1、正确运用常见的修辞方法,比喻 比拟 借代 夸张对偶 排比 设向 反问,高考试题举例,1. 修辞手法的表达运用2002年高考题,仿照下面的比喻形式，另写一组句子。要求选择新的本体和喻体，意思完整。海是水的一部字典：浪花是部首，涛声是音序，鱼虾、海鸥是海的文字。 要求：第一句的比喻领有下面三个比喻，四个比喻构成一个完整的意思，四个比喻合理贴切。,示例：山是大地的一首乐章：山脚是序曲，山顶是高潮，山石、林海是山的音符。,1. 比喻,修辞格介绍,比喻分为明喻、暗喻、借喻和博喻等形式。,叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。,明喻,暗喻,远处绵延的燕山褶皱带作了首都的苍翠的屏障。,借喻,夕阳把胭脂抹了一河，便
2、匆匆地落了山。,博喻,比起北国的秋来，（南国的秋）正像是黄酒之与白干，稀饭之与馍馍，鲈鱼之与大蟹，黄犬之与骆驼。,1. 比喻,修辞格介绍,比喻几种特殊形式。,通感：一种特殊的比喻感觉间的互相沟通。,雪在下，像小夜曲，又像交响乐；像二胡奏出的悲怆哀婉的老歌，又像钢琴弹出的激昂有力的新曲。,修辞训练比喻,以“春风”、“小路”、“愉快”为核心，设定情境，扩展为一段话，要求运用博喻的手法。,我愉快地走在乡间的小路上，春风像个文静的小牧童，在山岗上、小溪边吹着清脆的笛音；像个活泼的小姑娘，在草地里、柳稍边欢乐地舞蹈；又像是一个顽皮的小精灵，倏地钻入我的五脏六腑，给了我一种心痒难耐的感觉。,修辞训练比喻,
3、依照下面这句话的格式仿造三句话，再在后面加一句话，作为前面四句话的总结。,如果你是一棵大树，就洒下一片绿荫；_ _，_；_，_；_， _：_。,如果你是一棵小草，就点缀春天；如果你是一支蜡烛，就放出所有的光明；如果你是一只春蚕，就吐出最后一根蚕丝：人人都应当这样奉献！,如果你是一朵花苞，就吐出芬芳；如果你是一枝蜡烛，就照亮别人；如果你是一条溪流，就灌溉一方土地：有了奉献，才有价值！,如果你是一棵小草，就增添一分春色；如果你是雄鹰，就搏击长空；如果你是蜜蜂，就酿造一份甜蜜：让我们共同创造辉煌！,修辞训练比喻,文中说“刀法如果用得不好，可能万像同毁；刀法如果用得对，则一笔下去，万龙点睛”。这里所用
4、的几个比喻分别比喻什么？,创造宣言 陶行知 教育者不是造神，不是造石像，不是造爱人。他们所要创造的是真善美的活人。活人的塑像和大理石的塑像有一点不同，刀法如果用得不对，可能万像同毁；刀法如果用得对，则一笔下去，万龙点睛。,修辞训练比喻,这两句是以水喻愁的名句，用比喻和设问的手法，形象地写出了愁的弥漫、深浓、绵长，表现了词人内心无尽的哀伤，既有深度，又有力度。,虞美人 （五代） 李煜春花秋月何时了？往事知多少。小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。“问君能有几多愁？恰似一江春水向东流”这两句倍受后人的称道，为什么？,修辞训练比喻,词中
5、的“一川烟草，满城风絮，梅子黄时雨”三句是历来为人所称道的名句。请分别从修辞手法和情景关系的角度进行赏析，体会它的艺术魅力。,青玉案 （宋）贺 铸凌波不过横塘路，但目送、芳尘去。锦瑟华年谁与度？月台花榭，琐窗朱户，只有春知处。碧云冉冉蘅皋暮，彩笔新题断肠句。试问闲愁都几许？一川烟草，满城风絮，梅子黄时雨。,用“一川烟草”来表现“闲愁”之多，用“满城风絮”来比喻愁之杂乱，用“梅子黄时雨” 比喻愁之时间长和难以断绝。,2. 比拟,修辞格介绍,比拟是把甲事物模拟作乙事物来写的修辞方式。,比拟的种类:,1. 拟人:,感时花溅泪，恨别鸟惊心。,万壑有声含晚籁，数峰无语立斜阳。,矮小而年高的垂柳，用苍绿的
