1、第一单元 准备课1、数一数年班 姓名一、 我能数得准。（ ）只 （ ）只 （ ）只（ ）只 （ ）只二、 我能连得对。 三我能圈得对。4 3 5 6四、我能画得好。五、 我能涂得美。(按数涂色.)4 7 3 5 2 9六、智力冲浪。 （图中藏着哪些数字。 ）2、比多少一、 仔仔细细比。12（ ）比（ ）多， （ ）比（ ）少。3比 （ ） 。 比 （ ） 。二、 认认真真数。（ ）和（ ）同样多。一共有（ ）个图形， 有（ ）个， 有（ ）个， 有（ ）个， 有（ ）个， （ ）最多， （ ）最少， （ ）和（ ）同样多。三、 轻轻松松画。1、 在最多的下面画 ，在最少的下面画 。2、在最大的
2、下面画 ,在最小的下面画 。3、画 比 多 2 个。 4、画 和 同样多。5、在多的后面打,在少的后面打。四、 智力冲浪。你能把三杯水变成一样多的吗？第二单元 位置1、上、下、前、后一、填空。(64%,4 题每空 3 分，其余各题每空 2 分)1、（1）小鸟在小狗的（ ）面。（2）小狗在小老鼠的（ ）面。（3）小老鼠在小狗的（ ）面。2、小朋友，我家在 8 号门的左边，请帮我找一找，应是第（ ）号门。3、（1）小狗跑在最（ ）面，小象跑在最（ ）面。（2）小象跑在小牛的（ ）面，小狗跑在小兔的（ ）面。（3）小兔跑第（ ） ，它的后面还有（ ）个，前面还有（ ）个。4、（1）下楼的小朋友是靠（
3、 ）边走，上楼的小朋友是靠（ ）边走.(2)上楼、下楼和在路上行走我们都应靠（ ）边走.5、读一读，想一想，再在（ ）里填出她们的名字。小敏住在小英楼下，小英住在小兰楼下， （ ）住在一楼（ ）在最下面， （ ）住在二楼（ ）在最上面。 （ ）住在三楼2、左、右1、帮他指一指路：先在图中画 指路，再填空。火车站有两种走法：（1）可以先往（ ）走，再往（ ）走，就到了火车站。（2）还可以先往（ ）走，再往（ ）走，再往（ ）走，就到了火车站。2、上面是一群小动物在一起休息。从左数起小马是第（ ）位，从右数起小象是第（ ）位。小鹿的右边有（ ）个，左边有（ ）个，一共有（ ）个小动物。第三单元 1
4、 5 的认识和加减法1、 1 5 的认识 年班 姓名一、 我能写漂亮。二、 我能填正确。1、 1、2、 （ ） 、 （ ） 、。2、 （ ） 、 （ ） 、 （ ） 。3、 和相邻的两个数是（ ）和（ ） 。4、 前面的数是（ ） ，后面的数是（ ） 。5、 在 2 和 4 中间的数是（ ） 。三、 我能连得对。 四、 我能圈得准。12345五、 我能涂得美。 （看数涂上适合它们的颜色。 ）六、 我能排好队。 （按号从大到小排列各种动物。 ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）七、 我能画得好。 （用你喜欢的图形表示下面各数。 ）八、 智力冲浪。 （哪一块地的面积大？在 里画 。 ） 2、
5、 比多少和第几姓名一、 我能比得对。1、数一数，比一比。2、比一比，填一填。（1） （2） （3） （ ）最多， （ ）最少， （ ）和（ ）同样多。二、 第几我来定。1、数一数，圈一圈。（1）从右数第 3 个：（2）从左数第 4 个：（3）从右数第 2 个：（4）从左数第 5 个：2、看一看，填一填。（1）图中一共有（ ）个小动物。（2）从左数， 排第（ ） ，从右数， 排第（ ） 。（3）从左数， 排第（ ） ，从右数，排第 2 的是（ ） 。（4）把左边的 4 个小动物圈起来。（5）在从右数第 5 个小动物上面画 。三、 数一数，画一画。 （从右数，按指定的顺序画线。 ）第 1 个 第
6、4 个 第 3 个 第 5 个四、 智力冲浪。同学们报数，从左数，小明排第 3，从右数，小明排第2，这一队一共有多少个同学？3、 分与合 姓名一、 我能分得对。1、2、 5 43 42 5二、 我能连得快。 （把合起来是 5 的连起来。 ）三、 我能涂得美。 （根据分解式用两种颜色涂一涂。 ） 5555四、 智力冲浪。(怎样才能让两堆图片一样多。)4、 加 法姓名一、 我能填得对。= = = =二、 我能连得快。1+2 5 3+2 3+2 1+3 3+1 4 1+4 2+1 2+32+3 3 1+3 4+1 1+22+2 2 1+1 3+1 1+4三、 我能算得准。如果 =1 =2 =3 =4
7、那么 + =（ ） ； + =（ ） ；+ =（ ） ； + =（ ） ；+ =（ ） ； + =（ ） ；+ =（ ） ； + =（ ） ；四、 小信鸽送信。3 51+2 2+2 3+1 2+3 1+3 1+4 3+2 1+1 4 22+1 4+1 五、 我能写算式。 （根据给定的数写算式。 ）2 、3 、5 （1） = （2） =六、 智力冲浪。小明和小红有同样多的本子，小明用了 3 本，小红用了 2 本，他们俩谁剩得多？5、减 法 姓名一、 摆一摆，写一写。= = =二、 看一看，填一填。5 415 3 4 3 4 5 三、 爬山我最快。 52 41 31 5321 3251 5442
