1、回扣基础,突破考点,强化审答,集训真题,练出高分,第25讲 通过激素的调节 神经调节与激素调节的关系,第1课时 通过激素的调节,激 素 的 发 现,激素调节的特点,激素调节的实例,2018届高考一轮复习,一、体液调节 激素调节,_是体液调节中的主要内容,1.体液调节的概念,_（激素,CO2等等），通过_传送的方式对生命活动进行调节，称为体液调节。,化学物质,体液,激素调节,2.包括：,激素调节；CO2、H+、 组织胺等其他化学物质的调节。,例： CO2对呼吸运动的调节,血液中CO2,脑干的呼吸中枢,呼吸肌,呼吸运动的频率和深度,CO2排出,刺激,兴奋,传导,降低,学术背景：在20世纪之前，学术
2、界普遍认为，人和动物体的一切生理活动都是由神经系统调节的。比如，对“胰液的分泌是如何调节的”这一问题，19世纪的学术界普遍认为，胃酸刺激小肠的神经，神经将兴奋传给胰腺，使胰腺分泌胰液。,1. 沃泰默的实验 ：,切除通向该段小肠的神经，只留下血管,稀盐酸,狗的上段小肠肠腔,胰腺分泌胰液,稀盐酸,狗的血液中,胰腺不分泌胰液,狗的上段小肠肠腔,稀盐酸,胰腺分泌胰液,沃泰默的解释： 这是由于小肠上微小的神经难以剔除干净的缘故，所以是一个十分顽固的神经反射。,斯他林和贝利斯的假设：这种实验现象不是神经调节的结果，而是化学调节的结果：在盐酸的作用下，小肠黏膜产生了一种化学物质，这种物质进入血液后，随着血流
3、到达胰腺，引起胰液的分泌。,如果要证明斯他林和贝利斯的观点， 应该如何设计实验？,2.斯他林和贝利斯的实验:,斯他林和贝利斯的实验 ：,实验过程： 小肠黏膜+稀盐酸+砂子,实验结果：促进胰腺分泌胰液。,实验结论：胰液的分泌是小肠黏膜分泌的化学物质（即促胰液素）化学调节的结果。,制成提取液,狗静脉,稀盐酸,狗的血液中,胰腺不分泌胰液,对照实验（沃泰默的实验）：,3.促胰液素：产生部位：靶器官：生理作用：4.意义：,小肠粘膜,胰腺,促进胰腺分泌胰液,发现了促胰液素；发现了不同于神经调节的另一种调节方式激素调节 。,思考与讨论,1.“机遇只偏爱那种有准备的头脑”哪些因素使斯他林和贝利斯抓住了成功的机
4、会？,不迷信权威、创造性思维、严谨的实验设计等,【典例1】下列有关促胰液素发现史的叙述，不正确的是,(,),A促胰液素是人们发现的第一种激素，是由胰腺分泌的B沃泰默实验其中一组对照组排除盐酸作用于胰腺分泌胰液C斯他林和贝利斯在沃泰默研究的基础上，勇于向权威观点挑战，大胆质疑、探索与创新是成功的关键D促胰液素是由小肠黏膜分泌的，作用于胰腺，促进胰腺分泌胰液,A,2(肇庆模拟)为研究胰腺分泌活动的调节机制，研,究人员对实验动物做了下列实验。,A胰液的分泌既受神经支配又受体液调节B胃内消化的食物直接刺激胰腺分泌胰液C引起胰液分泌量增加的物质是盐酸D胃酸刺激神经，使胰腺分泌量增加,下列推断最合理的是(
5、 ),A,三、激素调节,强调：内分泌腺与外分泌腺的区别：,没导管,激素,消化液 汗液 皮脂等,有导管,由体液运输,由导管运输,促胰液素是人们发现的第一种激素。 此后，科学家又陆续发现了许多种激素，弄清了这些激素的来源和作用。你还记得初中学习过的几种激素吗?这些激素分别是由什么器官分泌的?有什么作用?,下丘脑,垂体,甲状腺,胸腺,肾上腺,胰腺,卵巢,睾丸,分泌促甲状腺激素释放激素等,分泌生长激素、促甲状腺激素等,分泌肾上腺素等,分泌雌性激素等,分泌雄性激素等,分泌甲状腺激素等,分泌胸腺激素等,其中的胰岛分泌胰岛素和胰高血糖素等,2、动物激素的种类、内分泌腺和作用,还分泌抗利尿激素,胰腺的外分泌部
