1、九上实验1. 探究动能大小的因素（转换法、控制变量法）利用如右图所示的装置进行“探究动能大小的影响因素”实验。用两根细绳将小球悬挂起来，拉起小球，当细绳与竖直方向成 的大小，重复实验。（1）用两根细绳悬挂小球，而不用一根细绳，这样做的好处是便于控制摆球位置。（2）本问题探究的问题是物体动能大小与速度的关系。如右图所示，是探究“动能大小与什么因素有关” 的装置实验，实验中让同一钢球从斜面上不同的高度由静止滚下碰到同一木块上。(1) 本实验的目的是探究钢球动能大小与速度的关系.小华骑自行车下坡时，想到从斜面下滑物体的快慢与那些因素有关呢？回家后她找来了小车、秒表、刻度尺和充当斜面的木板进行探究，如
2、右图所示。首先对影响小车下滑快慢的因素作出以下猜想：.与小车的质量有关；.与斜面的高度有关；.与斜面的长度有关。（1）根据所学知识，断定是正确的，依据是高度越大，重力势能越大，下降时转化获得的动能越大。（2）为了验证猜想三，小华设计的方案是将小车分别从距斜面底端不同距离处由静止释放，测出下滑的时间。她通过测量发现下滑的时间不同，于是得出猜想三是正确的。请对小华这一探究作出评价，指出她存在的两个主要问题是改变长度时，没有控制高度一定；路程不同，不能只用通过的时间比较运动快慢。2.探究欧姆定律（电压一定时，通过导体的电流跟导体电阻成反比；电阻一定时，通过导体的电流跟电压成正比）小明利用如下图所示的
3、电路探究电流跟电阻的关系。已知电源电压为 6V 且保持不变，实验用到的电阻阻值为 5、 10、15、20 、25。（1）上述实验中，一位同学在读取完电流表示数后，直接拆下阻值为 5 的电阻改换成阻值为 10 的电阻。请你指出他在操作中的错误：没有断开开关。他这么做，电压表示数会变大（选填“变小” 、 “不变”或“变大” ） 。在读完电流表的示数之前，他下一步应进行的操作是：向左移动滑片，使电压表示数为2.5V。在移动滑片的过程中，电流在变 小，直到变为 0.25A （2）为完成整个实验，应该选取最大阻值不小于 35 的滑动变阻器。用如右图所示的器材进行“测定小灯泡电阻”的实验（1）甲组同学连接
4、好最后一根导线，灯泡立即发出明亮耀眼的光并很快熄灭。检查后，发现连线正确，请你找出实验中两个操作不当之处：. 连接电路时没断开开关；. 滑动变阻器没调到最大阻值 . （2）右表中是按正确的操作测得的数据，某同学通过计算发现三次小灯泡的阻值不相等，其原因是灯丝电阻会随温度变化而变化。物理学习小组在“测量定值电阻阻值”的实验中：（1）小组同学在连线时，不小心将线连错了，开关闭合后，移动滑动变阻器的滑片 P 时，发现电流表示数变大，电压表示数却变小，产生这一现象的原因是滑动变阻器并联在电压表两端。（2）纠正错误后，移动滑动变阻器的滑片 P，使电压表的示数为 3V 时，电流表的示数如上图，则该定值电阻
5、阻值为 。他们认为这个结果就是定值电阻的准确阻值，你认为合理吗? 不合理，理由是应多次测量求平均值减小误差。（3）小组同学做完该实验后，又思考该电路还能用来研究测量定值电阻电功率（原理、目的不同）的实验。（4）滑动变阻器在此实验的作用是.保护电路；.改变电阻 R 两端的电压和电流。3.探究比热容大小用甲图所示装置比较“不同液体吸热升温特点” ，在两个相同烧杯中分别加初温，体积相同的水和食盐水，用相同酒精灯加热直至沸腾。（1）能否仅由“加热食盐水到沸腾需要的时间长” ，得出食盐水比热容大的结论？答：不能；其原因是：实验中没有保持二者质量和升高的温度相同.为研究不同物质的吸热能力，某同学用两个完全
6、相同的酒精灯，分别给质量和初温都相同的甲、乙两种液体同时加热，分别记录加热时间和升高的温度，根据记录的数据作出了两种液体的温度随时间变化的图象，如图所示（1）根据图象，某同学认为：“加热相同的时间时，甲升高的温度高一些，这说明甲吸收的热量多一些”这位同学的判断是否正确？答：不正确；其原因是：用两个完全相同的酒精灯加热相同的时间，酒精灯放出的热量是相等，甲和乙吸收的热量也是相等的4.探究焦耳定律（R 铜 R 合金， 转换法，控制变量法）用如右图所示的实验器材探究电压一定时，电流热效应与电阻的关系。其中瓶内电阻丝的长度、粗细都相同。（1）请用笔画线代替导线，把电路连接完整（2）电流产生热量的多少不
7、易直接测量因此，在这个实验中是通过温度计升高温度多少显示电流产生热量的多少的；这种用能直接观测的量来显示不易直接观测的量的方法叫“转换法” （3）在这个实验中，除了控制电压一定外，还要控制的量有两瓶内煤油的质量、通电时间、油的初始温度相同（4）根据所学知识可知，在相同时间内甲（甲、乙，下同）瓶内的电阻丝放出的热量较多，甲瓶内温度计的示数升高的多。如图所示的装置：（1）可用来定性研究焦耳定律，将电阻 R 甲 与 R 乙 串联在电路中是为了使通电时间和电流相同，通过温度计示数变化可以比较电流产生热量的多少。（2）小明认为，将该装置改进后，还可以做“比较水和煤油”的实验，则他应将其中一烧瓶中的煤油换
8、成水，这部分水与煤油的质量和初始温度相等 ，并且要使甲、乙两烧瓶中金属丝的电阻相等。水和煤油吸热的多少是通过加热时间（选填“温度计升高的示数”或“加热时间” ）来反映的.通过实验，发现水的温度上升较慢，表明煤油的比热容比较小.5.测定电阻的电功率在“测定小灯泡的电功率”实验中，电源电压为 6V，小灯泡的额定电压为2.5V，电阻大约为 10 左右，可供选用的滑动变阻器 R1 和 R2 的最大阻值分别为 10、50，实验电路如右图所示。（1）电路正确连接后，闭合开关，发现小灯泡不亮，但电流表有实数，接下来应进行的操作是（C）A. 更换小灯泡 B.检查电路是否断路 C.向左移动滑动变阻器 D.向右移
9、动滑动变阻器在“测定小灯泡的额定功率”的实验中，已知电源电压为6V，小灯泡标有“3.6V” ，灯丝电阻约为 12，所用器材如图所示，其中电压表的 015V 的量程已坏。03V 量程完好，其他器材均完好，小明已将部分器材连接好。（1）调节滑动变阻器的滑片，由电压表的读数可知小灯泡能正常发光，但他不知电压表应怎样连接，请你用笔画线代表导线将电压表正确连入电路，并回答，当电压表示数为2.4V 时，小灯泡恰能正常发光。（2）要求利用原有器材测出小灯泡的额定功率，请在右面的虚线框内画出你设计的电路图。汇总：1.滑动变阻器的作用（共同点：保护电路）实验名称 不同点探究电流与电阻的关系、 “伏安法”测电阻、 “伏安法”测电功率改变通过导体的电流和电压探究电流与电阻的关系 控制电压不变2. 多次重复实验的作用实验名称 不同点探究电流与电阻、电压的关系 排除偶然性，得到普遍规律测量测量电阻阻值 求平均值，减小误差，提高准确性
