1、,初中化学知识体系归纳,对教材中的概念归类分析，提炼出简单易懂的文字进行教学，尽量减轻学生的学习负担。 构建各章节的知识网络图并理解记忆，练习近三年云南省各地州此章节中较容易的中考题 让学生全面阅读教材，不留盲点和死角,一、重视基础，用好教材,一、重视基础，用好教材,例如催化剂的概念可成：一变两不变（一变：改变化学反应的速率；两不变：质量和化学性质不变）。 常量元素和微量元素的区分： 有机高分子和有机小分子的区分： 质量守恒定律：,（一）对教材中的概念归类分析，提炼出简单易懂的文字，将化学与生活联系起来进行教学，尽量减轻学生的记忆负担。,此部分可以在平时的教学中完成,（二）引导学生构建各章的知
2、识网络图，练习较容易的中考题，让学生感受成功的喜悦,运用知识框架图梳理整合各章节教材，把局部的、分散的、零碎的知识转化为整体的、系统的知识，从而有助于学生综合能力的提高。,第一至七单元上学期完成，第八至第十一单元完成，时间大约一个月，这期间同时完成全面阅读教材的任务。,(三)全面阅读教材，不留死角,上下两册课本共有两百多幅图片，其中包括15个基本实验，5个物质的组成、鉴别实验、9个物质的变化实验，38个物质的性质实验，8个重要的学生实验，8个家庭、课外小实验。,在教学中引导学生阅读教科书（包括课题内容、实验、讨论、资料卡片、探究、各种图片、实验活动、课后练习等） 例如26题第四小题第二问：氮气
3、密度略小于空气，难溶于水。收集氮气时可用排水法，但不宜用排空气法。除排水法外，你还能想到的方法是: 本试题得分率较低，主要原因是氮气的另一种收集方法，学生不清楚，也没有思考过。因为通常教师很少强调密度与空气差不多的气体的收集方法，但考查的是上册课本第42页第四题练习知识的迁移应用能力。,一、基本实验操作,1、取用固体药品（粉末、块状）；,2、取用液体药品（滴加、倾倒、量筒量取）；,实验探究复习,3、酒精灯的使用； 4、加热液体；,一、基本实验操作,实验探究复习,5、连接仪器，检查装置的气密性； 6、洗涤试管；,一、基本实验操作,实验探究复习,7、实验室制取O2；,一、基本实验操作,实验探究复习
4、,8、明矾净水； 9、过滤水；,一、基本实验操作,实验探究复习,10、蒸馏水；,一、基本实验操作,实验探究复习,11、实验室制取CO2的研究;,一、基本实验操作,实验探究复习,12、配制溶液,一、基本实验操作,实验探究复习,13、正确稀释浓硫酸；,一、基本实验操作,实验探究复习,14、pH和溶液的酸碱性的测定；,一、基本实验操作,实验探究复习,15、粗盐提纯,一、基本实验操作,实验探究复习,1、对人体吸入的空气和呼出气体的探究；,二、有关物质的组成、鉴别实验,实验探究复习,2、空气中O2含量的测定；,二、有关物质的组成、鉴别实验,实验探究复习,4、电解水（水的组成探究）；,二、有关物质的组成、
5、区分鉴别实验,3、区分硬水和软水；,实验探究复习,5、初步区分常用氮肥、磷肥、钾肥的方法 探究。,二、有关物质的组成、区分鉴别实验,实验探究复习,1、物理变化和化学变化；,三、有关物质变化的实验：,实验探究复习,2、对蜡烛及其燃烧的探究；,三、有关物质变化的实验：,实验探究复习,3、分解H2O2制取O2反应中MnO2的作用探究；,三、有关物质变化的实验：,实验探究复习,4、红磷燃烧、铁钉和CuSO4溶液反应探究反应前后的质量关系；,三、有关物质变化的实验：,实验探究复习,5、Na2CO3粉末和HCl反应前后质量关系； 6、镁条燃烧前后的质量关系；,三、有关物质变化的实验：,实验探究复习,7、燃
