1、天下找不到一个没有中心的蜘蛛网；蜘蛛织网是先有网的中心，再一圈一圈地围绕中心编织。同样，一篇锦绣文章也是围绕一个中心编织而成的。,人教版 语文 六年级 上册,围绕中心意思写,习作,什么叫中心？,无论是写人叙事或写景状物，都不只为描述一个现象或记叙一个过程，而是借记叙描写内容，使读者受到启发，或是体会理解作者表露一种什么样的感情、态度等。也就是作者思想感情和写作意图在文中的体现，在记叙文中称为中心思想，它是一篇文章的灵魂。确定好的有深刻意义的中心是选材的基础。,正确：中心思想要积极向上。 新颖：即要求不落俗套，不老调重弹，能给读者耳目一新的感觉。 集中：中心始终如一。若有多个中心，文章就会紊乱，
2、读者就会摸不着头脑，不知道作者到底要说什么。,怎样确立文章的中心？,(二)什么是写作的材料呢?那材料从何而来?,所谓“材料”,就是作者为了某一写作目的从生活中搜集,摄取并写入文章中的一系列事实或论据。我们要根据主旨的需要,有目的的选择恰当的材料来表现主题,使文章产生最好的效果。 从生活中寻找,亲身经历、亲眼所见、亲耳所听。 从阅读中挖掘,历史、文学作品、报刊杂志新闻。,(三)材料和中心的关系?,(1)中心思想是文章的灵魂,材料是文章的血肉。 (2)中心思想从材料中提炼,还要靠材料来表现。,（四）怎样围绕中心选材料?,写有用的,不写没用的 写典型的,不写一般的 写新颖生动的,不写陈腐呆板的 写具
3、体的,不写空洞的,1.想清楚自己要表达的中心意思。 2.注意围绕中心意思，从不同的方面或选择不同的事例来写。 3.写之前，可以拟个提纲，看看选择的材料是不是能够表达中心意思。写完后，请同学读读，看看他能不能找出你写的中心意思。可以用选的这个字作为题目，也可以另外拟一个题目。,想一想,写的时候注意： 1.故事要围绕主要人物展开。 2.把故事写完整，情节尽可能吸引人。 3.试着写出故事发生的环境，还可以写一写人物的心理活动。,写作提示,我最喜欢的老师在我跨入人生的第二步，我认识了许多新老师。有搞笑的美术老师，严厉的数学老师，和蔼可亲的政治老师，风趣的语文老师，其中我最喜欢语文老师杨扬。杨老师长得高
4、高的，头发留得短短的，浓浓的眉毛下长着一双炯炯有神的大眼睛，高挺的鼻子下面有一张大大的嘴，看起来十分的帅。,修改例文,开头没有点明喜欢语文老师的原因。,对杨老师的描写不能表现出杨老师的特点,杨老师是一个热心肠的人。当同学有困难的时候，他就会用他那温暖的手去帮助他们，不管我们成绩是好是差，他都一视同仁。 有一次早读课上，杨老师走进教室，说：“同学们，今天早上要做一个练习，请同学们抓紧复习。”同学们听了都认真地背诵了起来。不一会儿，便做了起来。下午老师把卷子改了出来，并发了下来，那些没有考好的同学，他没有批评，而是认认真真地讲给他们听，直到他们听懂了为止。同学们因此都十分喜欢他。 我十分喜欢我的语
5、文老师。,点出杨老师是一个热心的人,该事例没有围绕中心去写，没有写出杨老师的热心,3.分析下面这篇作文有什么毛病?,我的初中生活伴随着岁月的流逝,一晃我已在中度过了两个春秋。记得小学毕业的时候,我对小学的生活是留恋万分,对初中生活又是非常向往。我觉得自己已经长大了,没有那么多的语言和大家交流;没有小时那么天真;没有那份对生活的向往。也许是成熟的原因,也许是我的那颗心早已被应试教育所麻木,也许这是上天的安排。我不知道该怎么做?我真的好烦、好痛,也许人生就是这样,正如剧里唱的“人生本来就是一出戏,演的好坏就看你自己。”有一天,我从一位同学那里得出了答案。他对我说:“现在是竞争的时代,没有知识我们去
