1、小学语文教学教案教学课题神奇的克隆 课时 2教学目标1. 了解克隆技术的发展、成就和意义；2. 激发学生勤于思考、热爱科学情操。重点难点激发学生勤于思考、热爱科学情操。教学准备录音机、挂图教师活动 学生活动 目的分析教学过程1、复习导入1.上节课我们学习了“克隆”的含义。你们还记得“克隆”是什么吗？指名学生回答。2.这节课我们继续来感受这“神奇的克隆”。二、研读事例为了让我们更清楚的了解克隆，课文举了哪几个例子呢？1.自由朗读课文 3-5自然段，将这些例子用自己的话讲出来。2.植物克隆：都有哪些植物？你了解的还有哪些植物会先天克隆？3.单细胞微生物克隆：指名学生回答什么是“克隆”学生根据课文找
2、到相关信息：植物、单细胞微生物、高等生物。训练用自己的话讲一讲：这些生物是如何克隆的。通过复习导入新课，学生能迅速进入学习状态。学生通过朗读，找到相关的信息，并能体会克隆的神奇，明确说明方法。都有哪些微生物？你了解的还有哪些微生物会先天克隆？4.动物克隆：植物和单细胞微生物都是先天具有克隆本领，但是高等动物却不一样。他们的克隆相对更难，科学家经过研究才有所成就。我们一起来看一下。5.读完第 5 自然段，你了解到了什么？三、感受神奇1.既然科学家们花费了这么多心血，到底克隆能为我们带来什么呢？课文有一句话很好的概括了，你能找到吗？2.想想用自己的话，找找自己感兴趣的，做做笔记。四、借鉴写法1.课
3、文写了什么，按照什么顺序写的？用了什么说明方法。2.这些说明方法有什么作用。五、展望前景1.文中只列举了一些一致的克隆技术，还有许多未知的应用领域需要我们去探索，激发学生思考锻炼学生用自己的话概括内容。根据文章内容，概括文章表达的克隆的好处。学生朗读课文，进行总结感悟。发挥想象力，想象克隆的应用领域。锻炼学生的自我表达能力。点明说明方法，让学生不仅学会如何写好文章，并且明白为什么要这么写。它的魅力是诱人的，前景是广阔的。发挥想象力，还有哪些领域可以应用克隆技术？同桌之间交流一下。板书设计神奇的克隆植物 单细胞微生物 高等动物前景诱人课堂练习1. 用自己的话说说植物、单细胞微生物、高等动物的克隆2. 展望克隆的诱人前景作业布置1. 使用文中介绍的举例子、列数字、分类别的说明方法介绍一个事物。2. 练习册。教学反思通过复习导入新课，学生能迅速进入学习状态。学生通过朗读，找到相关的信息，并能体会克隆的神奇，明确说明方法。并学会用这种说明方法来写作一篇说明文。