6、烧条件的实验； 6、灭火的原理（三支蜡烛）探究；,三、有关物质变化的实验：,实验探究复习,7、粉尘爆炸实验； 8、CaO与水反应的放热实验；,三、有关物质变化的实验：,实验探究复习,9、某些酸、碱、盐之间是否发生反应的探究。,三、有关物质变化的实验：,生成气体,生成沉淀,生成水,实验探究复习,1、O2使带火星的木条复燃； 2、O2与S的燃烧； 3、O2与Fe的燃烧；,四、有关物质性质的实验,实验探究复习,4、分子运动现象的探究；,四、有关物质性质的实验,实验探究复习,5、H2在空气中燃烧； 6、甲烷燃烧实验；,四、有关物质性质的实验,实验探究复习,7、木炭或活性炭的吸附性； 8、木炭还原氧化铜
7、；,四、有关物质性质的实验,实验探究复习,9、倾倒CO2； 10、CO2的溶解性实验； 11、CO2与水的反应；,四、有关物质性质的实验,实验探究复习,12、比较合金和纯金属的硬度； 13、金属与盐酸、稀硫酸的反应探究；,四、有关物质性质的实验,实验探究复习,14、金属活动性顺序探究（金属的化学性质）：,四、有关物质性质的实验,Al与CuSO4溶液反应,Cu与AgNO3溶液反应,实验探究复习,15、一氧化碳还原氧化铁,四、有关物质性质的实验,实验探究复习,16、铁钉锈蚀条件的探究；,四、有关物质性质的实验,实验探究复习,17、蔗糖溶于水；,四、有关物质性质的实验,实验探究复习,18、碘和高锰酸
8、钾的溶解性比较；,四、有关物质性质的实验,实验探究复习,19、乙醇溶于水；,四、有关物质性质的实验,实验探究复习,20、溶解时吸热或放热现象的探究； 21、乳浊液的形成和乳化现象；,四、有关物质性质的实验,实验探究复习,22、NaCl在水中的溶解； 23、KNO3在水中的溶解；,四、有关物质性质的实验,实验探究复习,24、酸碱指示剂；25、自制酸碱指示剂；,四、有关物质性质的实验,实验探究复习,26、观察浓盐酸、浓硫酸； 27、浓硫酸的腐蚀性；,四、有关物质性质的实验,实验探究复习,28、酸的化学性质探究；,四、有关物质性质的实验,实验探究复习,29、观察NaOH固体； 30、Ca(OH)2的
9、溶解性与CO2反应； 31、碱的化学性质的探究；,四、有关物质性质的实验,实验探究复习,32、常见酸碱盐溶液的导电性实验；,四、有关物质性质的实验,实验探究复习,33、NaOH与盐酸中和反应的实验；,四、有关物质性质的实验,34、洗发剂和护发剂的酸碱性的探究；,实验探究复习,35、碳酸盐（Na2CO3、NaHCO3）与盐酸的反应； 36、Na2CO3与澄清石灰水的反应；,四、有关物质性质的实验,37、NaOH溶液与CuSO4溶液的反应、BaCl2溶液与CuSO4溶液的反应；,38、加热聚乙烯塑料。,实验探究复习,学生实验1 氧气的实验室制取与性质 学生实验2 二氧化碳的实验室制取与性质 实验活
10、动3 燃烧的条件 实验活动4 金属的物理性质和某些化学性质 实验活动5 一定溶质质量分数的NaCl溶液的配制 实验活动6 酸、碱的化学性质 实验活动7 溶液酸碱性的检验 实验活动8 粗盐中难溶性杂质的去除,重点训练要求掌握的学生实验：,实验探究复习,1、自制简易净水器； 2、石墨导电实验、生成炭黑的实验；,留心关注家庭、课外小实验：,实验探究复习,3、鸡蛋壳和醋精反应 ； 4、淬火和回火；,留心关注家庭、课外小实验：,5、自制白糖晶体； 6、自制汽水；,7、鲜花变色、制作叶脉书签 ； 8、有关保鲜膜的实验。,实验探究复习,二、考试题型及考点、难点分布剖析,选择题和填空题,考点1：物质的变化（物