6、叶子抚摸着快熟的庄稼；密集的芦苇，细心地护卫着脚下偷偷开放的野花。,2. 拟物：,把人拟作物：那肥大的荷叶下面,有一个人的脸,下半截身子长在水里。,2. 比拟,修辞格介绍,比拟与比喻的区别,比喻,岸边的垂柳醉汉似的摇晃着,岸边的垂柳醉了似的摇晃着,比拟,汹涌的海水响雷般的咆哮着、怒吼着，扑向每一块礁石，然后化为无数的碎琼散玉。,湖水愈发温柔，愈发安详了它静静地平躺着，安然地享受着晨雾徐徐的、轻柔的爱抚，那神态，真好像母亲怀中含乳憨睡的婴儿呢。,比拟与比喻的兼格,“减肥”是表示人的行为动作的词语，用于写作品的删削冗繁，是拟人化写法。其效果是生动幽默。,解释下列句子的修辞方法及其表达作用： （20
7、02年春季高考试题）,修辞训练比拟,目前，我正兴致勃勃地对自己的作品进行“减肥”，将可有可无的字、句、段删去，绝不吝惜。,小雪和妹妹长久地站立在海边，写成“焊”在礁石上，是拟物写法（ “焊” 什么，拟体不出现）。该句运用拟物，表现了两人听潮的痴迷程度。,解释对下列句子的修辞方法及其表达作用：（2002年春季高考试题）,修辞训练比拟,小雪和妹妹常常不吃晚饭，就跑到海边，把自己焊在礁石上，听潮起潮落，看日沉日升。,3. 借代,修辞格介绍,借代是用相关的事物来代替所要表达的事物的修辞方式。借代的类型：,特征代本体 ：,红眼睛原知道他家里只有一个老娘 。,具体代抽象 ：,枪杆子里面出政权。,形象代本体
8、 ：,上面坐着两个老爷，东边的一个是马褂，西边的一个是西装。,3. 借代,修辞格介绍,在古代诗文里，借代辞格也是用得比较广泛的一种修辞方式。,知否，知否，应是绿肥红瘦。（李清照如梦令）,何以解忧？惟有杜康。（曹操短歌行）,臣本布衣，躬耕于南阳。（诸葛亮出师表）,乃使蒙恬北筑长城而守藩篱，却匈奴七百余里；胡人不敢南下而牧马，士不敢弯弓而报怨。,A项是借代，“纨绔”本指“细绢做的裤子”，所以指代贵族子弟。其他三项都是比喻中的借喻。,修辞训练借代,所用修辞手法不同于其他三句的一项 A. 寄言纨绔与膏粱，莫效此儿形状。B. 山舞银蛇，原驰蜡象。C. 雪地里踏着碎琼乱玉，迤逦背着北风而行。D. 远处的山
9、巅，近处的断崖，都笼罩在一片雪帘雾障里。,中国不需要对长城的意义和作用否定的观点。,修辞训练借代,阅读下面一段话，完成后面的问题。长城的象征意义与历史作用 对长城成为民族共识的象征作出根本相反的解释无疑应该十分审慎。那种把长城简单类比成为“空间上扩大的四合院”，贬为“巨大的纪念碑”的观点，于古于今都是荒谬的。中国不再需要孟姜女，刻薄饶舌者不过是中华文明之树的蛀虫。,这句话的含义是：,执干戈以卫社稷。,修辞训练借代,改写下面这句话,要求运用借代的修辞方式，字数不超过8个字。拿起武器来保卫祖国。,改写：,4. 夸张,修辞格介绍,夸张是有意强调事物的某种特征，并对其加以扩大或缩小来表达强烈思想感情的