8、43 四、 排算式我最行。 五、 魔力圆圈。 （填“” “”或“” 。 ）4-1 2+1 2+3 1+4 5-2 4-23-2 4-2 5-4 3-1 5-1 5-2六、 智力冲浪。一个小朋友吃半个苹果，5 个小朋友吃 3 个苹果够吗？6、0 的认识和有关 0 的加减法姓名一、 我能排得对。4 0 2 5 3 14252 32 51 二、 我能写得好。三、 我能填得准。四、 魔力圆圈。1、在 里填“+”或“-” 。3 3 = 0 0 5 = 5 4 4 = 02 0 = 2 5 3 = 2 5 5 = 02、在 里填“” “”或“=” 。3-2 4-1 5-3 4-2 2+3 5-13-0 2
9、+0 4-4 5-2 5+0 4-0五、 笑得最开心。 （在得数是 0 的算式下面画 。 ）0 + 0 1 - 1 5 + 0 4 - 4 2 + 01 3 5六、 我能填得对。 = = + = =七、 小小神算家。5-4= 5-0= 5-3= 3-3= 2+0=4-4= 2+3= 0+0= 3-0= 0+1=八、 智力冲浪。 （如果能写出算式，你就是最棒的！）筐里有 5 个果子，拿走 3 个，又放进 2 个，最后又拿走 4 个，现在筐里有多少个果子？都飞了第四单元 认识图形（一）认识立体图形 姓名一、 小小整理员。 （把形状相同的物体放在一起。 ）1 2 3 4 56 7 8 9 10二、
10、数一数，填一填。1、 有（ ）个， 有（ ）个， 有（ ）个，有（ ）个。肥皂2、 比 多（ ）个。3、 比 少（ ）个。 4、 （ ）和（ ）同样多。三、 我能连得快。 （把同样形状的连起来。 ）四、 数学门诊部。1、正方体有四个面，每个面都相等。 （ ）2、圆柱体上下两个面都是圆形。 （ ）3、长方体六个面都是长方形。 （ ）五、 智力冲浪。 1、 有（ ）个。2、 有（ ）个。3、 有（ ）个。肥皂4、 有（ ）个。第五单元 610 的认识和加减法1、 6 和 7 的认识 年班 姓名一、 我能写得好。二、 我能填得对。1、 0、 （ ） 、2、 （ ） 、4、 （ ） 、 （ ） 、 （
11、 ）2、 （ ） 、6、 （ ） 、 （ ） 、3、 （ ） 、1、 （ ）三、 我能连得快。 （把合起来是 7 的图连接起来。 ）67四、 我能分得准。 （根据分解式涂出两种颜色。 ）5 1 66五、 魔力圆圈。 （在 里填“” “”或“=” 。 ）4 7 5 5 4 6 2 70 5 4 3 7 6 7 11+3 5-2 3+2 4-2 1+4 5-16662+0 4-0 3+1 5-3 2-2 5-5一、 智力冲浪。 （找规律填数。 ）2、 6 和 7 的加减法及应用 姓名一、 我能写得对。1、 4 + 2 = 6 2 =2 + = 6 - =5 + 2 = 7 - =2 + = 7 -
12、 =2、 62 43 472+ = + =+ = + =- = - =- = - =3、 + = + =- = - = 二、 我能算得准。1、连一连。 2、填一填。 （填“+”或“-” ）75 4 6-3 7 2=5 6 3=37- 3 5 6-1 4 3=7 7 4=34+ 3 3 2+5 2 5=7 6 2=46- 4 2 1+6 6 1=5 7 5=26- 2 7 5-2 5 1=6 7 1=6三、 我能列得对。？只6 只 ？只 ？个 7 个 ？个 四、 智力冲浪。天平板上有 6 个同样的铁球， 左右各 3 个，如果拿走 1 个，板上还有几个？3、 8 和 9 的认识姓名一、 我能写得好
13、。二、 帮小鱼排队。 （从大到小排列下面各数。 ）89 三、 夺星我最棒。9 8 9 3 3 5 4 1 8 79 9 84 1 7 2 2 6 3四、 我能做得准。1、一共有（ ）个桃子。 2、把从右往左数的第 9 个桃子涂上粉色。3、把从左往右数的第 8 个桃子涂上红色。4、把左边的 7 个桃子圈起来。五、 数和比我最快。8 9 7 6 8 4 0 7 5 9 1 3 6 2六、 我能列得对。+ = + =+ = + =- = - =- = - =七、 智 力 冲 浪 。 （ 把 1、 2、 3、 4、 5、 6、 7、 8 这 8 个 数 填 在 下 面 的 内，每个数只能用一次，使等式成立。 ）+ = + = + = +4、 8 和 9 的加减法及应用姓名一、 小鸭子过河。3+6= 4+5= 8-3= 9-2= 2+7=