11、质的化学变化）,容易题,例1（云南14）下列变化中，属于化学变化的是（ ） A、菠萝榨汁 B、食物腐烂 C、玻璃破碎 D、水分蒸发,例2（云南15）下列变化中，属于物理变化的是（ ） A、煤气燃烧 B、钢铁生锈 C、葡萄酿酒 D、酒精挥发,例3（云南16）下列变化中，属于化学变化的是（ ） A、矿石粉碎 B、酒精燃烧C、汽油挥发D、冰雪融化,考点2：化学基本反应类型（物质的化学变化）,容易题,例4（云南16）已知M、N、R三种金属存在如下反应：R+NCl2=N+RCl2；MRCl2=R+MCl2，这两个反应的基本反应类型都是 。,例5（云南15）实验室电解水的装置，通电一段时间后，与电源负极相
12、连的一端玻璃管中产生的气体是，反应的化学方程式为 ，该反应的基本类型是 。,例6（云南14）已知金属M和N能够发生如下反应：M+H2SO4MSO4+H2 Fe+MCl2M+FeCl2 N+FeCl2Fe+NCl2判断Fe、Cu、M、N的活动性由强到弱的顺序是 NFeM ；以上三个化学反应均属于置换反应 。 （填基本反应类型）,考点3：化学反应的微观实质（物质的化学变化）,容易题,例7（云南15）16下图为某反应的微观示意图，下列说法正确的是（ ）A该反应属于分解反应 B反应前后分子种类没有改变 C反应前后原子数目发生改变 D参加反应的两种分子个数比为11,考点4：有关质量守恒定律的应用：推物质
13、化学式及反应前后物质的质量变化（物质的化学变化）,容易题，中等题,例8(云南14）24 (4）高铁酸钾（K2FeO4）是一种新型、高效的多功能水处理剂高铁酸钾受热时发生的反应为 4K2FeO4 2R+4K2O+3O2，则R是 （填化学式）,考点5：物质的分类（物质构成的奥秘）,容易题,例9(云南15）下列物质中，属于氧化物的是（ ）AO2 BSiO2 CMgCl2 DKClO3,例10（云南14）下列“水”属于纯净物的是 A蒸馏水 B河水 C自来水,例11（云南16）生命的孕育和维系需要水，人类的日常生活和工农业生产离不开水。 下列“水”中，属于纯净物的是 （填序号）；a.海水 b.河水 c.
14、蒸馏水 d.井水,考点6：化学式的认识（物质构成的奥秘）,容易题,例12（云南16）2015年10月，中国女科学家屠呦呦因发现了青蒿素（C11H22O7）而获得诺贝尔生理学或医学奖。下列有关青蒿素的说法错误的是（ ) A、青蒿素是有机化合物 B、青蒿素由碳、氢、氧三种元素组成 C、青蒿素中碳、氢、氧元素的质量比为14:22:5 D、青蒿素中氧元素的质量分数最小,例13（云南15）蔗糖是储藏在某些植物中的糖，它的化学式为C12H22O11，它是食品中常用的甜味剂。下列有关蔗糖的说法正确的是( ) A蔗糖属于无机化合物 B一个蔗糖分子由45个原子构成 C蔗糖中氢元素的质量分数最大 D蔗糖中碳、氢、
15、氧三种元素的质量比为122211,考点7：化合价的计算（物质构成的奥秘）,容易题,例14（云南14）纳米材料二氧化钛能有效去除因装修带来的多种有害气体，TiO2中Ti的化合价为（ ）A、+4 B、+3 C、+2 D、+1,例15（云南15）三氧化二铬（Cr2O3）可以用作某些化学反应的催化剂，Cr2O3中Cr元素的化合价为（ ）A+2 B+3 C+5 D+6,例16（云南16）氨气是工业制硝酸的重要原料。氨气（NH3）中氢元素的化合价为+1价，氮元素的化合价为（ ）A、-3 B、+3 C、+4 D、+5,考点8：原子结构（物质构成的奥秘）,容易题,例17（云南14）如图是某元素的原子结构示意图
