1、新课标人教版课件系列,高中化学必修1,4.2.2氯离子（Cl-）的检验,第四章 非金属及其化合物第二节活泼的黄绿色气体氯气 ,教学目标,知识技能：（1）掌握氯气与水、碱溶液反应的性质。（2）了解常见漂白剂的漂白原理。（3）使学生掌握氯离子的检验方法。过程与方法：通过演示实验使学生掌握氯水的性质；通过指导学生观察、分析演示实验的现象，培养学生观察和分析问题的能力以及总结归纳能力；加强化学知识与日常生活、生产的联系，让学生学会利用化学知识去解决实际问题。情感态度与价值观：通过教学活动，培养学生将化学知识应用于生产、生活实践的意识，能够对与化学有关的社会和生活问题作出合理的判断；对学生进行安全和环保
2、教育，增强学生的安全、环保意识。教学重点与难点：氯水的成分和性质，氯气与碱的反应，氯离子的检验方法。,4、与碱反应,Cl2+2NaOH=NaCl+NaClO+H2O,0,-1,+1,失 e-,得 e-,氯气跟碱溶液起反应，生成次氯酸盐和金属氯化物和水。,离子方程式：,Cl2+2OH-=Cl-+ClO-+H2O,漂白粉, 原理 2Cl2+2Ca(OH)2=Ca(ClO)2+CaCl2+2H2O, 成分： Ca(ClO)2 、CaCl2, 使用原理： Ca(ClO)2+CO2+H2O=CaCO3 + 2HClO ？CO2过量,有效成分 ：Ca(ClO)2,通入CO2或加强酸:增大HClO的浓度,增
3、强漂白性,漂白粉要密封保存,防止吸收空气中的CO2而变质方程式：,Ca(ClO)2 +2HCl= CaCl2 +2HClO,为什么制漂白粉,、氯气的实验室制法,气体发生气体净化气体收集尾气吸收 装置图形,重,要,知,识,点,原理,离子方程式,氧化剂：MnO2 还原剂：HCl,使用的盐酸必须是浓的，随着反应的进行，盐酸的浓度降低到一定的程度时，反应自动停止。故，在反应中，浓盐酸中含的HCl不能全部用尽,不能用稀盐酸，稀盐酸与MnO2 不反应 ； MnO2黑色固体,除杂,所制得的氯气中常含有氯化氢气体和水蒸气，如何除去？,分别用装有饱和氯化钠溶液和浓硫酸的洗气瓶洗气除去,饱和食盐水,浓硫酸,收集及
4、验满,向上排空气法或排饱和食盐水法,将湿润的淀粉碘化钾试纸放在集气瓶口，若试纸变蓝，表明已收集满,Cl2+2KI=2KCl+I2,尾气,用氢氧化钠溶液吸收，防止污染空气,Cl22NaOHNaClNaClOH2O,关闭分液漏斗的活塞，将导气管插入盛水的水槽中，用酒精灯微热圆底烧瓶，导管口有气泡冒出，停止加热，在导管中形成一段水柱，说明气密性良好,分液漏斗使用时瓶塞上的凹槽应对准漏斗上的小孔圆底烧瓶加热时要垫石棉网,下图是实验室制取纯净、干燥氯气的实验装置。浓盐酸MnO2 H2O NaOH溶液 请回答： （1）装置的烧瓶中发生反应的化学方程式为_。（2）在中，有明显错误的一个装置是_（填序号）。（
5、3）装置中所盛试剂的名称及其作用是_。,1、电解饱和食盐水(氯碱工业) 2NaCl+2H2O 2NaOH+H2+Cl2,氯气的工业制法,2、电解熔融的氯化钠2NaCl(熔融) 2Na+Cl2,实验室快速制氯气,3.其他试剂反应制取氯气,：氯离子的检验 1：试剂：AgNO3溶液，稀HNO3 2：原理：Ag+Cl-=AgCl 3：方法：在被测液中先加入HNO3溶液，再滴加AgNO3溶液，若有白色沉淀出现，则有Cl-存在。,再见,； http:/ 粉丝福利购 twd03twu 块儿热毛巾轻柔地为自己擦脸呢，就伸出双手哆哆嗦嗦地抓住男娃儿的手，吃力地说：“小直子，是你吗？你哥和你姐呢？”小沙弥记着师傅
6、的嘱咐，不敢多说什么，只轻轻地说：“你一定饿坏了吧？我喂你多喝点儿热粥吧。等喝饱了，你就安静地睡觉。放心啊，一切都好着呢！你先歇息，有什么话，咱们以后再说。”小沙弥说着，扶着耿老爹慢慢坐起来。然后端来一碗热粥，一勺一勺地喂给耿老爹喝。耿老爹确实饿坏了，一口气喝下去两碗，这才对小沙弥说：“我喝好了。告诉爹，你是怎么逃命的啊？你的头发怎么没了呢？你哥和你姐呢？”聪明的小沙弥有点儿明白了，这个落难的人，是把自己当成他的儿子了！而且，他们是父子四人一起落难的！震惊的小沙弥不敢多问，赶快扶耿老爹重新躺下来，并且给他掖一掖被子，亲切地说：“你太累了，需要好好歇息。我先把灯熄了吧。我就睡在你的旁边，有什么事
7、情你就叫我。我也很累了，咱们睡觉吧！”小沙弥说着，一口吹灭了灯，躺在耿老爹身旁装睡。听耿老爹又念叨了一句：“唉，怎么没有看见你哥和你姐呢？”一会儿，听到耿老爹呼吸均匀地睡着了，小沙弥轻轻地下炕，直奔师傅屋里去了。老和尚还没有歇息，正微微眯缝着眼睛在铺上打坐呢。小沙弥进屋来没敢大声说话，只是垂手站在一边。老和尚听见动静微睁双眼，看到是机灵的小徒弟进来了。他心下明白，小家伙这个时候还来，肯定是有重要事情要和他说，就问：“徒儿，可是落难的施主醒过来了？”小沙弥说：“师傅，他醒过来了，我已经喂他吃了两碗热粥，此时睡着了。他把我认作自己的儿子了，睡着之前一直喊我小直子，问我是怎么逃命的，头发怎么没有了；
8、还说怎么没有看见我的哥哥和姐姐。”老和尚双手合十说：“阿弥陀佛！不幸的人啊，看来是父子四人同时落难的。你回去一定要好生照顾。他刚刚活过来，意识尚未完全清醒呢。如果认你为儿，你不必否认。等他的身体逐渐恢复了，我再给他慢慢疏导吧。”小沙弥听从师傅嘱咐，马上返回厨房的火炕上陪耿老爹睡觉去了。从此之后，耿老爹就在小寺庙里住了下来。这个寺庙实在是太小了，除了前院正中供奉有大肚弥勒佛的香火房还算说得过去之外，前、后院加起来也就还有十几间极普通的木制板房了。而且，这个寺庙里的僧人也就只有前面提到的师徒四人。不过，这个寺庙虽然很小，僧人也只有老少四人，但出家人慈悲为怀的慈善和仁爱之心却是一点儿也不少的。尽管日日三餐都是粗茶淡饭，但师徒四人亲亲热热和和气气地生活在一起。因此，与其说这是一个寺庙，倒不如说这里就是一个普普通通的人家。而且，师徒四人都用特别友善的心，非常耐心地对待身体逐渐恢复，但意识一直糊涂不清的耿老爹。尤其是那个极其机,
