1、 幼儿园感恩节活动方案 幼儿园感恩节活动方案（一）：幼儿园感恩节活动方案目 标 ：1、了解感恩节的来历，明白感恩节是表达谢意的日子。2、明白感恩节的特色食物与象征物。3、享受感恩节的庆祝活动。4、透过为他人做事、送感恩卡等感恩行动体验感恩的完美。前期工作：1、感谢信：全园发放感恩信，告诉家长感恩节来临、我们要做什么、以及对家长的感谢。2、大厅：a。制作大火鸡 ，标识语：happythanksgivingday 感恩节快乐；b。摆放每班制作的小人(风格各异，幼儿参与，和幼儿一样高，站立起来)( 各班负责)3、班级：a。各班级制作感恩 节海报贴到醒目处；b 。装饰班级环境，如手印火鸡、爆米花吊饰、
2、羽毛等；c。感恩节的相关教育，如感恩节故事欣赏、感恩节标志性词汇学习；d。制作感恩贺卡；4、感恩周：a。每一天的晨 间接待老师化装成印第安人。 B。感恩行动：周一宝贝为您捶捶背；周二宝贝为您洗洗脚；周三宝贝给您端杯水；周四宝贝送您一个吻；周五宝贝秀一下。当天活动前的准 备：a。全体师幼学习感恩的心手语表演；b。请家长帮忙准备水果小吃以及一串爆米花项链；c。准备暖场音乐以及感恩的心tenlittleIndians音乐，主持词d。制作金摇篮美食部落标志，并准备大布盖上(用于揭幕 仪式)；准备剪彩的相关物品。e。班级的其他两位老师负责将孩子们带来的水果、小吃在各层楼道摆好(每班两个桌子，包装拆开、切
3、成适宜大小)，保证卫生并准备牙签，纸杯，纸巾等。教育幼儿学会谦让、适量品尝。F。告知食堂做少许小点心用于当日品餐活动。当日活动流程：A，早上开始抱抱日，拥抱我们的孩子、同事；跟家长表达：多谢您，感恩节快乐；孩子之间拥抱。B，9：00 全体幼儿戴爆米花项链在操场集合。播放暖场音乐 10 分钟。C，9：10，主持人宣布活动开始，简单介绍感恩节相关知识。D，英语教师带领幼儿群众表演歌曲 TenlittleIndians。大声喊出 HappyThanks-giving!E，群众表演感恩的心，拥抱身边的人F，美食小镇镇长(主任) 上台互动，请出后勤人员并剪彩。金摇篮美食部落酋长(园长)发言并进行揭幕仪式
4、。G，各班级其他两位老师带领孩子们进入楼内，对暗号方可从美食部落牌子下穿过，逐层有秩序地在美食部落享受感恩大餐。英语老师装扮成部落服务员。讲火鸡语对暗号。活 动结 束：1、感恩节活动新闻发网站2、每班精彩照片发至班级博客与家长共享3、幼儿制作的感恩贺卡送给家长，并且把感谢表达出来(说、亲、抱等形势)4、幼儿写口述日记讲述感恩节的过程与收获。5、教育幼儿感恩节虽然结束了，但是我们要一向拥有一颗感恩的心，去关注身边所有的完美、所有就应感谢的事物和人们，做一个懂得说多谢、明白表达感恩的人。让我们和孩子们天天过感恩节吧！幼儿园感恩节活动方案（二）：幼儿园感恩节活动方案地点：本园时间：20xx 年、11
5、 月 xx 日参与人：全体教职工、家 长、小朋友活 动 目的：1。透过半日家长开放日活动，让家长了解幼儿在园的学习、生活状况，让家长进一步了解大地课程、活动、及大地产品。增进家园联系，到达家园共育。2。透过感恩活动让孩子自导感恩，让家长感受感恩教育的重要性。与幼儿园构成合力共同关注幼儿的品德教育。活 动 准备：1。策划人选取统一的感恩悟语幼儿学习2。各班结合手语教唱感恩的心3。活动背景音乐4。提前一周用信息、家园网班级小广播告知家长捐赠状况(感恩节家长邀请函、捐赠对象、捐赠范围及注意事项、捐赠程序等)活 动时间 ：20xx 年 11 月 xx 日星期四上午活 动创 意人： 冯小艳活 动 策划人
6、：林敏敏人 员 安排：主持人：林敏敏参与人员：全体教 师全体幼儿家 长活 动 流程：1、7：458 ：30 区角活动（户外、室内）2、8：309 ：00 早操3、9：009 ：30 早点时间4、9：3010：00 集中活 动5、10：0010：10 操场集中（ 这 段时间 的具体活动由美 语负责人林敏敏老师分配）6、11：0511：35 午饭7、11：3511：45 散步8、11：4512：00 睡前故事9、12：0014：30 午睡幼儿园感恩节活动方案（三）：幼儿园感恩节活动方案一、活动主 题：感恩你我，真情成长小班：亲亲 一家人中班：让爱 住我家大班：感恩的心感恩宣言：小班爱自我， 爱家人