16、下列说法不正确的是（ ） A、该原子的质子数为12 B、该原子的核外有三个电子层 C、该原子的核外电子数为12 D、该原子在化学反应中容易得到2个电子,例18（云南15）下图为四种粒子的结构示意图，以下对相关粒子的描述不正确的是( )A属于同种元素 B具有相对稳定结构C都容易失去电 D形成的化合物为NaCl, ,考点9：元素周期表信息（物质构成的奥秘）,例19（云南14）2014年5月7日在南京丢失的放射源铱192，于5月10日安全回收铱192是高危放射源，会危害人体健康据如图判断，有关铱的说法不正确的是（ ） A、铱元素是非金属元素B、铱的元素为Ir C、铱原子的原子序数为77D、铱元素的相
17、对原子质量为192.2,例20（云南15）铈是一种常见的稀土元素，它在周期表中的相关信息如下图所示。下列说法错误的是A铈原子的核外电子数为58B铈属于非金属元素C铈元素的元素符号是CeD铈的相对原子质量是140.1,58 Ce 铈 140.1,例21（云南16）硒是一种人体必需的微量元素。缺硒可能引起表皮角质化和癌症。硒元素在周期表中的相关信息如下图所示。下列说法错误是A、硒原子的质子数为34 B、硒属于金属元素 C、硒的元素符号为Se D、硒元素的相对原子质量为78.96,考点10：物质中的元素（物质构成的奥秘）,容易题,例21（云南16）地壳中含量最多的元素是（ ) A、铝 B、铁 C、氧
18、 D、硅,例22（云南14）地壳中含量最多的元素是（ ) A、氧 B、硅 C、铝 D、铁,例23（云南14）人体缺乏下列哪种元素会导致佝偻病、骨质疏松（ ） A、钙B、碘C、氟 D、锌,考点11：分子的特性（物质构成的奥秘）,容易题,例24（云南14）下列微观解释不正确的是（ ） A、氨水挥发分子不断运动 B、将二氧化碳气体制成干冰，体积变小分子体积变小 C、18g水中大约有6.021023个水分子分子的质量很小 D、50mL酒精和50mL水混合后总体积小于100mL分子间有间隔,例25（云南15）下例粒子中，不能直接构成物质的是（ ）A、电子 B、原子 C、分子 D、离子,例26（云南16）
19、在玫瑰园能闻到玫瑰花香的原因是（ ）A、分子之间有间隔 B、分子的质量很小C、分子在不断运动 D、分子的体积很小,考点12：化学用语（物质构成的奥秘）,容易题,例27（云南14）（1）化学用语是最简明、信息丰富、国际通用的语言请用化学用语填空： 2个氢原子 ；二氧化氮分子 ；氢氧根离子 五氧化二磷中氧元素的化合价 2）写出符号“2CH4”中数字的含义：“2”表示 ；“4”表示,例28（云南15）化学用语是学习化学的重要工具，是国际通用的化学语言。（1）请用化学用语填空： 地壳中含量最多的元素 ； 两个氢原子 ； 三个二氧化硫分子 ； 四个氢氧根离子 。 （2）在符号“”中H正上方的“+1”表示
20、 ，H右下角的“2”表示 。,例29（云南15）化学用语是国际通用语言。请用化学用语填空： 氮元素 ；3个甲烷分子 ；氢氧根离子 ；SO2中硫元素的化合价为+4 ；,考点13：物质的性质与用途（身边的化学物质）,容易题,例30（云南14）从金刚石、淀粉、石墨、石蜡、食醋、油脂、钛合金六种物质中，选择与下列叙述相对应的物质，填写在空白处 米和面中含有的糖类物质主要是 ； 镶在玻璃刀头上用来裁玻璃的是 ；可用于制造人造骨的是 ；可用于除去热水瓶中水垢的是 。,例31（云南16）化学就在我们身边，它与我们的生产、生活息息相关。现有干冰、熟石灰、钛合金三种物质。请选择适当的物质填空。 可用于人工降雨是