6、能分泌胰液,氨基酸 衍生物,甲状腺,促进新陈代谢和生长发育，尤其对中枢神经系统的发育和功能具有重要影响，提高神经系统的兴奋性。,蛋白质,胰岛B细胞,调节糖类代谢,固醇类,主要是睾丸,主要是卵巢,卵巢,分别促进雌雄生殖器官的发育和生殖细胞的生成，激发和维持各自的第二性征；雌激素能激发和维持雌性正常的性周期。,促进子宫内膜和乳腺的生长发育，为受精卵着床和泌乳准备条件。,蛋白质,垂体,促进生长、主要是促进蛋白质合成和骨的生长。,蛋白质,垂体,促进甲状腺的生长发育，调节甲状腺激素的合成和分泌。,促进性腺生长发育，调节性激素的合成和分泌。,胰岛A细胞,降低血糖含量，促进血糖合成为糖元，抑制非糖物质转化为
7、葡萄糖。,促进糖元分解成血糖，非糖物质转化为葡萄糖，升高血糖含量。,催乳素,促进乳腺发育，调控对幼仔的照顾行为,巨人症,呆小症,侏儒症,生长激素 缺乏,幼年生长 激素过多,幼年甲状腺 激素缺乏,考考你,肢端肥大症,地方性甲状腺肿,成年生长 激素过多,缺碘,激素的失调症,甲状腺激素的功能,促进动物个体的生长发育,促进新陈代谢,提高神经系统的兴奋性,过多，则代谢增强，耗氧量增加，体温升高：过少，则代谢减弱，耗氧量减少，体温下降，喜热、畏寒,过多，则生长发育快速，过少，则生长发育迟缓,过多，则兴奋性高，易激动易发怒；过少，则兴奋性低，反应迟钝，嗜睡,分泌过盛时新陈代谢率增高，消 瘦、血压高、心搏快、
8、情绪激动、有颤 抖等症状，表现为甲亢。另眼球凸出，称凸眼症。,甲状腺激素分泌异常引起的病变,食物中缺碘，易患“地方甲状腺肿”（俗称大脖子病）,甲状腺激素分泌异常引起的病变,生长激素分泌异常引起的病变,人在幼年时生长激素分泌不足则患侏儒症。 人在幼年时生长激素分泌过多则患巨人症。 人在成年时生长激素分泌过多则患肢端肥大症。,夫妇身高都不到1米！,饲喂法,甲状腺制剂喂蝌蚪,切除法,发育停止 身体臃肿,移植法,注射法,激素生理作用证明实验的常用方法,注射一定量生长激素,短时间变成 小青蛙,摘除蝌蚪的甲状腺,公鸡割除睾丸,移植卵巢,雄性第二性征消退,出现雌性第二性征,切除幼年动物垂体,逐渐恢复生长,生
9、长停滞,促进动物生长,摘除狗的甲状腺,发育停止 呆笨、萎靡,甲状腺促进发育，提高神经系统兴奋性；促进新陈代谢,激发和维持各自的第二性征,各种激素之间的关系,协同作用,拮抗作用,生长发育：,血 糖：,体温调节：,血 糖：,甲状腺激素，生长激素,肾上腺素，胰高血糖素,肾上腺素，甲状腺激素,胰岛素，胰高血糖素,知识归纳整理,不同激素对同一生理效应都发挥作用，从而达到增强效应的结果。,不同激素对某一生理效应发挥相反的作用。,问题探究1：饭后，大量的葡萄糖被吸收到了体内，但是正常人的血糖含量只有短暂的升高，很快就恢复正常，这是为什么？,（1）实例一：血糖平衡的调节,转化,合成,氧化分解,血糖的 和,血糖