10、修辞方法。,夸张的类型 ：,连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁。,扩大的夸张 ：,超前的夸张 ：,力拔山兮气盖世，时不利兮骓不逝。,穷人要使遇到不痛快的事就哭鼻子，那真要淹死在泪水里了。,缩小的夸张 ：,五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。,二十五年过去，弹指一挥间。,这巴掌大的小山庄吸引着成千上万人的心。,愁肠已断无由醉，酒未到，先成泪。,他酒没沾唇，心早就热了。,农民们说，看见这样鲜绿的麦苗，就嗅出白面包的香味来了。,5. 对偶（对仗）,修辞格介绍,对偶是把结构相同或相近的两组词或句子对称地排列在一起，以表达相关或相反内容的修辞方法。,对偶的类型,从形式上分 ：,严对 ：,气蒸云梦泽，波撼岳阳城。
11、,无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。,明月松间照，清泉石上流， 竹喧归浣女。莲动下渔舟。,第一个特点，是句法要相同。,第二个特点，是词性要相对。,第三个特点，是不能用相同的字相对。,第四个特点，是平仄要相反。,5. 对偶（对仗）,修辞格介绍,对偶是把结构相同或相近的两组词或句子对称地排列在一起，以表达相关或相反内容的修辞方法。,对偶的类型,从形式上分 ：,宽对 ：,严对 ：,沉默啊，沉默，不在沉默中灭亡，便在沉默中爆发。,舞台小社会，社会大舞台，演尽人间悲欢离合。家庭小集体，集体大家庭，尝遍生活酸甜苦辣。,遗忘是心的缝隙，漏掉了多少值得珍惜的昨天？记忆是心的网络，连接着多少令人回忆的往事？,5.
12、 对偶（对仗）,修辞格介绍,对偶的类型,从内容上分 ：,正对 ：上下句意思上相似、相近、相补、相衬的对偶形式。,无边落木萧萧下， 不尽长江滚滚来。,反对 ：上下句意思上相反或相对的对偶形式。,横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。,新松恨不高千尺，恶竹应须斩万竿。,甩开膀子干活，夹紧尾巴做人。,串对（流水对）：上下句意思上具有承接、递进、因果、假设、条件等关系的对偶形式。,即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。,野火烧不尽，春风吹又生。,欲穷千里目，更上一层楼。,修辞格训练对偶（对仗）,斩断千里长江，锁住无数山峰,把下列句子画线部分改写成一个对偶结构，作“画卷”的修饰语。（2分）经过几百个日日夜夜的奋战，
13、长江截流工程终于胜利完成，中国人民在这奔腾无羁的长江边，展开了一幅把五千里长江斩断，把三峡无数山峰锁住的神奇画卷。,仿照前面句子的形式，在横线上写出在校时的表现，前后语义要一致。当你在家里与父母共享天伦之乐时，你想的是在学校怎样刻苦攻读，获得成功，于是假期变得何其漫长；当你在学校埋头于书林题海时，你盼的是在家中怎样放纵自己，享受快乐，于是，学习起来何其乏味。 在家之时，任时光飞逝，把拼搏的汗水留在学校：于是，你发现，你只剩下一声叹息：白了少年头，空悲切！,修辞格训练对偶（对仗）,在校之时，凭岁月蹉跎，让奋斗的壮志留在家中。,根据提供的语境，在横线上填写恰当的语句，使其与前后文组成一段谐调完整的