21、的 ；可用于制造人造骨的是 ； 可用于改良酸性土壤的是 。,例32（云南15）下列说法中错误的是（ ） A用食醋除去暖水瓶中的水垢 B钛合金可用于制造人造骨 C铅是制作铅笔芯的主要材料 D金刚石镶在玻璃刀头上用来裁玻璃,考点14：空气、氧气（身边的化学物质）,容易题,例33（云南15）空气是人类宝贵的自然资源。下列有关空气的说法正确的是（ ）A分离空气得到的氮气常用作保护气B空气中的氧气约占空气总体积的五分之四C空气中的稀有气体不与任何物质发生反应D二氧化碳是造成酸雨的主要物质,例34（云南14）下列说法不正确的是（ ）A、空气的主要成分是氮气和氧气B、氧气可用于医疗急救C、食品包装中充入氮气
22、以防腐D、新鲜空气中不含二氧化碳,例35（云南16）空气中体积分数约为78%的气体是（ ） A、氮气 B、氧气 C、二氧化碳 D、稀有气体,考点15：化学基本概念（物质构成的奥秘）,容易题、中等题,例36（云南16）推理和归纳是研究和学习化学的重要方法。以下说法正确是（ ） A、H2O和H2O2的组成元素相同，所以他们的化学性质相同 B、分子可以构成物质，但物质不一定由分子构成 C、盐中含有金属离子和酸根离子，NH4NO3中没有金属离子，不属于盐类 D、酸能使紫色石蕊溶液变红，CO2通入紫色石蕊溶液后溶液变红，所以CO2是酸,考点16：水的净化、爱护水资源（身边的化学物质）,例37（云南16）
23、水在通电条件下分解的化学方程式为 。 生活中可用活性炭净水器来净水，是利用了活性炭的 性。活性炭不能将硬水软化。生活照可用 的方法降低水的硬度。,例38（云南15）（1）天然水多为硬水，生活中可通过 使其转化为软水。 （2）家用净水剂中常使用 净水，这种物质既能吸附水中的 异味和色素，又可粗略去除一些难溶性杂质。 （3）右图为实验室电解水的装置，通电一段时间后，与电源负极相连 的一端玻璃管中产生的气体是 ，反应的化学方程式 。,例39（云南14）用如图甲装置进行电解水的实验，b中收集到的气体是 该实验说明水是 组成的 （3）人们常用 检验地下水是硬水还是软水； 生活中可用 的方法降低水的硬度；
24、 某同学自制如图乙所示简易净水器，图中活性炭的主要 作用是 。,考点17：金属材料、金属活动性顺序及防锈（身边的化学物质）,容易题、中等题,例40（云南15）某化学小组在AgNO3和Cu(NO3)2的混合溶液中加入一定质量的锌粉，充分反应后过滤，得到滤液和滤渣。他们对所得滤液和滤渣有如下描述： 滤液中一定含有Zn(NO3)2 滤渣中一定含有Ag，可能含有Cu和Zn 若滤液呈蓝色，则向滤渣中滴加稀盐酸无明显现象 若向滤渣中滴加稀盐酸有气泡产生，则滤液中一定没有AgNO3和Cu(NO3)2 上述四种描述中正确的个数为（ ）A1个 B2个 C3个 D4个,解题技巧：,例41（云南14）人类的生活和生
25、产都离不开金属 （1）下列矿石的主要成分属于氧化物的是 。（填序号）（2）铁是应用最广泛的金属 生活中用铁锅做炊具，利用了铁的 性； 铁制品锈蚀的过程，实际上是铁跟空气中 氧气 和水蒸气等发生了化学反应为防止铁制栏杆生锈，通常采取的措施是 涂漆 （写一条） （4）在AgNO3、Cu（NO3）2的混合溶液中加入一定量锌粉，充分反应后过滤，得滤渣和滤液 若滤液呈无色，则滤渣中一定含有的物质是 （填化学式）； 若向滤渣中滴加稀盐酸，无明显现象，则滤液中所含溶质的成分可能有 种 情况,例42（云南16）将m克Zn和Fe的混合物中加入一定质量的CuCl2溶液，充分反应后过滤，将滤渣洗涤、干燥后称量。质量
