1、1 课题：5.4 主视图、左视图、俯视图（2） 学习目标: 姓名： 1使学生进一步熟悉三视图，并能熟练地画三视图； 2能由简单的三视图说出立体图形； 3经历搭建几何体的过程，并通过观察画出三视图，培养学生的空间想象力，积累数学活动经 验 学习过程： 一.【情境创设】 1知识回顾：按下图的要求选择适当的图形填空 2已知一个几何体的一个视图 （1）主视图是圆的几何体可能是什么？ （2）俯视图是长方形的几何体可能是什么？ （3）左视图是三角形的几何体可能是什么？ 二.【问题探究】 问题1：（1）课本P136想一想（2）课本P137试一试 问题2：工人师傅要制作一个密闭容器，下图是它的主视图、左视图、
2、俯视图试描述这个容器的 形状，并画出它的表面展开图2 问题3：在桌面上，棱长为a的若干个正方体摆放成如图所示的模型. （1）模型中共有 个正方体； （2）对模型的所有暴露面喷刷油漆， 则刷油漆的总面积是 . 问题4：你能根据以下正方体组合体的三个视图, 搭出组合体吗? 拓展1：我们经常在由几个小立方块所搭几何体的俯视图中标上数字，用来表示在该位置小正方体 的个数，想一想：能用主视图或是左视图作相应的改造来表示这个几何体吗？ 拓展2：如图是由几个小立方块所搭几何体的俯视图，小正方形中的数字表示在该位置小立方块的 个数，请先搭出这个物体，再画出它的主视图和左视图. 三.【变式拓展】 问题5：在桌上摆有一些大小相同的正方体木块，主视图、左视图如图，要摆出这样的图形至少需 要 块正方体木块，至多需要 块正方体木块。 主视图 左视图 问题6：根据主视图和俯视图画出左视图. 1 2 1 1 1 3 2 13主视图 俯视图 四.【总结提升】 通过这节课你学到了什么？ 五. 【课堂反馈】4 六. 【课后作业】 （选做题）