6、干什么?人生其实就是酸甜苦辣的合成,这点苦又算得了什么,上帝创造了我们,他就要惩罚我们,你明白吗?”这几句话打动了我,有一种太阳照我心的感觉。我又要站起来,决不辜负家人和所有关心我的人对我的期望,我一定要迈向新生活,因为前面的路虽然曲折,但是我相信我一定会胜利。,小结,显然,只有主旨或只有材料都是不行的。有了主旨,没有材料,文章就象是一个空架子;有了材料,没有主旨,也只不过是一堆没有用的东西。这里就是要掌握一点:材料要围绕中心,围绕着主旨选材。选材要有用、典型、新颖、具体。,我们在读书的时候，是不是发现有很多作品中的人物给你留下了深刻的印象，或者精彩的故事情节令你感动。今天我们一起来欣赏两篇习
7、作例文，看看会给你带来什么样的感受。,人教版 语文 六年级 上册,习作例文,爸爸的计划 小站,爸爸的计划,罗列爸爸给每个人订的计划，凸显了爸爸爱订计划的特点。,我爸爸是一个工厂的计划科科长，擅长订计划。在家里，他也给我们订了计划。妈妈有学习电子技术的计划，外婆有学习烹调的计划，我有作息计划、复习功课计划，他自己有读书计划、读报计划、做家务计划，每个人还有如何订计划的计划、如何督促各人执行计划的计划,妈妈 外婆 他自己,计划,计划,计划,计划,计划,计划,两个比较典型的小事例，让人印象深刻。,家务计划,挤牙膏,订暑假计划这个事例，写得很具体。,一到订计划的时候，爸爸便眉飞色舞。“六时起床，七时做
8、语文作业，八时读外语，九时”他每写上一条，我就像多缠上一道线的陀螺，被搞得晕头转向。,望着那长长的计划，我试探地问：“爸爸，这计划中是不是加一条游泳啊什么的”,都是学习任务,没有的娱乐时间,渴望有自己的一些自由，除了学习，小作者渴望有自己的娱乐时间。,小站,在这个北方山区常见的小站中，工作人员对小站进行了精心布置，它设备简单，却运行自如。小站给旅客带来了温暖的春意。,这个火车站给你留下的最突出的印象是什么?,特别小，不起眼,a.铁路上有一个很小的火车站（1-2） b.这个小站布置得精巧（3-5） c.小站设备很简单（6）,课文处处突出小站的“小”，从哪些语句中可以看出来？,只有才 甚至，一间小
9、屋，几根木栅栏，三五个人影，也许，或者，立即消失,这个地处偏僻的小站，工作人员是如何布置、装饰它的呢?,（ ）：开展安全竞赛，树立安全意识，表扬安全先进，并已取得成绩，注意交通安全，表明这个小站是个安全警钟长鸣、旅客至上的小站。小站虽不起眼，工作却热气腾腾，展示了工作人员高度的责任感。 （ ）：不忘宣传党的路线、方针、政策，使旅客耳目一新，精神振奋;让过往旅客了解国家大事，天下大事。 （ ）：注意小站卫生，爱护环境，是精神文明之画。,红榜,黑板,卫生宣传画,最后两段没有再写小站的“小”，这在表达上有什么作用？,小小的喷水池与小站形成了和谐统一的美，精巧别致的美，这也正是工作人员精巧设计、独具匠心之处。 粉红色的小花使小站充满了艳丽的色彩，嗡嗡起舞的蜜蜂使宁静的小站充满了生机，有花有香，有声有色，静中有动。,小站上旅客不多，工作人员很少，但是工作人员还是千方百计地做好本职工作，努力为旅客服务。给旅客们带来温暖的春天的气象的不止是那秀美的景色，更是工作人员热爱本职工作，全心全意为人民服务的炽热情感。,