26、仍为mg，对所得滤液和滤渣有如下四种判断： A、滤液可能是无色 B、滤液中一定有ZnCl2和FeCl2 C、滤渣中的物质可能有3种 D、滤渣中加稀盐酸一定有气泡产生 以上判断正确的是 （填序号）。,Zn+ CuCl2 = Cu+ ZnCl265 64,Fe+CuCl2 = Cu+ FeCl2 56 64,考点18：pH及中和反应（身边的化学物质）,容易题,例43（云南16）常温下，一些食物的近似pH如下，其中显碱性的是（ ） A、柠檬汁（2.1-2.8）B、菠萝汁（3.3-5.2） C、牛 奶（6.3-6.6） D、鸡蛋清（7.6-8.0）,例44（云南15）下列数据为常见水果的近似pH，其中
27、酸性最强的是（ ）A杨梅pH=2.5 B苹果pH=4.1 C菠萝pH=5.1 D柿子pH=8.5,考点19：化学肥料（身边的化学物质）,容易题,例45（云南14）下列化肥属于磷肥的是（ ） A、CO（NH2）2 B、K2SO4 C、KNO3 D、Ca（H2PO4）2,例46（云南15）下列属于氮肥的是( )ACO(NH2)2 BKCl CK2SO4 DCa(H2PO4)2,例47（云南16）碳酸钾（K2CO3)属于( )A、复合肥 B、氮肥 C、磷肥 D、钾肥,考点20：溶液及乳化现象（身边的化学物质）,容易题,例48（云南16）下列溶液中，溶剂不是水的是( ) A、蔗糖溶液 B、生理盐水 C
28、、碘的酒精溶液 D、稀盐酸,例49（云南15）把少量的下列物质分别放入水中，充分搅拌后，不能得到溶液的是（ ）A食盐 B蔗糖 C面粉 D味精,例50（云南14）把少量下列物质分别放入水中，充分搅拌，可以得到溶液的是（ ）A、面粉 B、泥沙 C、蔗糖 D、植物油,考点21：溶解度曲线（身边的化学物质）,中等题、较难题,例51（云南14）如图是甲、乙两种固体物质的溶解度曲线下列说法不正确的是（ ） A、10时，甲和乙的溶解度相等 B、甲的溶解度受温度影响比乙大 C、20时，将25g甲加入50g水中，可形成75g溶液 D、将30时甲的饱和溶液降温至10，有晶体析出,例52（云南15）根据实验判断下列
29、说法不正确的是（ ）A该固体物质的溶解度随温度的升高而增大 B溶液b一定是不饱和溶液 C溶液d中溶质质量可能大于溶液e中的溶质质量 D溶液d和溶液e的溶质质量分数可能相同,例53如图为A、B、C三种物质的溶解度曲线，据图回答： 、若将C的饱和溶液转化为不饱和溶液，可采用的方法是 （写一种） 20时，将30g A物质放入50g水中， 充分搅拌，所得溶液的质量_g 若将t2三种物质的饱和溶液分别 升温到t1 时，则三种溶液中溶质的质量 分数由大到小的顺序是_ 判断 1、20，A的饱和溶液溶质质量分数为40 （强调质量分数小于溶解度） 2、A、B饱和溶液从t2降温至t1 ，析出晶体 质量A大于B。（
30、强调等质量） t1 ，A、C溶质质量分数相等。（强调饱和溶液）,云南16中考题改编,考点22：营养物质、元素与人体健康（化学与社会发展）,容易题,例54（云南16）下列实物富含糖类的是（ ） A、鸡蛋 B、黄瓜 C、牛肉 D、米饭,例55(云南15)下列食物中富含蛋白质的是 （填序号）。人体中含有50多种元素，若缺乏 元素会引起甲状腺肿大。,A牛肉 B植物油 C米饭 D蔬菜,例56（云南14）人体缺乏下列哪种元素会导致佝偻病、骨质疏松（ ）A、钙 B、碘 C、氟 D、锌,考点23：化学与食品安全、人体健康（化学与社会发展）,容易题,例57（云南14）吃得营养，吃得安全，吃出健康”是人们普遍的饮
