1、1第五单元 生物圈中的其他生物第一章 各种环境中的动物动物是多种多样的，目前已知的大约有_种。这类动物可以分为两大类，一类是_动物，它们的体内有脊柱，另一类是_动物，他们的体内没有脊柱。第一节 水中生活的动物鱼能在水中生活，有两个特点是至关重要的：一是能靠游泳来_和_，二是能在水中_。鱼的外形：呈_。鱼鳍：_（两片）_（两片）：能够保持_。_：保持鱼体_鱼适应水中生活的特点：1、体表被有_。2、用_呼吸。3、_的摆动和_的协调作用游泳。鱼的_和_左右摆动产生前进的动力，靠_、_和_来保持身体平衡，靠_保持前进的方向。_和_交替张合，是鱼在进行_。鱼的腮是_，内含有丰富的血管，腮丝既_又_，有利
2、于进行_。水从_进入_，又从鳃盖后沿的_流出。在谁流经腮丝的时候，水中溶解的_会进入腮丝的_中，而_会由腮丝排到水中，所以流出的水中_的含量会减少，_的含量会增高。腮丝只能吸收溶解在水中的_，离开水，鱼就会_而死亡。腔肠动物的特征：结构_，有_无_，食物从_进入_，消化后的食物残渣仍由_排出。常见的腔肠动物：_、_、_、_。软体动物的特征：身体_，靠_来保护身体，如_、_、_等动物。有的动物_退化，如_、_等。甲壳动物的特征：体表有质地较硬的_，如_、_、_等。在水中生活的动物还有_、_、_、_、_等。在生长有较多藻类的池塘中，常常看到鱼在黎明时浮头甚至跳出水面的现象，而在天亮以后，尤其在太阳
3、出来一段时间后，鱼便停止了浮头。这是因为晚上没有_，藻类不能进行_而产生氧气，而且鱼和藻类还要进行_，因此黎明时池塘水中氧含量最小，所以鱼会出现浮头现象。而在太阳出来以后，藻类植物可以进行_产生氧气，使池塘水中的氧含量大大增加，所以鱼便停止了浮头现象。第二节 陆地生活的动物陆地生活的动物对于环境适应的特点：1、 一般都有防止_的结构。2、 一般都具有支持_和_的器官。3、 一般都具有能在空气中_、位于身体内部的各种_。4、 一般都具有发达的_和_。蚯蚓的外部形态：身体_，有环状_构成，体壁能分泌_，这有利2_，体节腹面有_，有利于运动，身体前端有光滑的_，这与_有关。蚯蚓靠外环带的是_端，远离
4、环带的是_端。蚯蚓的体温：体温_，属于_动物，所以只能生活在变温不大的土壤深处。蚯蚓的生殖：虽然是_同体，但它是_。蚯蚓的运动：通过_和_配合使身体蠕动。蚯蚓的呼吸：蚯蚓没有_系统，要靠_来呼吸。蚯蚓体壁分布有_，血中富含血红蛋白，可以携带_。大气中的_可以溶于体壁的_中，再进入蚯蚓体壁的毛细血管进行_交换。如果它的体表干燥则就无法完成这个功能。大雨过后，过多的雨水会将土壤中的空气排挤出来，于是土壤中便缺_，所以蚯蚓被迫爬到地面上来呼吸。蚯蚓的生活环境：蚯蚓生活在富含_的_的土壤中。环节动物：身体由许多_构成，如_、_、_。兔的繁殖和哺育后代的方式与人类相似，具有_和_的特征，因而属于哺乳动物
5、。哺乳动物的特征：体表_，_和_。除了体毛能保持体温以外，_、_系统也能保证体温的恒定。靠_系统和_来调控散热。兔的牙齿分为_和_，门齿适于切断_纤维，臼齿宽阔适于_食物。狼的牙齿分为_、_和_，犬齿适于_食物。兔的消化道有发达的_，适于消化_纤维，这跟兔以植物为食有关。兔的体温：_，属于_动物。兔的呼吸：用_呼吸，心脏分为_个腔，血液循环分为_和_。兔的神经系统：由_、_和_组成，_发达。第三节 空中飞行的动物自然界中会飞的动物早在几亿年前就出现了，先是无脊椎动物中的_，后来是脊椎动物中的_，以及哺乳动物中的_。它们既是陆生动物，又适于飞行。飞行使鸟扩大了_，有利于_和_。鸟适宜飞行的特点：