7、中班爱自我， 爱家人，爱 同伴大班爱自我， 爱家人，爱 同伴，爱生活二、活动目的：将感恩的种子播撒在幼儿的心田。自古以来，中华民族就有乐于助人、知恩图报的传统美德。近年来，很多孩子都是独生子女，家人的溺爱导致孩子觉得别人的关怀是理所当然，只明白索取。透过一个月的感恩节活动，让孩子从小就明白感恩父母，感恩一切关心和帮忙自我的人!用一 颗感恩的心 应对未来的生活!三、活动时间 ：11 月 xx 日四：活动地点：春江幼儿园五：具体安排：教 师 篇：(各园工会负责)1、在 11 月份的第一个国旗下讲话中，进行学会感恩的演讲，同时也是对全校师生进行活动的宣传发动，正式拉开了感恩节活动的序幕。2、学唱让爱
8、住我家3、学习感恩节的由来4、网站开设感恩节主题。班级网站各个班级负责，主网页各信息员负责。幼儿篇：1、小、中、大班学唱让爱住我家(年级组长负责 )2、画一幅画，感恩父母。(年级组长负责)3、小手护大手活动，幼儿给爸爸妈妈擦护手霜。(各班 级老师负责)4、去敬老院为爷爷奶奶表演节目，送上我们诚挚的祝福。(大班年级组)家 长 篇：1、学唱让爱住我家2、爱的传递活动：家长填写爱心卡，鼓励宝宝把爱心卡送给老师、父母。或者张贴在幼儿园的爱心墙、海报上。幼儿园感恩节活动方案（四）：幼儿园感恩节活动方案设计意图：我班孩子的平均年龄为 4-5岁，所以这次的设计均以日常行为习惯为主建立孩子感恩之心。孩子学东西
9、很直观，在日常生活中我们要注重在点滴事物之中，用行动和语言让孩子感受到别人对他的关爱，同时也期望透过老师的引导能表达自我对别人的关爱。感恩是中华民族的传统美德。感恩教育既是一种人文教育，又是一种情感的教育。教育学生识恩、知恩、感恩、报恩和施恩。让学生懂得自我的成长离不开家长、老师的付出，离不开社会的关爱。教学目标：1、促进家庭和睦，完善人际关系。2、了解爱妈妈，爱长辈的完美情操。具体要求学生从最基本做起，懂得知恩图报和施恩不图报的道理，即有报恩心，更有感恩行。在家庭尽孝心。就应做到：在家里，孝敬父母，孝敬前辈，孝敬老人，讲礼貌礼貌;教学难点：理解故事资 料并了解感恩 妈妈的爱活 动 准备：小
10、动 物头饰 、音乐 CD。教学过程：活 动过程：一、开始部分：(音乐响起)教师讲故事 小乌鸦爱妈妈二、基本部分：1、有感情的复述故事引 导 幼儿感受故事的含 义 。2、启发提问提 问 ：故事里面都有 谁？幼儿：小乌鸦 、乌鸦妈妈 、小燕子、小喜鹊。提 问 ：乌鸦妈妈为 什么不自我捉虫子吃？小燕子和小喜鹊说什么了？幼儿：乌鸦妈妈 因为生小 乌鸦得病了。小燕子和小喜鹊说乌鸦妈妈懒。提 问 ：那你 们觉得乌鸦妈妈懒吗 ？幼儿：不懒 。提 问 ：小燕子和小喜 鹊最后明白事情的真相了 吗？小乌鸦是个好孩子吗？幼儿：明白了。小乌鸦是个好孩子，他 爱妈妈。引 导 幼儿大胆 发言，加深幼儿 对故事的印象。三、
11、和幼儿讨论我的妈妈四、结束部分 (老师用最朴实的语言总结长辈对我们的爱)孩子们是妈妈 将我们带到 这个美丽的世界，是妈妈和爸爸给了我们美丽的衣服和好吃的饭菜。在我们摔倒是是他们将我们扶起，当我们生病时使他们将我们照顾，所以我们要记住爸爸妈妈的爱并感谢爸爸妈妈五、家庭作业(请家长辅助)1、回家认真吃妈妈做的饭菜不挑食、2、帮妈妈爸爸捶背。六、家园互动给 爸爸 妈妈 做礼物，送礼物 给爸爸妈妈。表达对爸爸妈妈的感恩之情。幼儿园感恩节活动方案（五）：一、活动目的透 过 感恩活 动，让孩子自我用眼睛去看，用耳 朵去听，用心灵去感受，从而在自我的心中培植一种感恩的情感，无论对待父母或者老师，快乐或者悲伤
12、，都能以一颗感恩的心去应对。那么，他们就会明白，生活是一面镜子，你哭她也哭;你笑她也笑。当你心存感恩，生活也将赐予你灿烂的阳光。二、活动主 题：感恩你我，真情成长小班：亲亲 一家人中班：让爱 住我家大班：感恩的心感恩宣言：小班 爱自我， 爱家人中班 爱自我， 爱家人， 爱同伴大班 爱自我， 爱家人， 爱同伴，爱生活三、活动时间 ：11 月 xx 日四：活动地点： xx 幼儿园五：具体安排：教 师 篇：(各园工会负责)1、在 11 月份的第一个国旗下讲话中，进行学会感恩的演讲，同时也是对全校师生进行活动的宣传发动，正式拉开了感恩节活动的序幕。2、学唱让爱住我家3、学习感恩节的由来4、网站开设感恩