31、食追求下列做法正确的是（ ） A、用小苏打焙制糕点、 B用霉变的花生榨花生油 C、用甲醛溶液保存海鲜 D、用含亚硝酸钠的工业用盐烹调食物,例58(云南16）食品安全无小事。下列做法符合食品安全要求的是（ )A、用甲醛溶液浸泡海产品 B、用霉变花生生产食用油 C、在中加适量的“铁”可预防缺铁性贫血 D、用聚氯乙烯塑料包装食品,考点24：合成材料（化学与社会发展）,容易题,例59（云南16）下列物品所使用的主要材料中，属于有机合成材料的是（ ） A、木制桌椅 B、塑料杯托 C、金属表链 D、陶瓷盆,例60（云南15）下列生活用品所使用的主要材料属于有机合成材料的是（ ） A铜火锅 B紫砂壶 C木桶
32、 D手机塑料外套,例61（云南14）下列物品所使用的主要材料属于有机合成材料的是（ ） A、陶瓷花瓶 B、纯棉衣裤C、塑料桶 D、纳米铜,注意：三年都考合成材料,考点25：环境保护（化学与社会发展）,容易题,例62（云南14）煤燃烧会产生二氧化碳、二氧化硫、一氧化碳等气体，这些气体中，溶于雨水会形成酸雨的是 。 下列做法符合“低碳经济”理念的是 （填序号） A大力发展活力发电B改造或淘汰高能耗、高污染产业 C优化建筑设计，增强室内自然采光，减少照明用,例63（云南15）空气污染指数项目为：二氧化硫、二氧化氮、一氧化碳、可吸入颗粒物和臭氧等。近年来，雾霾天气主要是由上述污染指数中的 造成的，下可
33、减缓雾霾天气的是 （填序号）。 A露天焚烧垃圾B用风能与太阳能发电替代燃煤发电 C提升燃油品质，减少机动车尾气的污染,例64（云南16）下列说法不符合该理念的是（ ） A、生活垃圾分类处理 B、使用一次性木块C、工业废水处理达标后排放 D、提倡不行、骑自行车等出行方式,考点26：燃烧与灭火（化学与社会发展）,容易题,例65（云南16）为探究燃烧的条件。某同学进行了如下图所示的实验，下列说法错误的是（ ） A、白磷是可燃物，红磷不是可燃物 B、热水中的白磷不燃烧是因为没有与氧气接触 C、铜片上的红磷不燃烧是因为温度未达到它的着火点 D、实验中水的作用是提供热量及隔绝氧气,例66（云南15）下列对
34、有关燃烧及灭火事例的解释错误的是 A用扇子扇煤炉，炉火越扇越旺给煤燃烧提供充足的氧气 B用嘴吹燃着的蜡烛，蜡烛熄灭降低了可燃物的着火点 C炒菜时油锅着火，用锅盖盖灭隔绝了空气 D酒精洒到实验台上着火，用湿布覆盖隔绝空气又降低温度,例67（云南16）炒菜时油锅中的油不慎着火，用锅盖盖灭的原理是（ )A、降低油的着火点B、让油与空气隔绝 C、降低温度至油的着火点以下D、清除了可燃物,考点27：化学与能源（化学与社会发展）,容易题,例68（云南14）煤、 和天然气常称为化石燃料。煤燃烧会产生二氧化碳、二氧化硫、一氧化碳等气体。,例69（云南15）目前，人们使用的燃料大多来自化石燃料，如煤、石油和 等
35、，它们属于 （填“可再生”或“不可再生”）能源。,例70（云南16）目前，人类使用的燃料大多来自化石燃料，如天然 气、 和石油等，化石燃料日趋枯竭，人类正在积极开发新 能源，请列举一种新能源 。,考点28：基本实验操作（科学探究）,容易题,例71：规范的实验操作是实验成功的保证。下列实验操作不正确的是（ ）,考点29：实验现象的描述（科学探究）,容易题,例72（云南16）下列对实验现象的描述错误的是 A、碳在氧气中燃烧发出白光，生成二氧化碳 B、镁在空气中燃烧发出耀眼的白光，生产白色固体 C、细铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生产黑色固体 D、硫在空气中燃烧，发出淡蓝色火焰，生产有刺激性气味的气体