6、外形：呈_，可减少飞行时空气的阻力。体表被覆_。肌肉：_发达。骨骼：_而_。消化系统发达：食量_，但是消化、吸收和排出粪便都很_，所以不会因为取食重量而影响飞行。循环系统完善：运输_和_的功能强。呼吸：用_呼吸，_有辅助呼吸的作用，呼吸旺盛。_是气体交换的场所，_还可以散热，但是本身没有气体交换。体温：_而_，是_动物。鸟的特征：鸟类的体表被覆_，前肢变成_，具有迅速飞翔的能力。身体内有_，体温_而_。生殖为_。_是种类最多的动物，是无脊椎动物中唯一_的动物。昆虫的特征：身体分成_、_、_三部分，胸部有运动器官_和3_。体表有_，具有_和_内部柔软器官，防止_的作用。昆虫在分类上属于_动物。节
7、肢动物的特征：身体由许多_构成，体表有_，足和触角_。_、_、_、_也属于节肢动物。两栖动物的特征：幼体生活在_，用_呼吸。成体_两栖生活，用_呼吸，用_辅助呼吸。第一章 动物的运动和行为动物所进行的一系列有利于它们_和_的活动，都是动物的行为。第一节 动物的运动骨在运动系统中起到_的作用，骨骼肌在运动中起到_的作用，关节起_的作用。一组肌肉的两端分别附着在_的骨上。骨骼肌属于_。骨骼肌中间较粗的部分叫做_，两端较细的呈乳白色的部分叫_。骨骼肌有受_而_的特性。当骨骼肌受_传来的刺激收缩时，就会牵动骨绕关节活动，于是躯体就会产生运动。屈肘时，肱二头肌_，肱三头肌_。伸肘时，肱二头肌_，肱三头肌
8、_。运动并不是仅靠_系统来完成。它需要_系统的控制和调节。它需要能量的供应，因此还需要_系统、_系统、_系统的配合。第二节 先天性行为和学习行为动物的行为多种多样，如_行为、_行为、_行为、_行为等。从行为获得的途径来看，动物的行为大致可以分为两大类。一类是动物生来就有的，由动物体内的_所决定的行为，称为_行为。另一类是在_的基础上，通过_的作用，由_和_而获得的行为，称为_行为。菜青虫的取食行为实验：从菜青虫的卵开始进行隔离饲养，才能说明菜青虫的取食是_还是_得到的行为，使探究具有_。实验用的叶片和滤纸等应该_，滤纸的颜色要和菜叶_，这样为了避免其他因素对实验的干扰。对照试验要在同样的时间和
9、地点来做，这样才能保证探究_。第三节 社会行为具有社会行为的动物：_、_、_、_、_、_、_、_、_等。社会行为的特征：群体内部往往形成一定的_，成员之间有明确的_，有的群体中还形成_。白蚁群体成员之间有明显的分工。群体中有_、_、_和_。工蚁的职能是_、_、_。兵蚁则专司_。雌蚁是专职的_，也叫_。狒狒组成的群体中，根据_、_、_和_的不同，排成等级次序。作为首领的雄狒狒在群体内部优先享有_和4_，优先选择_。其他成员对它做出表示_的姿态，对它的攻击不敢反击。动物通过_、_、_来传递信息。用提取或人工合成的_作为引诱，诱杀_。在自然界，生物之间的信息交流是普遍存在的。正是由于_、_和_的存在
10、，使生物之间的联系错综复杂，生物与环境才能成为统一的整体。营群体生活的动物往往更容易获得_和_，有效的保证物种的繁衍。第三章 动物在生物圈中的作用第一节 动物在自然界中的作用食物链和食物网中的各种生物之间存在着相互_、相互_的关系。在生态系统中各种生物的_和所占的_总是维持在相对_的状态，这种现象叫做生态平衡。动物在维持_中起着重要的作用。动物作为_，直接或间接的以_为食，通过消化和吸收，将摄取的_变成自身能够利用的物质。这些有机物在动物体内经过分解、释放_，能同时产生_、_等物质，这些物质可以被_利用。动物排出的粪便或遗体经过_的分解后，也能释放出_、含_的无机盐等物质。可见，动物能促进生态
