和身边的物体采取积极有效的自救措施，就可以让自己命运由“被动”转化为“主动”，为生命赢得更多的“生机”。火场逃生不能寄希望于“急中生智”，只有靠平时对消防常识的学
31、习、掌握和储备，危难关头才能应对自如，从容逃离险境。一、绳索自救法：家中有绳索的，可直接将其一端拴在门、窗档或重物上沿另一端爬下。过程中，脚要成绞状夹紧绳子，双手交替往下爬，并尽量采用手套、毛巾将手保护好。二、匍匐前进法：由于火灾发生时烟气大多聚集在上部空间，因此在逃生过程中应尽量将身体贴近地面匍匐或弯腰前进。三、毛巾捂鼻法：火灾烟气具有温度高、毒性大的特点，一旦吸入后很容易引起呼吸系统烫伤或中毒，因此疏散中应用湿毛巾捂住口鼻，以起到降温及过滤的作用。四、棉被护身法：用浸泡过的棉被或毛毯、棉大衣盖在身上，确定逃生路线后用最快的速度钻过火场并冲到安全区域。五、毛毯隔火法：将毛毯等织物钉或夹在门上
32、，并不断往上浇水冷却，以防止外部火焰及烟气侵入，从而达到抑制火势蔓延速度、增加逃生时间的目的。六、被单拧结法：把床单、被罩或窗帘等撕成条或拧成麻花状，按绳索逃生的方式沿外墙爬下。七、跳楼求生法：火场切勿轻易跳楼！在万不得已的情况下，住在低楼层的居民可采取跳楼的方法进行逃生。但要选择较低的地面作为落脚点，并将席梦思床垫、沙发垫、厚棉被等抛下做缓冲物。八、管线下滑法：当建筑物外墙或阳台边上有落水管、电线杆、避雷针引线等竖直管线时，可借助其下滑至地面，同时应注意一次下滑时人数不宜过多，以防止逃生途中因管线损坏而致人坠落。九、竹竿插地法：将结实的晾衣杆直接从阳台或窗台斜插到室外地面或下一层平台，两头固
33、定好以后顺杆滑下。十、攀爬避火法：通过攀爬阳台、窗口的外沿及建筑周围的脚手架、雨棚等突出物以躲避火势。十一、楼梯转移法：当火势自下而上迅速蔓延而将楼梯封死时，住在上部楼层的居民可通过老虎窗、天窗等迅速爬到屋顶，转移到另一家或另一单元的楼梯进行疏散。十二、卫生间避难法：当实在无路可逃时，可利用卫生间进行避难，用毛巾紧塞门缝，把水泼在地上降温，也可躺在放满水的浴缸里躲避。但千万不要钻到床底、阁楼、大橱等处避难，因为这些地方可燃物多，且容易聚集烟气。十三、火场求救法：发生火灾时，可在窗口、阳台或屋顶处向外大声呼叫、敲击金属物品或投掷软物品，白天应挥动鲜艳布条发出求救信号，晚上可挥动手电筒或白布条引起救援人员的注意。十四、逆风疏散法：应根据火灾发生时的风向来确定疏散方向，迅速逃到火场上风处躲避火焰和烟气。十五、“搭桥”逃生法：可在阳台、窗台、屋顶平台处用木板、竹竿等较坚固的物体搭在相邻建筑，以此作为跳板过渡到相对安全的区域。
