1、 1 / 8学业水平测试模拟试题（一）语 文姓名：_班级：_考号：_（本卷共 100 分，时间 120 分钟）一、语言基础知识运用。阅读下文，完成 1-3 题（每题 2 分，共 6 分）秋天，我们读着赵丽宏的为你打开一扇门 ，在文学的殿堂里徜徉。翻开千家诗 ，诗作中丰富的颜色给生活涂上了绚丽的色彩：“红紫芳菲” 、 “橙黄橘绿” 、 “白鹭上青天” ，令人眼花缭乱，心神怡；聆听于漪老师的谆谆教导（ ）要多读书，读好书，才能感受文学潜移默化的力量，并通过自己的不懈努力，跻身世界名校哈佛秋天，这是一个收获的季节。1、文中“（ ） ”处标点使用正确的一项是（ ） （2 分）A.冒号 B.破折号 C.
2、逗号 D.顿号2、文中“”处用字正确的一项是（ ） （2 分）A.矿 B.旷 C.圹 D.扩3、 “谆谆教导”中加点字的注音正确的一项是（ ） （2 分）A.zhn jio B. zn jio C. zhn jio D. zn jio 4、依次填入下 面一段文字横线处的词语，最恰当的一项是（ ） （2 分）在河边儿散步，忽然看到眼前有许多小亮点儿，那是萤火虫在 ，仿佛天空里的星星下凡。天越黑，它们越亮。萤火虫仨一群，俩一伙，忽前忽后，忽上忽下，飞的是那么 ，那么欢快，那么浪漫。很想用镜头留下它们的倩影，忽然见到有人要给 它们拍照，萤火虫们却 地隐身了，在镜头里再也看不到它们那娇小可爱的身姿。收
3、起相机，它们马上现身，仍然在人们眼前 着。A.翩翩起舞 轻松 羞涩 蹦跳 B. 翩翩起舞 轻盈 羞涩 跳跃C.载歌载舞 轻盈 羞愧 跳跃 D. 载歌载舞 轻松 羞涩 蹦跳5、下 列各句加点的成语使用正确的一项是（ ） （2 分）A、危难之时，绿色的迷彩撑起了生命的希望，人民解放军无愧为共和国的中流砥柱。B、在雷鸣般的掌声与欢呼中，李睿同学首当其冲，率先冲到终点，为我班赢得了荣誉。C、不管走到哪里，她总是穿金戴银，珠圆玉润一身珠光宝气，令人感到十分2 / 8庸俗。D、你应该与朋友合作搞这个新课题，要知道三人成虎，众志成城。6、下列语句没有病句的一项是（ ）A.通过防治非典的斗争，公众对滥吃野生动
4、物的危害性有了深刻的提高。B.“五一期间，我校全体初三学生基本全都没有休息，在家认真复习。C.通过紧张的期末复习，使我们各科成绩都有了提高。D. 大家都讲究卫生，我们的健康就有保障了。7、对下列句子运用的修辞方法，分析正确的一组是 ( )（2 分）北极朝廷终不改，西山寇盗莫相侵。是谁创造了人类世界?是我们劳动群众。阳光不喜欢峡谷，峡谷莫非不知道？ 沉默呵，沉默！不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡。A 反复 设问 设问 对偶 B 对比 反问 设问 排比C 对偶 设问 反问 反复 D 对偶 反问 设问 反复8、下列句子语言表达得体的一项是（ ） A.会议开始前，主持人特别提醒：“为了保持会场安静，请各
5、位关闭手机，否则后果自负！”B.有人从公交车上往外扔香蕉皮，一位乘客冲着他说：“老兄，你太过分了！积点德吧！”C.酒店经理对员工们说：“大家 要用心做好服务工作，让客人有宾至如归的感觉。 ”D.提到自己的父亲，老刘动情地说：“令尊经常告诫我们，做人要清清白白。”9、选出下列句子排序正确的一项（ ） （2 分）难怪鲁迅把昆虫记奉为“讲昆虫生活”的楷模。 在作者的笔下，杨柳天牛像个吝啬鬼，身穿短礼服，小麻雀像婴儿般哭闹。 它行文生动活泼、语调轻松诙谐，充满了盎然的情趣。多么可爱的小生灵！昆虫记是优秀的科普著作，也是公认的文学经典。A. B. C. D. 10. 从传统文化的角度来看，下列各项中小玲
