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(苏教版)五年级语文上册课件 清平乐·村居 3.ppt

上传人:天天快乐 文档编号:1048346 上传时间:2018-06-08 格式:PPT 页数:13 大小:2.06MB
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资源描述

1、辛弃疾,清平乐村居,苏教版 五年级 语文 上册 第七组,学习目标,1.了解辛弃疾和写作背景及词的文学常识,理解词的内容。 2.学习本词用白描手法, 描写农村充满田园情趣的生活画面。,辛弃疾,字幼安,号稼轩,历城人(山东济南人),南宋爱国词人。一生主张抗金,渴望恢复中原。著有词集稼轩长短句。,写作背景: 辛弃疾曾历任江西、湖南、湖北安抚使,任职期间,打击贪官,救济灾民,颇有政绩。淳熙八年被劾职,退居江西上饶、铅山一带,隐居长达二十年,他退居乡间,与山民野老打成一片,过着平凡质朴、恬淡安静的生活。此时,他一改过去壮大场面的描述和豪杰人物的刻画,转而饱蘸色彩去描绘田园风景画和俚俗乡情图。这首词题为“

2、村居”,是词人晚年遭受排斥、打击,壮志难酬,归隐上饶地区农村时的作品。,词和词牌,词,又称为“诗余”、“长短句”。它兴起于南朝,成形于晚唐,盛行于宋代;最早是一种配乐歌唱的诗,所以每首词都必须按一定的歌谱填写,这歌谱叫词牌。,茅檐低小,溪上青青草。醉里吴音相媚好,白发谁家翁媪。大儿锄豆溪东,中儿正织鸡笼,最喜小儿亡赖,溪头卧剥莲蓬。,yn,mi,o,wli,png,辛弃疾清平乐村居,bo,茅檐低小,溪上青青草。,茅檐:茅草盖的屋子。,译义:一所低小的茅屋,紧靠着一条流水潺潺、清澈见底的小溪, 溪边长满了碧绿的青草。,赏析: “茅檐”交代了地点,“溪上青青草”交代了时间在暮春初夏。短短两句把农村

3、景色的清新美丽给表现出来:一座又低又小的茅屋,屋子附近一条清澈的小溪,溪边的草儿一片青青之色。,醉里吴音相媚好,白发谁家翁媪。,译义:带着酒意操着吴语两人谈得很亲热,是哪一家的白发夫妻二老。,醉:带着酒意。相媚好:表示两人很亲热的 意思。翁媪:老年男子和老年妇女, 这里指一对老年夫妻。,赏析: 先闻其声,再见其人。茅屋前一对老夫妇,他们大概是喝了一些酒,脸上红扑扑的,一副微醉的样子,正操着乡音在高兴地聊天。白发翁媪,不知谁家?这里设一问语,便觉声情摇曳,意趣平添。,大儿锄豆溪东;中儿正织鸡笼;,译义:大儿子在河东豆地里锄草,二儿子正在编织鸡笼。,锄豆:把豆地里的杂草用 锄头除掉。,赏析: 这里

4、,词人善于抓住切合人物年龄、身份的特征,用寥寥数语,活灵活现地描绘出人物的神情意态。“大儿”锄豆,俨然一位懂事的大哥哥;“中儿”织鸡笼,正认真地学哥哥做事。,最喜小儿无赖,溪头卧剥莲蓬。,译义:最喜欢的是顽皮的小儿子,在河边伏着剥莲蓬取莲子(吃)。,卧剥:身体伏着剥东西。无赖:顽皮。,赏析:这里,词人善于抓住切合人物年龄、身份的特征,用寥寥数语,活灵活现地描绘出人物的神情意态。只是那“小儿”顽皮好玩,在两个哥哥劳动的时候,躲在一旁,剥着莲蓬吃莲子。一个“卧”字传神地写出“小儿”活泼天真的面貌形态,情趣盎然,读之便感到那顽皮小儿瞒人的举动,天真的心思实在逗人喜爱。,清平乐村居词中哪几句写景,怎样的一幅图景?词人刻画了哪些人?他们都在干什么?从他们的行动及特点中你读到了什么?说说你对词中“醉”的理解。,上片,村中环境:村中人(老夫妇):,茅檐低小,溪上青青草,醉里吴音相媚好,秀丽恬静,下片(动作),大儿:中儿:小儿:,锄豆,织鸡笼,卧剥莲蓬,表现出茅舍一家老小幸福、和谐的生活图景,小结:,清平乐村居这首词刻画了一幅 清新奇妙的乡村农家素描图,表现了农家恬静舒适的生活和怡然自乐的生活画面,表达了词人轻松闲适的心情和对田园生活的欣赏。,谢谢指导,

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