10、 0.81.2g/L,食物中的糖类,肝糖原,脂肪等非糖物质,消化、吸收,分解,转化,肝糖原、肌糖原,脂肪、某些氨基酸等,来源,去向,对血糖的调节: 当血糖低时, 增加血糖的_ 当血糖高时, 增加血糖的_,来源,去路,肝糖原,肌糖原,血糖如何相互转化?,血糖的作用 为机体各种组织细胞的正常代谢活动提供能源物质。,胰岛素及胰高血糖素的产生及作用,胰岛B细胞产生_ 胰岛A细胞产生_,胰岛素,胰高血糖素,胰岛素促进组织细胞加速摄取、利用和储存葡萄糖； 胰高血糖素促进糖原分解，促进非糖物质转化为葡萄糖。,血糖降低,血糖升高,胰岛素分泌,胰岛B细胞,组织加速摄取、利用和储存葡萄糖,胰岛A细胞,胰高血糖素分
11、泌,促进糖原分解，促进非糖物质转化为葡萄糖,下丘脑另一区域,肾上腺,肾上腺素,下丘脑某区域,刺激,刺激,血糖的 调节过程,B细胞,A细胞,胰岛素分泌增多,胰高血糖素分泌增多,+,血糖浓度升高,胰岛 B 细胞,胰岛素,血糖浓度降低,胰岛 A 细胞,胰高血糖素,血糖平衡的调节,拮抗,饭后胰岛又是怎样进行分泌调节的？,在血糖调节的过程中，胰岛素的作用结果反过来影响胰岛素的分泌，胰高血糖素也如此。像这样，在一个系统中,系统本身工作的效果,反过来又作为信息调节该系统的工作，这种调节方式叫做反馈调节。,反馈调节是生命系统中非常普遍的调节机制，它对于机体维持稳态具有重要意义。,调节激素分泌的机制 ：*分级调
12、节:*反馈调节:,甲状腺激素的分泌：下丘脑垂体甲状腺 靶器官,血糖平衡调节,3.对于某一生理活动的调节,是由_,相互协调 ,相互作用,共同完成。,2.升高血糖的激素有:_, _,知识小结,1. _是唯一的降血糖的激素,胰岛素,胰高血糖素,肾上腺素,多种激素,4.血糖平衡的调节,既有_,又有_,激素调节,神经调节,具体方法:通过_血糖的去路 和_血糖的来源,增加,减少,为什么糖尿病病人多食仍然总感觉饥饿、多饮仍然总感觉口渴？,B,（1）寒冷刺激会首先作用于什么系统？,（2）接着在三个层次上会引起什么腺体分泌何种激素？,（3）甲状腺激素的分泌是否会一直持续下去？体内激素增多时身体如何进行调节？,问
13、题情境： 当你站在寒风中瑟瑟发抖时，你的机体为了抵御寒冷作了哪些反应？这些反应是通过怎样的调节机制实现的？,下丘脑,垂 体,甲状腺,寒冷等刺激,促甲状腺激素释放激素（TRH）,促甲状腺激素（TSH）,甲状腺激素,促进,促进,反馈,反馈,新陈代谢，抵御寒冷,促进,大脑皮层,（2）甲状腺激素分级调节,分级调节,反馈调节,负 反 馈,正 反 馈,激素调节的方式,（+）,反馈（正负）,（枢纽）,3、作用于靶器官、靶细胞：特定激素会作用于特定的器官和细胞，靶 细胞膜上或细胞内有激素的相应受体，受体具 有特异性。,2、通过体液运输内分泌腺没有导管，分泌的激素弥散到体液中，随血液流到全身，传递着各种信息。,
14、1、微量和高效,激素既不组成细胞结构，又不提供能量，也不起催化作用，而是随体液到达靶细胞，使靶细胞原有的生理活动发生变化。激素是调节生命活动的信息分子。,D,A,第2课时：神经调节和体液调节的关系,2.神经调节和体液调节的联系,、大多数内分泌腺都受神经系统的控制,、内分泌腺所分泌的激素可以影响神经系统的功能,1、,缩手反射,甲状腺激素,反射弧,体液运输,迅速,较缓慢,准确、比较局限,较广泛,短暂,比较长,（一）、体温恒定的调节,机体产热量和散热量保持_,产热:,主要是骨骼肌 和 肝脏,散热:,主要靠 皮肤 实现,1.体温恒定的原理:,动态平衡,* 人的体温高低主要取决于产热量和散热量。,产热,