6、的做法不正确的一项是（ ）（2 分）A农历九月初九重阳节，小玲陪家里的老人一起登高望远，赏菊吟诗，遍插茱萸。B小玲的生肖属相是蛇，弟弟比她小 2 岁，小玲要挑选一款生肖属相的玩具送给弟弟作为生日礼物，她选择了一只可爱的机器狗。3 / 8C小玲向同学小明询问他母亲的姓氏，按照古代的礼仪应这么问：“令堂贵姓？”D老师提问：“ 农历二月份有哪些节气？ ”小玲回答： “惊蛰和春分。11.金娜匆匆走进教室，习惯地用卫生纸把自己的座位擦干净，随手将纸团扔在地上。同学张敏看见后说：“你很讲 究个人卫生的哩!” 金娜不好意思地笑了笑说：“ 。 ”随即将纸团拾起来，扔进了教室外面的垃圾箱。 （3 分）(1)张敏
7、的话言外之意是： 。(2)金娜该怎样说才得体： 。二、古诗文阅读阅读下面的文言文，完成 12-15 题。 （共 12 分）【甲】初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。 ”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。（选自资治通鉴孙权劝学 ）【乙】一年来归，妻跪问其故羊子曰久行怀思无它异也。妻乃引刀趋机而言曰：“此织生自蚕茧，成于机杼。一丝而累，以至于寸，累寸不已，遂成丈匹。今若
8、断斯织也，则捐失成功，稽废时日。夫子积学，当日知其所亡，以就懿德。若中道而归，何异断斯织乎？”羊子感其言，复还终业，遂七年不返。（节选自后汉书烈女传 ）注：趋，快步走向 捐，抛弃 亡，通“无” ，不足 懿，美好 12下列句子加点的词在文句中的意思解释有误的一项是（ ） （2 分）A见往事耳 （了解） B及鲁肃过寻阳（到了 的时候）C当日知其所亡（每天） D遂七年不返 （才）13乙文段中划线句子断句正确的一项是（ ） （2 分）A妻跪问其/故羊子曰/久行怀思/无它异也B妻跪问其故/羊子曰/久行怀思/无它异也C妻跪问其故/羊子曰/久行/怀思无它异也D妻跪问其/故羊子曰/久行/怀思无它异也14下列说
9、法不正确的一项是（ ） （2 分）A甲文段孙权要求吕蒙不仅要涉猎广泛，而且要钻研经书。B乙文段中羊子被妻子的话感动，又回去修完了他的学业。C甲乙两文段中，孙权、羊子之妻都劝学有法，并达到了劝学的目的。D甲文段孙权指出“学”的必要性；乙文段羊子之妻指出 “学”要不断积累，持之以恒。15把下列的句子翻译成现代汉语。 （6 分）蒙辞以军中多务。4 / 8何异断斯织乎？阅读下面的唐诗，完成 16-17 题。 （共 5 分）雷震（宋）的村晚草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。牧童归去横牛背， 短笛无腔信口吹。【注释】陂（bi）：池塘。 寒漪：水上波纹。 腔：曲调。16下列与本诗描述的季节相同的一项是（ ）
