1、教学目标,1.认识本课出现的生字新词。 2.正确、流利、有感情地朗读课文，在自读自悟中积累语言。 3.学习小姑娘乐于助人、诚实、守信的良好品德。,在金色的沙滩上,授课教师：杨梅,课外拓展作者介绍,庄之明 男，汉族，1937年生，福建省晋江市人。笔名青阳。中国少年儿童出版社编审，中国少年儿童出版社副总编辑、编审，北京版权协会常务理事，现任中国作家协会儿童文学委员会委员。,1.轻声读课文，读准字音，理解词语。 2.思考：课文主要讲了一件什么事情？,字音 词语 内容,自学乐园,jio,m,重点字词,礁石,泡沫,lu s,l,重点字词,螺 蛳,沙蜊子,tng,lu,重点字词,捅破,漏出来,chng,g
2、,重点字词,心肠,搁下,惊讶,y,重点字词,课文分析主要内容,本文讲述了一位小姑娘为画家叔叔看东西，却拒绝了画家叔叔送给她喜爱的贝壳，使画家叔叔很受感动的故事，赞扬了小姑娘的天真、善良和乐于助人的可贵品质。,16小节写在海滩上，画家请小姑娘看管衣服和画夹，自己游到礁石上捡贝壳。712小节写小姑娘不顾老伯劝告，一直等待画家回来1321小节写画家想用贝壳来表示对小姑娘的感谢，小姑娘谢绝了。,课文分析 结构分析,碧蓝的海水一望无际，海浪激起的泡沫像一堆堆白雪，美极了！,文章的环境描写非常的优美：金色的沙滩，碧蓝的大海，美丽的景色与小姑娘美好的心灵相映衬。,课文分析环境描写,画家笑了笑。他脱下衣服和鞋
3、子，指着远处的礁石对小姑娘说：“那儿的贝壳更好看。你帮我看着东西，我去捡，好不好？” 小姑娘点点头，把衣服和画夹放在身旁。她望着画家游向礁石。,课文分析事件起因,这是小姑娘和画家的对话，从对话中我们可以看出小姑娘是一个助人为乐，淳朴可爱的孩子。,这是什么描写？作用是什么呢？,太阳越升越高，小姑娘的额头上沁出了细细的汗珠，眼睛里露出焦急的神情。,课文分析事件经过,太阳刚冒出海面太阳越升越高 既是景物描写，又巧妙地交代了时间的流逝，说明小姑娘等画家等了很长时间。,一个好心肠的老伯伯走过来问小姑娘：“孩子，你在等谁呀？” 小姑娘说：“一个画画的叔叔，我给他看着衣服。” 老伯伯说：“傻孩子，火热的太阳
4、会把你晒坏的。你回家吧，东西搁在这儿，我给你看着。” 小姑娘摇了摇头，说：“我答应了叔叔，一定得等他回来。,这段话是对小姑娘的什么描写？作用是什么？小姑娘摇了摇头 动作描写 “我答应了叔叔，一定得等他回来”语言描写 突出了小姑娘乐于助人、诚实守信的好品质。,海水轻轻地漫上沙滩。小姑娘站起来，把画家的画夹和衣服紧紧地搂在胸前，一步步往后退，眼睛直望着礁石那边。 突出了小姑娘认真负责和苦苦等待的心情,课文分析事情结尾,画家向小姑娘介绍他拾到的贝壳：“你看，这是沙蜊子，这是大猫眼，这是小螺丝，这是金海螺你要哪个？随你挑！” 小姑娘摇摇头，对画家说：“我不要，老师说了，不能随便要别人的东西。我要回家吃
5、饭了！”,课外小资料,沙蜊子,大猫眼,金海螺,小螺蛳,画家叔叔终于回来了，当他送给小姑娘贝壳时，小姑娘是怎么做的？,小姑娘摇摇头，对画家说：“我不要，老师说了，不能随便要别人的东西。我要回家吃饭了！”,小姑娘虽然喜欢这些贝壳，但她牢记老师的话，不能要别人的东西。,当画家故意把贝壳丢在沙滩上，让小姑娘捡时，她捡了吗？小姑娘把他喊住了：“叔叔，你的贝壳掉了！”她弯下腰，把一颗颗贝壳捡了起来，还给了画家。小姑娘面对自己如此喜爱的贝壳，丝毫没有动心，我们不难体会小姑娘诚实的美好品德。,课文分析难点解析,课题在金色的沙滩上有何深刻含义呢？,“金色”不光是指海滩，更是指小姑娘金子般纯洁善良的心。,练习复述课文：,在金色的沙滩上，一位画家请一位小姑娘（ ），小姑娘一直（ ），画家回来后要把贝壳送给她，但小姑娘（ ），画家故意（ ）但小姑娘却（ ）。,课后练习,帮忙看衣服,等画家回来，没有走,没有收下,掉下贝壳,拾起贝壳，还给画家,课堂小结,写作手法文章结构清晰，语言规范而优美。通过对小姑娘言行来表现她美好的心灵。课文对环境的描写也很有特色，突出了人物的美好品质。,