11、系统的_。动物能够帮助植物_，使这些植物顺利的繁衍后代。动物能够帮助植物传播_和_，有利于扩大植物的分布范围。第二节 动物与人类生活的关系动物在人们生活中的作用：_、_、_。利用_做生产车间，生产人类所需要的_，这就是生物反应器。目前人们认为动物中最理想的一种生物反应器是_，即人类通过对某种动物的_进行改造，使这些动物的_可以产生和分泌出人们所需要的_。利用生物反应器来生产人类所需要的某些_，可以节省_和_，可以减少复杂的_和_。模仿生物的某些_和_来发明创造各种仪器设备，这就是仿生。第二章 分布广泛的细菌和真菌第一节 细菌和真菌的分布什么叫做培养基？培养基就是适于_和_生长的物质。一个_或_
12、繁殖后形成的肉眼可见的_成为菌落。细菌的菌落比较_，表面或_，或_。真菌的菌落一般比细菌菌落大几倍到几十倍，个体较_。霉菌形成的菌落常呈_、_或_，有时候还呈现出各种不同的颜色，而细菌菌落是_的。细菌菌落和真菌菌落的区别在于_、_、_三个方面。培养细菌和真菌的一般方法：_。_。_。_。检测不同环境中的细菌和真菌，制作培养基后，没有想好如何工作之前，不能打开培5养皿，这是为了防止_和_再次污染_。要选用两套装培养基的培养皿，是为了设置_实验。一套培养皿在选定的环境中处理，作为_组，另一套不作处理，作为_组。两套装培养基的培养皿都需要在同一环境下培养，这是为了保证实验变量的_。培养用的培养皿和培养
13、基，在接种前必须_，这是为了把原来混有的_、_杀死，要使用无菌棉棒是为了防止棉棒上的_污染_。在_的环境下不可能有细菌和真菌。如果实验结果出现了两种不同类型的菌落，那么有可能在培养基制作的时候没有_，也可能是培养皿待用时，打开了盖子。_和_是生物圈中广泛分布的生物。细菌和真菌生存的营养方式是_，因为他们不能自己制造_，而绿色植物生存的营养方式是_。细菌和真菌的生活需要_、适宜的_、还有_。细菌和真菌最容易在_的环境中生长繁殖。第二节 细菌十七世纪后叶，_的_发现了细菌，向世人证实了细菌不是自然产生的，二十由原来已经存在的细菌产生的。_发现了_、_，提出了保存酒和牛奶的_，人们称他为_。细菌的个
14、体十分_，只有用_或_才能观察到细菌的形态。细菌的形态有_（_菌） ，_（_菌） ，_（_菌） 。不同细菌的形态不同，但是它们的_是相同的。细菌的结构：_个体，具有_、_和_等结构，有遗传物质_，但是没有成形的_，有的细菌有_，有的细菌有_。细菌的营养方式是_，没有_，只能利用现成的_生活，是生态系统中的_。细菌是靠_进行生殖的，分裂生殖速度_。有些细菌在生长发育后期，个体_，_增厚，形成_，它是细菌的_，对于不良环境有着较强的抵抗能力。外科手术器械和罐头食品的消毒，都要以能够杀死_为标准。细菌个体_，极易携带，分裂生殖繁殖速度_，有些形成_，能对不良环境有着较强的抵抗能力，可随风飘散，在适宜