10、（2 分）A窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。 B春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。C接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。 D停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。17.这首诗融情于景，抒发了诗人怎样的情感？（3 分）18.补写出下列句子中的空缺部分。 （6 分）（1）积土成山， ； ，蛟龙生焉。 （劝学）（2）庄生晓梦迷蝴蝶， 。沧海月明珠有泪， 。 （锦瑟 ）（3）我闻琵琶已叹息，又闻此语重唧唧。 ， 。 （琵琶行 ）三、现代文阅读阅读下面的文字，完成 19-21 题。 （6 分）不能没有家 梁衡一个人品德和能力的养成有三个来源，学校的知识灌输、社会实践的磨炼和家庭的熏陶培养。家庭是这链条上的第一环。人
11、一落地是一张白纸，先由家庭教育来定底色。家庭教育与学校、社会教育最大的不同是：无条件的“爱” ，以爱来暖化孩子，煨弯、定型。学校教育有前提，讲纪律、讲成绩；社会教育有前提，讲原则、讲利害。家庭里的爱，这种博大、包容的爱比社会上同志、朋友式的爱至少多出两个特点。一是绝对的负责。父母的一切行为动机都是为了孩子，没有隔阂、猜疑，不计教育成本。大人是以牺牲自己的心态来呵护孩子，就像一只老母鸡硬是要用自己的体温把一颗冰冷的蛋焐成一只小鸡，并且一直保护到它独立。我们经常看到一个小孩子不吃饭，父母会追着哄着去喂饭；不加衣服，父母追着去给他添衣。有不懂事的孩子说：“我不吃难道你饿呀？”确实，父母肚子不饿，但心
12、中疼。同时又因为有了这种无私的、负责的态度，才敢进行最彻底的教育，不必保留，不用多心，坚决引导孩子向最好的标准看齐，随时涤除他哪怕是最小的毛病，甚5 / 8至用打骂的手段。 （A）我们常有这样的体会，在成人社交场合看到某人吃相不雅，举止太俗时，就暗说：家教不好。但说归说，这时谁也不肯去行教育责任，指破他的缺点了。因身份不便，顾虑太多。有些毛病必须在家庭教育中去克服，有些习惯必须在家庭环境中培养，错过这个环境、氛围，永难再补。二是无微不至的关怀。因为有了动机上的无私、负责，才会有效果上的无微不至。孩子彻底生活在一个自由王国中，他所有的潜能可得到淋漓尽致的发挥。孩子有什么想法不会看人脸色而止步，不
13、会自我束缚而罢休。甚至撒娇、恶作剧也是一种天性的舒展。这样，他的全部天才基因都会完整地保留下来，将来随着外部条件的到来，就可能长成这样那样的大家、人才，甚至伟人。但是一进入社会教育，哪怕是最初的幼儿园教育都是某种程度的修理、裁剪、规范统一，是规范教育不是舒展教育、创造教育。家庭教育中的无微不至，充分自由，将一去不复返。当然，人总得从家庭教育升到学校教育阶段，但绝不能缺少家庭教育。（B）其实，家庭给人的温暖和关爱，以及由此产生的特殊的教育作用还不止于孩童阶段，它将一直伴随人的终生。表现为夫妻间、兄弟姐妹间、子女与老人间的坦诚指错、交流、开导、帮助等，这都是任何社会集体所办不到的。 （C ）我们细
14、想一下，一个人成家之后在亲人面前又不知改了多少缺点，得到了多少鼓励，学到了多少东西。现在社会上有很多继续教育机构，但常忽略了这个终身家庭教育机构。一个独身的人或寄人篱下的人将失去多少继续接受教育的机会。一个社会如果没有家庭这个最基本的细胞它将无缘发展。虽然，曾有志士仁人说过“匈奴未灭，何以家为”的壮语，但那是特殊情况，甘愿牺牲小家为了天下人都能有一个安定的家。辛亥革命烈士林觉民牺牲前在其著名的与妻书中说：“充吾爱汝之心，助天下人爱其所爱，所以敢先汝而死。 ”赵一曼烈士对 儿子说：“你长大成人后，希望不要忘记你的母亲是为祖国而牺牲的。 ”乱世舍小家是为救国家 ；盛世则要思和小家而固大家。恩格斯说
