1、 小学六年级上册英语期中考试试卷分析廖光耀一、基本情况本次考试应参加 130 人，实考 130 人；平均分 77 分。学生最高分为 100 分，最低分为 31 分；合格率为 81.54二、试题类型及特点本次命题以绝大多数学生的学习情况为基础，命题范围侧重以考查学生的基础知识和基本技能为重点。试题紧扣课标，重视语言知识和生活实际联系。着重于单词的考查，从听、写、认读等全面考查学生的基础知识掌握情况。试题形式灵活多样，知识面广，有层次性。三、答题分析1、整张试卷有十道大题,笔试和听力。 第一题是按字母表顺序补全所缺字母，本题相对来说较为简单，回答较好。第二题题是找出不同类的一项，整体来说掌握还可以
2、，错误较多的为第 2 小题， one、to、four 三个单词多数同学选择 four。 第三题是选出合适的汉语翻译，部分程度较差的同学失分严重。 第四题是选择与图片内容相符的单词，第 2 小题袜子的英语翻译选为 skirt，第 5 小题裙子的翻译选为 socks.多数同学没有掌握住。 第五、第六、第八题全班同学掌握情况都好。 失分最严重的是第七和第九大题，全班掌握情况都不太理想。四、存在问题1两极分化现象开始出现。本教材知识多，信息量大，困难学生很难达到教材的要求。好的学生不仅基础知识扎实，能力题的得分也高。而有的学生是双低，既基础知识得分低，能力题得分也低。 2综合理解能力有待提高。特别是学
3、生在针对灵活题的运用上还需要教师加强训练。 3学生对单词的记忆，拼写的准确性还有待提高，教师要加强落后生单词的默写训练。 4学生答题时缺乏认真仔细的态度，如本次出现的单词看错、写错单词字母或字母书写潦草等。五、今后教学工作的改进措施1加强课改英语课程标准学习的广度，使课改的教学理念深入到心中，并落实在自己的教学行为上。 2教师在课堂上进一步提高教学效率，培养学生在课堂上的倾听能力。平时加强对单词记忆，背诵方法的训练，如怎样用发音规律记单词。 3加强平时英语知识的融会贯通，加强学生的综合能力。 4灵巧地讲解基本的语法知识渗透，加强学生的语感培养。 5培优补差：对于成绩优异的学生，应不断开阔他们的视野，鼓励、培养其对看、多读一些课外英语节目和书刊杂志。 对于成绩欠佳的学生，由成绩优异的同学去帮助他们，既起到了补习提高的作用，又可以发扬同学间的团结协作、互助互爱的精神。同时，对于中间段的学生也不容忽视。 6要注重在平时的教学过程中培养提高学生的一些基本能力。如基本的阅读理解能力、正确流利书写的能力，还有对学生理解题意和答题技巧的训练。要端正学生的学习态度，养成良好的答题习惯，培养其良好的学习习惯，使其发挥应有的水平，取得更为优异的成绩。