15、的_又能萌发成_，这些特点和它们的广泛分布有着密切的联系。外科大夫在给病人做手术之前，要进行严格的消毒，这是为了防止_进入病人体内，也防止病人身体的_感染医生，手术的时候要带上消毒的口罩和手套，这是为了防止因手不干净而留有_，防止医生呼吸时候将_带入病人体内。第三节 真菌真菌与绿色植物根本的区别是_不同，真菌不是植物。吹打发霉物体的时候，常有粉尘飞扬，这些粉尘的主要成分是_的_。夏天，食品和衣服上容易发霉长毛，这也是由_引起的，这些物品给孢子的萌芽提供了必要的_条件和_物质。在蘑菇生长的树干上，树干不断腐烂，这说明蘑菇利用树干的_，从而获得生命所需要的_。真菌有多细胞的，也有单细胞的（_） 。
16、多细胞的真菌分为_和6_。霉菌又分为_和_。青霉的菌丝呈_状，长有_的菌丝呈_色，曲霉的菌丝呈_状，长有_的菌丝呈_色。青霉和曲霉所呈现出的不同颜色其实是_的颜色。青霉和曲霉的菌体是由许多_连接起来的_构成的，它们都是_细胞的生物，每个细胞都有_、_、_和_。真菌中除了多细胞的_和_以外，还有单细胞的种类，如_。真菌是通过产生大量的_来繁殖后代的，蘑菇也是用_繁殖的。真菌的孢子在拥有适宜的_、_、_的环境条件下才能发育成新个体。野生的毒菇往往具有鲜艳的色彩，这种体色在生态学生成为_，它是长期适应自然环境的结果。真菌属于_生物。第五章 细菌和真菌在生物圈中的作用第一节 细菌和真菌在自然界中的作用
17、大多数细菌和真菌是生态系统中的_，参与_，如果没有了他们，动植物的遗体将会堆积如山，动植物就会丧失_。细菌真菌分解自然界中的有机物时，利用了其中的_，这些物质最初的来源是_。_能使梨腐烂。在自然界的物质循环中，细菌和真菌把动植物遗体中的_分解为_、_和_，这些物质又能被_吸收和利用，进而制造有机物。可见，细菌和真菌对于自然界中_等物质的循环起着重要的作用。细菌和真菌中有一些种类营_生活，他们从活的动植物体和人体吸收_，导致动植物和人患不同的_。_可以使人患扁桃体炎、猩红热、丹毒等多种疾病。一些_寄生在人体表面，使人患臂藓和足藓。真菌还引起植物的各种疾病，如棉花_病，水稻_病，小麦_病和玉米瘤_
18、病。有些细菌和真菌与动植物共同生活在一起，相互_，彼此_，一旦分开，两者都要受很大影响，甚至不能生活而死亡，这种现象叫做_。地衣是_与_共生在一起而形成的，藻类通过_为真菌提供_，真菌可以供给藻类_和_。施农家肥肥效持续的时间长，是因为细菌、真菌分解其中的_，产生的_是逐步释放出来的。大豆、花生属于_植物。在豆科植物的_中，有能够_的_与植物共生。根瘤菌将空气中的_转化为植物能吸收的含_物质，而植物则为根瘤菌提供_。在牛、羊、骆驼等草食动物的胃肠内，有些种类的_，可以帮助动物分解草料中的_，而动物又可以为这些细菌提供生存的_和_，它们彼此_，共同生活。我们人类的肠道中也有大量的_，其中有些细菌
19、能够制造_，对我们的身体有一定的益处。第二节 人类对细菌和真菌的利用有些真菌体内含有大量的_，可以把淀粉分解为_，如_。7有些真菌可以把葡萄糖转化为_并产生_，如_。制作馒头或面包的时候，_产生的二氧化碳气体会在面团中形成许多小孔，是馒头或面包膨大和松软，而面团中所含有的_，则在蒸烤过程中挥发掉了。有些细菌含有的_则能够把葡萄糖转化为_，如_。它能使牛奶变成_，是蔬菜变成有酸味的_。另外，制醋要用_，制酱要用_，制味精要用_。可见发酵食品的制作离不开_和_。酵母菌是_，乳酸菌（厌氧）是_，醋酸菌是_，霉菌是_。 （填“真菌”或“细菌” ）制作甜酒的时候，把糯米置于旺火上蒸熟，目的是杀死其他_，