15、家庭就像一个苹果，切掉一半就不再是苹果。当年林则徐说，烟若不禁，政府将无可充之银，无可征之丁。现在如果都由这样的家庭组成社会，国家将无可育之才、可用之才。社会要增加多少本该可以在家庭圈子里消化的矛盾。 西厢记说，愿天下有情人终成眷属，我则为天下计，愿情缘血缘总相续，小家大家皆欢喜。19本文的中心论点是（ ） （2 分）A家庭教育的特点是无条件的“爱” ，以爱来暖化孩子，煨弯、定型。B人不能缺少家庭教育。C人是各种社会关系的总和。 D盛世则要思和小家而固大家。20对文章内容理解分析表述恰当的一项是（ ） （2 分）A第段“人一落地是一张白纸，先由家庭教育来定底色 ”一句采用的是比喻论证的方法。B
16、第 段之间是并列关系，所以这两段的位置可以调换。C第段是对家庭教育重要性的补充论述，与 段构成因果关系。D第段加点的“最基本”一词删掉后，不影响观点的准确表述。6 / 821下列事实论据放在原文中哪一处最恰当（ ） （2 分）球王贝利少年吸烟时，被父亲发现，但父亲没打骂孩子，而是好朋友间谈话似的，向儿子解释如果抽烟喝酒就踢不好球的道理，然后让他自己决定今后怎么办。直到许多年后，贝利向人反省说，当时要是父亲狠狠打骂他，可能会激起他的反抗。由此可见，家人对孩子的尊重和开导，对于他的成长，以及后来在事业上的成功起到了很大的作用。A （A）处 B （B）处 C （C）处 D （D）处阅读下面的文字，完
17、成 22-24 题。 （共 8 分）月迹 贾平凹我们这些孩子，什么都觉得新鲜，常常又什么都不觉得满足；中秋的夜里，我们在院子里盼着月亮，好久却不见出来，便坐回中堂里，放了竹窗帘儿闷着，缠奶奶说故事。奶奶是会说故事的，说了一个，还要再说一个奶奶突然说：“月亮进来了！”我们看时，那竹窗帘儿里，果然有了月亮，款款地，悄没声儿地溜进来，出现在窗前的穿衣镜上了：原来月亮是长了腿的，爬着那竹帘格儿，先是一个白道儿，再是半圆，渐渐地爬得高了，穿衣镜上的圆便满盈了。我们都高兴起来，又都屏气儿不出，生怕那是个尘影儿变的，会一口气吹跑呢。月亮还在竹帘儿上爬，那满圆却慢慢儿又亏了，末了，便全没了踪迹，只留下一个空镜
18、，一个失望。奶奶说：“它走了，它是匆匆的；你们快出去寻月吧。 ”我们就都跑出门去，它果然就在院子里，但再也不是那么一个满满的圆了，尽院子的白光，是玉玉的，银银的，灯光也没 有这般儿亮的。院子的中央处，是那棵粗粗的桂树，疏疏的枝，疏疏的 叶，桂花还没有开，却有了累累的骨朵儿了。我们都走近去，不知道那个满圆儿去哪儿了，却疑心这骨朵儿是繁星儿变的；抬头看着天空，星儿似乎就比平日少了许多。月亮正在头顶，明显大多了，也圆多了，清清晰晰看见里边有了什么东西。“奶奶，那月上是什么呢？”我问。“是树，孩子。 ”奶奶说。“什么树呢？”“桂树。 ”我们都面面相觑了，倏忽间，哪儿好像有了一种气息，就在我们身后袅袅，
19、到了头发梢儿上，添了一种淡淡的痒痒的感觉；似乎我们已在了月里，那月桂分明就是我们身后的这一棵了。奶奶瞧着我们，就笑了：“傻孩子，那里边已经有人了呢。 ”“谁？”我们都吃惊了。“嫦娥。 ”奶奶说。“嫦娥是谁？”“一个女子。 ” 哦，一个女子。我想。月亮里，地该是银铺的，墙该是玉7 / 8砌的：那么好个地方，配住的一定是十分漂亮的女子了。“有三妹漂亮吗？”“和三妹一样漂亮的。 ”三妹就乐了：“啊，啊！月亮是属于我的了！”三妹是我们中最漂亮的，我们都羡慕起来。看着她的狂样儿，心里却有了一股儿的嫉妒。我们便争执了起来，每个人都说月亮是属于自己的。奶奶从屋里端了一壶甜酒出来，给我们每人倒了一小杯儿，说：
