1、通过上节课的学习，我们知道运动后呼吸会加快，人是怎样进行呼吸的呢？,运动与呼吸,用哪些方法来研究人是怎样呼吸的呢？,拿一张柔软的纸巾蒙在口鼻上，反复深呼吸，有什么现象发生？,纸巾会随着呼吸运动。,讨论：,呼吸的过程是怎样的？,人的呼吸是一个连贯的过程，需要许多器官共同配合来完成。 人的呼吸系统是由呼吸道和肺两大部分组成的。 呼吸系统负责氧气和二氧化碳的运输。,小资料,鼻,咽,气管,喉,膈肌,右肺,左肺,呼吸系统,支气管,分支 （小支气管）,气体从鼻进入，经过_、_、气管、_、到达肺部。,人体不需要的气体在肺部集中，经过支气管及其分支、_、_、_、_流出体外。,喉,咽,支气管及其分支,气管,喉,
2、咽,鼻,呼吸道,呼吸系统疾病,哮喘病,气管炎,预防呼吸系统疾病,经常开窗通风,锻炼后注意保暖,不随地吐痰,多运动,隔离严重传染性疾病患者,运动后呼吸发生了什么变化？,测量自己运动前安静时1分钟呼吸的次数； 测量自己原地深蹲30秒钟后呼吸的次数。,记录呼吸次数：,运动前1分钟呼吸的次数：,运动后1分钟呼吸的次数：,一呼一吸算呼吸一次。,运动后呼吸次数增加了多少？,猜想：如果不停地运动，每分钟呼吸的次数会一直增加吗？,：肺活量是指一个人吸足一口气后，尽力呼出的气体总量。 肺活量是可以测量的。,运动后呼吸次数发生了变化，我们每个人一分钟呼吸的次数也存在很大的差别。这是什么原因呢？与什么有关呢？,肺活量,测量肺活量,水槽,软管,量筒,我们可以按图中的样子，自制一个测量肺活量的简单装置。,记录表,分析比较表中的数据，你有什么发现？,小资料,10岁少年正常情况下，每分钟呼吸次数应在25次以下。,肺活量越（ ），每分钟呼吸的次数越（ ）。,我的发现,大,少,课后活动,制定一个长期锻炼的计划，每锻炼一个月后，测一次肺活量，看看锻炼效果。,你收获到了什么？,这节课你学的开心吗？,