36、,例73（云南15）某物质在氧气中燃烧产生明亮的蓝紫色火焰，且有刺激性气味的气体产生，该物质是（ ）A硫 B木炭 C红磷 D镁条,例74（云南14）下列实验现象描述不正确的是（ ） A、红磷在空气中燃烧产生大量白烟 B、硫在氧气中燃烧产生苍白色火焰 C、铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射 D、镁在空气中燃烧，发出耀眼的白光，生成白色固体,考点30：物质的性质和用途（身边的化学物质）,中等题、较难题,例75（云南14）在滴加了酚酞的氢氧化钠溶液中，逐滴加入稀盐酸至过量，溶液颜色的变化是（ ）A、红色蓝色B、蓝色红色C、红色无色D、无色红色,例76（云南15）下列说法中错误的是（ ）A用食醋除去暖水瓶
37、中的水垢 B钛合金可用于制造人造骨C铅是制作铅笔芯的主要材料 D金刚石镶在玻璃刀头上用来裁玻璃,例77（云南16）金刚石、石墨和C60的化学性质相似，物理性质却有很大差异。其原因是 A、构成它们的原子的大小不同 B、构成它们的原子数目不同 C、金刚石、石墨和C60由不同种原子构成 D、金刚石、石墨和C60里碳原子的排列方式不同,考点31：物质鉴别与除杂（科学探究）,较难题,例78（云南16）下列实验方案中，正确的是（ ）,例79（云南15）下列各组物质的鉴别方法不正确的是（ ）,除杂原则：不增补减易分离，注意所加试剂量。,考点32：物质的推断（科学探究）,较难题,例80(云南14）A、B、C、
38、D、E、F都是初中化学中常见的物质，A、C组成元素相同，D为红色固体单质，它们之间的相互转化如下：（图中“”表示物质间存在的转化关系，反应条件已略去）（1）分别写出E、F的化学式：E ，F ； 2）写出A和B反应的化学方程式 。,较难题,例81(云南15）A、B、C为初中化学常见的物质，它们之间存在如图所示的转化关系（在一定条件下均能一步实现）。 （1）若A、B组成元素相同，B是一种最常用的溶剂，C为气体单质，则A的化学式为 。 （2）若B、C组成元素相同，A为黑色固体单质， C为可燃性气体化合物，则BC的化学方程式为 。 （3）若A、B、C分别为NaCl、NaNO3、 Na2SO4三种溶液中
39、的一种，则C是 溶液。,H2O2,CO,二、考试题型及考点、难点分布剖析（常考点),考点33：气体的制备（科学探究）,例83（云南15）,例82（云南16）,例84（云南14）,类型一 有关物质组成成分的探究（昆明15、云南15） 类型二 有关反应后物质成分的探究（云南16、14） 类型三 有关物质性质的探究（曲靖16） 类型四 有关变质问题的探究 （曲靖15） 类型五 有关影响因素和条件的探究 （昆明13）,二、考试题型及考点、难点分布剖析,实验探究题：,部分探究题可以用实验完成：如1、稀盐酸滴入氢氧化钠中反应后成分的探究。2、氢氧化钠变质的探究等。,三、模拟训练,误区一：磨时间、散乱。建议
40、：本着高效性、有效性的目的，要确保基础知识落实到位，帮助学生建立知识网络，增强学生的整体感，让学生有“找到规律”的感觉。,误区二：思想上偏信某一本教辅资料，过分依赖教辅资料，对自己的学生学习情况没有复习的针对性。建议：理解考试说明，最好能针对学生情况分层次教学，结合学情有自己对学业水平考试的认识和理解，引导学生找到最佳复习途径，不盲目。,（三）后期复习的误区及复习建议,误区三：题海战术或练习量太少。建议：根据近三年考试题目，选择合适有针对性的训练，注意掌握量。还有，及时给学生纠错，能面对面最好。,误区四：专搞偏题、怪题，而不重视简单的基础。不建议因为2013年某些地州个别题目出现了平时不常考的点，而慌着让学生练习一些生僻，甚至是考试说明上没有涉及的考点，而要重视化学方程式的书写这样常考又能确保拿分的考点的练习。,（三）后期复习的误区及复习建议,特别提示：记背化学方程式很重要！,追求卓越，成功就会在不经意间追上你！,谢谢大家！,