15、散热,寒冷,增加,减少,炎热,减少,增加,2、神经调节和体液调节的协调,皮肤的散热：,扩张 排汗 舒张,血管 汗腺 立毛肌,炎热时：,寒冷时：,收缩 不排汗 收缩,血管 汗腺 立毛肌,2、体温恒定的调节机制,冷,热,冷觉感受器,热觉感受器,传入神经,传入神经,传出神经,传出神经,下丘脑 体温调节中枢,效应器,效应器,汗液增多,血管扩张,血流加快,散热增加,立毛肌收缩,血管收缩,血流减慢,散热减少,骨胳肌战栗,肾上腺素增加,体温恒定,体温恒定,甲状腺素增加,产热增多,寒冷,冷觉感受器（在皮肤中）,下丘脑,皮肤：毛细血管收缩，汗腺分泌减少,骨骼肌：不自主地战栗,肾上腺：分泌肾上腺素增加，代谢加强,
16、其中的神经分泌细胞,垂体,甲状腺,甲状腺激素增多，代谢加强,产热增多,散热减少,大脑皮层产生冷觉,加衣等行为调节,传入神经,传出神经,寒冷时，体温调节为神经-体液调节,TRH,TSH,刺激,体温调节中枢,3.当处于炎热环境时,体温调节主要是一个_调节过程,知识小结,1.体温恒定的调节是一个_调节过程,4.体温恒定的调节中枢在_体温的感觉中枢在 _,有限的,5.体温恒定的能力是_,神经体液,下丘脑,2.处于寒冷环境中,体温调节是一个_调节过程,神经,神经体液,大脑皮层,长时间处于寒冷环境,产热不足以补偿散热量,引起体温降低.,(冻疮:皮肤血管持久性收缩引起),长时间处于高温环境,产热多而散热困难
17、,引起体温升高.,(中暑),人体在冷热环境中的功能障碍,人体内水和无机盐的平衡，是在神经调节和激素调节共同作用下，主要是通过 来完成的。,正常成年人每天滤过肾小球的水、Na+和K+等有99%以上被肾小管和集合管重吸收。,肾脏,（二）、人体水盐平衡的调节,肾单位,肾小体,肾小管,肾小球,肾小囊,近曲小管,髓袢,远曲小管,尿液的形成,水盐平衡的调节,饮水不足、失水过多或吃的食物过咸,细胞外液渗透压,升高,渗透压感受器,下丘脑,大脑皮层,垂体,产生渴觉,主动饮水 补充水分,抗利尿激素,肾小管、集合管 重吸收水分,尿量,细胞外液渗透压,下降,细胞外液渗透压,下降,减少,(-),(+),(+),(-),
18、(-),水盐平衡的调节,饮水过多,细胞外液渗透压,降低,渗透压感受器,下丘脑,垂体,抗利尿激素,肾小管、集合管 重吸收水分,尿量,细胞外液渗透压,升高,增多,(-),(-),(+),(+),水盐平衡调节小结,1水盐平衡的调节中枢位于 ，渴觉中枢位于 。 调节水盐平衡的激素是 ， 由 合成， 释放，作用于 。 下丘脑在水盐平衡调节的作用：,下丘脑,大脑皮层,抗利尿激素,下丘脑神经细胞,垂体后叶,肾小管和集合管,渗透压感受器位于下丘脑 调节中枢位于下丘脑 抗利尿激素由下丘脑的一部分神经细胞分泌,D,2.(体温调节)如图表示某人的体温变化曲线，导致ab段和bc段体温变化的事件最有可能是( )A.发热和寒战 B.提高环境温度和寒战 C.寒战和出汗减少 D.剧烈运动和出汗增加,D,
