1、小学二年级数学（下册）课程纲要课程名称：数学课程类型：必修教材来源：人民教育出版社 2014 年版适用年级：小学二年级课 时： 58 课时设 计 者： 凡姣、王然 、李宁/ 华山路小学背景通过一年多的学习，学生已掌握了基本的计算技巧，具备初步的理解、分析、解决问题的能力，并养成了良好的学习习惯。部分学生在学习过程中尚缺少主动与同学交流的习惯。借读生中，由于学习环境不稳定、缺乏良好的家庭教育、生活贫困等种种原因，造成了部分借读生数学素质相对低下，学习习惯较差，学习不够自觉等状况。本期重点培养学生的合作意识和能力；提高学生提出问题、分析问题、解决问题的能力。同时继续培养学生的学习习惯。目标1认识及
2、时单位“百”和“千” ，知道相邻两个计数单位之间的十进制关系；掌握万以内的数位顺序，会读，写万以内的数；知道万以内数的组成，会比较万以内数的大小，能用符号和词语描述万以内数的大小，理解并认识万以内的近似数。2、初步掌握含有两级运算的两步试题的运算顺序。3知道除法的含义，除法算式中各部分的名称，乘法和除法的关系，能够熟练地用乘法口诀求商，能熟练地计算除数是一位数、商是一位数的有余数除法。4初步认识轴对称现象，初步感知平移、旋转现象。5认识质量单位克和千克，初步建立 1 克和 1 千克的质量观念，知道 1 千克=1000 克。6初步了解统计的意义，体验数据的收集、整理、描述和分析的过程；会用简单的
3、方法收集和整理数据，认识简单的统计表；能根据统计表中的数据回答简单的问题，能够进行简单的分析。7 通过实践活动，经历自主探索，合作交流的过程，体验数学与日常生活的密切联系。初步形成观察、分析及推理的能力。内容课程内容 课时开学第一课 分享课程纲要 1第一单元 数据收集整理 3第二单元 表内除法（一） 10第三单元 图形的运动（一） 4第四单元 表内除法（二） 5第五单元 混合运算 7第六单元 有余数的除法 8第七单元 万以内数的认识 12第八单元 克和千克 2第九单元 数学广角-推理 3第十单元总复习 本学期所学知识 4期末测试实施一、课程资源1.人民教育出版社三年级数学（上册） 教科书。2.
4、教师自制的相关教学 PPT，口算卡片；充分利用现有的郑州 “优教班班通数字教育资源公共服务平台” 。3.学校周边的超市；家长帮助制作、准备的学具。二、教学方法1.本学期仍延续“生本课堂”的学习方式，通过前置性作业的探究和交流，在教师的引导和点拨下，经历知识的形成过程，初步培养自主学习和探究的能力。教师要注重了解学生的已有知识和经验，发现学习的困惑，把握生成，即时评价，促进学生的学习。2.本学期根据学习内容安排一次数学实践活动和一次口算比赛。实践活动在学习第六单元后进行，口算比赛大概 11 月底进行，全班学生参与，在限定的 10 分钟内给定 120 道口算题，按正确题数来计分。3.数学学习不但注
5、重结果，更要注重过程。要善于把自己的想法说出来，和大家交流。要力求达到不但会做，还要知道这样做的道理，并通过梳理相关知识来渗透知识间的联系。要建立纠错本，做到能及时纠错，举一反三。评价学期总评成绩过程性评价成绩期末考试成绩1.过程性评价成绩（30 分）过程性评价成绩课堂表现（10 分）作业表现（5 分）数学实践活动（10 分）口算比赛（5 分）评价内容 评价要素 等第描述习惯 根据上课听讲、参加数学活动、思考问题和主动发言的情况分为五个等级：5分、4 分、3 分、2 分、1 分。课堂表现（10 分）合作 根据和同学间讨论问题合作的情况分为三个等级：5 分、3 分、1 分。作业表现（5 分）态度
6、、质量根据完成作业是否及时，态度是否认真，作业的质量和纠错情况分为五个等级：5 分、4 分、3 分、2 分、1 分。数学实践活 数字编码 根据动手能力、创新表现分为五个等级：5 分、4 分、3 分、2 分、1 分。动（10 分）口算比赛（5 分）速度和正确性在规定的时间内根据算对的题数分为五个等级：5 分、4 分、3 分、2 分、1 分。说明：两次数学活动的评价者有老师和学生。2.期末考试成绩（70 分）以期末测试成绩为准，得分按 70%计入学期总评成绩。3.学期总评成绩结果呈现共分为四个等级：优（90 分） 、良（80-89 分） 、合格（60-79 分） 、不合格（60 分）说明：根据学生的最后得分，按结果呈现的四个等级进行等级评定，并记录在素质报告手册上。 “不合格”等级的学生，按学校规定，可以申请补考，补考后按补考分数重新进行等级评定。