14、话。海潮，放远了谛听才觉得深邃；。忠告，放远了 品味才觉得亲切； 。所以，哲人说“距离产生美”，确实如此。,友情，放远了回忆才觉得珍贵,修辞格训练对偶（对仗）,5. 对偶（对仗）,修辞格介绍,上联：虽是毫末技艺却是顶上功夫,对联举例,上联：浮舟沧海，,下联：立马昆仑。周恩来书赠同学王朴山,上联：刘伶问道谁家好,下联：李白回言此处佳 酒家楹联,上联：理人间千丝万缕,下联：做天下头等大事 理发店楹联,5. 对偶（对仗）,修辞格介绍,健步攀登，年年向上 雄心开拓，事事更新,春联举例,辞旧岁，再创千秋业 过新年，更上一层楼,春到福到吉祥到 家和人和万事和,5. 对偶（对仗）,修辞格介绍,对联举例,惜光
15、阴，百日犹短，看众志成城拼搏第一；,细安排，一刻也长，比龙争虎斗谁为豪杰。,一百日拼搏还须快马加疾鞭，岂可漫失在握胜券，,十二载发愤已然铁杵磨成针，看谁绣得如锦前程。,5. 对偶（对仗）,修辞格介绍,下面本是四副完整的对联，但是失散了，请你用线把它们连接起来，使之重新变得完整。A、时雨点红桃千树 a.山静无人水自流 B、亭闲有竹春常在 b.春风吹绿柳万枝 C、无意东风花半露 c.夜市千灯照碧云 D、晴空一镜悬明月 d.有闲春色燕双飞,6. 排比,修辞格介绍,大至宇宙，小至尿溺，大约每个人都有自己奉为神圣的所在。然而大化在运行，世务在变化。过去神圣，今天仍然神圣的，要坚持；过去神圣，今天因条件不
16、同已经不神圣的，要改变；过去神圣，今天已经证明本来就不该神圣的，要抛弃；过去不神圣，甚至视为异端，今天看来应奉为神圣的，要让神圣起来。在历史转折时期，尤其要如此。2002年高考优秀作文,排比的作用,1. 内容集中，增强气势,2. 条分缕析，说理透辟,一束鲜花，娇艳欲滴，伤心的人会说“感时花溅泪”，忧郁的人会说“林花谢了春红”，欣喜的人会说“人面桃花相映红”，憔悴的人会说“人比黄花瘦” ；有人说花有情的， “落红不是无情物，化作春泥更护花”；有人说花无情，“颠狂柳絮随风舞，轻薄桃花逐水流”。实际上，花并没有变，变的是人的心情,是“年年岁岁花相似，岁岁年年人不同”。从对一束花的感叹可以看出一个人，
17、看出他的地位、处境，看出他的心情与气质。 2000年高考优秀作文,3. 节奏鲜明，长于抒情,仿照下列句子，再把“人生”比喻成“大海”“天空”，造两个句子。如果说人生是优美的乐曲，那么痛苦则是其中一个不可缺少的音符。,修辞格训练排比,如果说人生是浩瀚的大海，那么挫折则是一朵骤然翻起的浪花,如果说人生是湛蓝的天空，那么失意则是一片飘浮的淡淡的白云。,下面句子是对黄河壶口瀑布的描写，适当调整画线部分的语序，把它改写成排比句。正当平缓似锦缎的黄河得意之时，她突然以数里之阔的水面，跌入百尺之宽的峡谷。发出了震川虎啸般的声响，悬垂的水流如张挂的天幕，黄色的浊流如腾飞的巨龙，激起的水珠如钢花四溅，使每一位风尘仆仆走近她的游客都受到了强烈的震撼。,修辞格训练排比,发出的声响如震川的虎啸，奔涌的浊流如腾飞的巨龙，悬垂的水流如张挂的天幕，激起的水珠如四溅的钢花,7. 设问,修辞格介绍,无疑而问，自问自答，以引导读者注意和思考。,8.反问,也是无疑而问，明知故问，但它只问不答，把要表达的确定意思包含在问句里。否定句用反问语气说出来就表达肯定的内容，肯定句用反问语气说出来就表达否定的内容。,社会生产力有这样大的发展，劳动生产率有这样大幅度的提高，靠的是什么？最主要的是靠科学的力量，技术的力量。,池水涟漪，莺花乱飞，谁能说它不美？,神佛都是假的，谁能相信它！,祝同学们春节快乐!,