20、“孩子们，你们瞧瞧你们的酒杯，你们都有一个月亮哩！”我们都看着那杯酒，果真里边就浮起一个小小的月亮的满圆。捧着，一动不动的，手刚一动，它便酥酥地颤，使人可怜儿的样子。大家都喝下肚去，月亮就在每一个人的心里了。 奶奶说：“月亮是每个人的，它并没有走，你们再去找吧。 ”我们越发觉得奇了，便在院里找起来。妙极了，它真没有走去，我们很快就在葡萄叶儿上，瓷花盆儿上，爷爷的锨刃儿上发现了。我们来了兴趣，竟寻出了院门。(21)院门外，便是一条小河。河水细细的，却漫着一大片的净沙；全没白日那么的粗糙，灿灿地闪着银光，柔柔和和地像水面了。我们从沙滩上跑过去，弟弟刚站到河的上湾，就大呼小叫了：“月亮在这儿！”(2
21、2)妹妹几乎同时在下湾喊道：“月亮在这儿！”(23)我两处去看了，两处的水里都有月亮，沿着河沿跑，而且哪一处的水里都有月亮了。我们都看起天上，我突然又在弟弟妹妹的眼睛里看见了小小的月亮。我想，我的眼睛里也一定是会有的。噢，月亮竟是这么多的：只要你愿意，它就有了哩。(24)我们就坐在沙滩上，掬着沙儿，瞧那光辉，我说：“你们说，月亮是个什么呢？”(25) “月亮是我所要的。 ”弟弟说。(26) “月亮是个好。 ”妹妹说。(27)我同意他们的话。正像奶奶说的那样：它是属于我们的，每个人的。我们就又仰起头来看那天上的月亮，月亮白光光的，在天空上。我突然觉得，我们有了月亮，那无边无际的天空也是我们的了：
22、那月亮不是我们按在天空上的印章吗？(28)大家都觉得满足了，身子也来了困意，就坐在沙滩上，相依相偎地甜甜地睡了一会儿。22下列对文章内容及写法理解有误的一项是（ ） 。 （2 分）A文章以追寻月迹为线索，向读者展现了一幅幅中秋夜月的淡雅图画，给人以美的享受。 B文章通过描绘月、水、天空等意象，营造了一种静虚、空灵之境，意蕴深远，8 / 8情味深长。 C文章写作角度独特，以孩童的心态、孩童的目光来描绘中秋之月迹，给人耳目一新之感。D文章结尾含蓄地揭示了主题：人人都应有一颗美好的心，美好社会需要人们共同创建。 23细读全文，结合语境，任选一个加波浪线的句子谈谈你的理解。 （2 分） (1)噢，月亮
23、竟是这么多的：只要你愿意，它就有了哩。(2)我突然觉得，我们有了月亮，那无边无际的天空也是我们的了，那月亮不是我们按在天空上的印章吗? 24关于奶奶这个人物形象在文中的作用，有人认为没起到什么作用，可以去掉；有人则认为，奶奶这个人物有着特殊的意义。你赞成哪一种，为什么？请结合本文，加以阐述。 （4 分）四.作文 25.阅读下面的材料，按要求作文。 （40 分）人生如登山，或许因为太在意登上山顶，我们往往没有慎重选择路径就匆匆出发。于是，有人踏上大道，有人走进小路，有人奔向捷径，有人闯入险途。有的路，平坦而通畅，带给你的是安稳或者平庸；有的路，崎岖而险峻，带给你的是精彩或者伤害。选择的路合适，你会顺利登上山顶；选择的路不合适，即使登上山顶，也会遍体鳞伤。决定人生状态的不是山顶，而是你选择通向山顶的那条路。请你根据对上述文字的理解和思考，写一篇文章。要求：依据材料的整体语意立意，自拟标题，不少于 700 字。文中如果出现真实的姓名或校名，请以化名代替。