20、为菌种的生长繁殖提供_。将蒸熟的米饭用凉开水冲淋一次，放置到用手触摸微热的时候才可装入情节的容器中，目的是防止高温杀死酒曲中的_。糯米饭中要挖一个凹坑，目的是增加_，使_迅速繁殖。在制作甜酒的过程中，尽量少打开容器，以防止其他_和_的污染。食品的腐败主要是由_和_引起的，它们可以从食品中获得_，并在食品中_和_，导致食品的_，因此食品保存中的一个重要问题就是_。保存食品的方法：蘑菇：_。 咸鱼：_。腊肉：_。 果脯：_。袋装、盒装鲜牛奶：_。水果罐头、肉类罐头：_。袋装肉肠：_。对餐具进行消毒：_。将食品放入冰箱内事因为冰箱内的_较低，抑制了细胞和真菌的_和_。腊肉和熏肉能较长时间保存是因为肉
21、内的_过少，不利于细菌和真菌的生长繁殖。罐头食品成品钱一般要进行_，将食品中的细菌和真菌杀死。添加防腐剂或者使用射线等式为了将食品中的细菌和真菌_。腌制食品不易腐烂的原因是除去了食品的_，不利于细菌和真菌的生长繁殖。防止食品腐败所依据的主要原理是把食品内的_和_杀死，或抑制他们的_和_。细菌和真菌可以引起多种疾病，但是有些_却可以产生杀死某些致病细菌的物质，这些物质称为_。科学家还能利用现代技术手段，把其他生物的某种_转入一些细菌内部，使这些细菌能够生产药品。例如，科学家把能控制合成胰岛素的_转入大肠杆菌内，对大肠杆菌进行大规模培养，使之大量产生治疗糖尿病的药物_。在生活污水和工业废水中有很多
22、有机物，可以作为_的食物。在没有氧气的环境中，一些_和_通过发酵把这些物质分解，产生的_可以用于照明、取暖或发点，而废水也得到了净化。还有一些细菌在有_的条件下，也能够利用这些物质生存，将有机物分解成_和_，使污水得到净化。城市的污水处理厂可以根据这样的原理，利用_来净化生活污水和工业废水。第六单元 生物的多样性及其保护第一章 根据生物的特征进行分类8生物分类是研究生物的一种_方法。生物分类主要是根据生物的_（包括_和_） ，把生物划分为_和_等不同的等级，并对每一类群的_和_等特征进行科学的描述，以便于识别生物，弄清不同类群之间的_关系和_关系。分类的一句是生物在_和_等方面的特征，分类的基
23、本单位是_。将生物分为五界的主要分类依据是细胞的_和_。将生物进行匪类的时候不能作为依据的是生物个体的_。第一节 尝试对生物进行分类生物学家在对植物进行分类的时候，要仔细的观察植物的_，从这些器官中发现它们共同的或不同的特征，从而确定它们的_关系。在被子植物中，_、_和_往往作为分类的重要依据。动物的分类除了要比较_，往往还要比较动物的_和_。细菌、真菌等其他生物的匪类，也要根据他们的特征来进行。例如，根据不同真菌_的特征，可以将真菌分为酵母菌、霉菌等类型。9第二节 从种到界为了科学的将生物进行分类，弄清生物之间的_关系，生物学家根据生物之间耳朵_，把它们分成不同等级的匪类单位。将生物分为_界
24、、_界和其他的几个界。每个界又被分为_个更小的等级，它们从小到大依次是_、_、_、_、_、_、_。如植物界中有若干个门，每个门的所有植物都有一些_。在一个门里，可能会有成百上千中生物，但是在每一个_里，只有一种生物。一种生物便是一个_。因此，_是最基本的分类单位，同种生物的亲缘关系是最密切的。在植物分类中，一个很重要的分类单位是_。如，马这个物种，在分类上隶属于_属、_科、_目、_纲、_门的_亚门、_界。桃在分类上隶属于_属、_科、_目、_纲、_门的_亚门、_界。将生物按照不同等级的分类单位进行科学分类，便于_生物，能弄清不同类群之间的_关系和_关系，来了解和保护_。生物分类等级越大，亲缘关系
25、就越_，共同特征就越_，种类数量越_。生物分类等级越小，亲缘关系就越_，共同特征就越_，种类数量越_。_著名的植物学家_，提出科学的生物命名法_，它的生物学名部分均为_文，并且为_字。每个物种的科学名称由两个部分组成，第一部分是_，第二部分是_，后面还有命名者的姓名。第二章 认识生物的多样性随着人们对生物多样性的认识不断加深，它的内涵也更加丰富，它不仅指_的多样性，还包括_的多样性和_的多样性。生物种类的多样性：我国是生物种类最丰富的国家之一。我国的植物资源十分丰富，其中_、_和_植物仅次于_和_，居世界第三位。我国是_植物最丰富的国家，被称为_。我国也是动物种类最多的国家之一，其中脊椎动物中
26、的_、_和_的种数都位于世界的前列。地球环境中最具生物多样性的地区是_。基因的多样性：由于不同生物的_有较大差别，同种生物的个体之间，在基因组成上也_。因此，可以说每种生物都是一个丰富的_。生物种类的多样性实质上是_的多样性。一个物种一旦灭绝，人类将永远失去一个_。我国是世界上基因多样性最丰富的国家之一，特别是_、_和_的基因多样性十分丰富，为动植物的遗传育种提供了宝贵的_。美国科学家在我们找到他们所需要的野生大豆与当地品种杂交，培育出了一批抗大豆萎黄病的优良品种，这是利用_改良作物品种的一个典型事例。这方面的实例还有我国科学家_利用野生水稻与普通栽培水稻多次杂交，培育出产量很高的_，创造了巨
27、大的经济效益。生态系统的多样性：我国有广袤的陆地，辽阔的海洋，复杂的地形和多样的气候，从而形成了10_、_、_、_、_和_等多种类型的生态系统。综合来看，一方面，每种生物都是由一定数量的_组成的，这些个体的_组成是有差别的，它们共同构成了一个_；每种生物又生活在一定的_中，并且与其他的生物种类相联系。另一方面，某种生物的数量减少或绝灭，必然会影响它所在的_。当生态系统发生剧烈变化时，也会加速_的多样性和_多样性的丧失。因此，保护生物的_，保护_的多样性，是保护生物多样性的根本措施。第三章 保护生物的多样性保护生物的多样性就是在_、_、_三个层次上进行保护。生物多样性面临的威胁：_，_。造成生物
28、多样性面临威胁的原因：_。_。_。_。白鳍豚在距今 2500 万年前就生活在我国的_等地区，是我国特有的珍惜_动物。扬子鳄是一种古老的_动物，被称为中生代动物的_，它生活在我国长江中下游沿岸的_地带。银杉是一种常绿针叶林，被称为植物中的_。珙桐是一种落叶乔木，被称为_，它也是植物界的_。为了保护生物的多样性，人们把含_在内的一定面积的_或_划分出来，进行保护和管理，这就是自然保护区。_是保护生物多样性最为有效的措施。我国现已建成许多保护_类型的自然保护区和保护_动物的自然保护区。如，为了保护完整的温带森林生态系统而建立的_；为保护斑头雁、棕头鸥等鸟类及其生存环境而建立的_。自然保护区是_，能够保存许多物种和各种类型的生态系统；自然保护区是进行科学研究的_，为开展生物科学提供了良好的基地；自然保护区还是_，是向人们普及生物学知识和宣传保护生物多样性的重要场所。除了建立自然保护区以外，人们还把某些濒危物种进行_保护；我国相继颁布了_、_和_，我国还是最先加入国际_的国家之一。此外，建立濒危物种的_也是生物多样性保护的措施。生物多样性的保护：_。_。_。_。怎样正确理解保护生物多样性与防除鼠、蚊、蝇等有害动物之间的关系?答：应该控制其_，使之维持在一定_，而不应该完全消灭他们。