13、节主题。班级网站各个班级负责，主网页各信息员负责。幼儿篇：1、小、中、大班学唱让爱住我家(年级组长负责 )2、画一幅画，感恩父母。(年级组长负责)3、小手护大手活动，幼儿给爸爸妈妈擦护手霜。(各班 级老师负责)4、去敬老院为爷爷奶奶表演节目，送上我们诚挚的祝福。(大班年级组)家 长 篇：1、学唱让爱住我家2、爱的传递活动：家长填写爱心卡，鼓励宝宝把爱心卡送给老师、父母。或者张贴在幼儿园的爱心墙、海报上。幼儿园感恩节活动方案（六）：幼儿园感恩节活动方案一、大活动 目标将感恩的种子播撒在幼儿的心田二、大活动 名称感恩你我，真情成长三、活动安排：开幕式：11 月 xx 日主 题 活动： 11 月 x
14、x 日 11 月 xx 日闭 幕式： 11 月 xx 日四、阶段性工作安排：一、大展板的制作，18 号前完成 ;1、小班级部完成横幅的打印及制作。2、背景(幕布亦是海 报) 的制作。各 级 部将各自活 动的具体安排 (务必写清活动名称、目标、准备、时间、地点及参加人员)以图文并茂的形式写在 2k 的 铅画纸上。经园部审核后由中班统一布置和装饰。二、开幕式及准备分工;1、时间安排开幕式将按照大、中、小的顺序进行，时间安排如下：大班：15 ： 00-15：15中班：15 ： 25-15：40小班：15 ： 50-16：052、家长宣传工作到位3、主持人各 级 部推选 一名能渲染气氛的主持人介 绍本
15、级部活动的目标、资料安排及家长配合。4、开场方式各 级 部设计 一个感性的开 场方式，要能够让家长了解我们活动的好处并支持我们的活动，时间控制在 5 分钟之内。(如：大班能够用手语表演感恩的心作为开场，中班能够排练一个简短的表现同伴间团结友爱、互帮互助的情景表演，小班能够用音乐游戏小乌鸦爱妈妈作为开场。)5、各级部所需音乐由自我年级组负责统一整理、建包后拷到办公室桌面上;6、开幕式过程资料的拍摄与收集，活动新闻及时上传由大班级部负责。7、过程设计：上午活动： (8：30)1、主持人宣布活动开幕(陈霞)2、园长致开幕词3、大班教师手语表演感恩的心4、全体表演幸福拍手歌(钱婷婷领)下午活动：1、大
16、班表演，主持人向家长介绍级部活动好处及安排。(主持人自我级部推荐及安排)2、中班表演，主持人向家长介绍级部活动好处及安排。(主持人自我级部推荐及安排)3、小班表演，主持人向家长介绍级部活动好处及安排。(主持人自我级部推荐及安排)三、中班级 部准备好去孤儿院的相关事宜。1、家长宣传工作到位。2、联系孤儿院、车子；标语的打印、横幅的制作。3、领好幼儿园园旗、园服、园帽。4、慰问礼品的准备。5、幼儿安全教育、礼貌教育。6、过程资料的拍摄与收集。7、活动新闻及时上传。幼儿园感恩节活动方案（七）：目 标 ：1、了解感恩节的来历，明白感恩节是表达谢意的日子。2、明白感恩节的特色食物与象征物。3、享受感恩节
17、的庆祝活动。4、透过为他人做事、送感恩卡等感恩行动体验感恩的完美。活 动 安排1、感谢信：全园发放感恩信，告诉家长感恩节来临、我们要做什么、以及对家长的感谢。2、大厅：a。制作大火鸡 ，标识语：happythanksgivingday 感恩节快乐;b。摆放每班制作的小人(风 格各异，幼儿参与，和幼儿一样高，站立起来)( 各班负责)3、班级：a。各班级制作感恩节海报贴到醒目处b。装饰班级环境，如手印火鸡、爆米花吊饰、羽毛等c。感恩节的相关教育，如感恩节故事欣赏、感恩节标志性词汇学习d。制作感恩贺卡4、感恩周：a。每一天的晨间接待老师化装成印第安人B。感恩行动：周一宝贝为您捶捶背;周二宝贝为您洗洗
18、脚 ;周三宝贝给您端杯水;周四宝贝送您一个吻;周五宝 贝秀一下。当天活动前的准 备：a。全体师幼学习感恩的心手语表演b。请家长帮忙准备水果小吃以及一串爆米花项链c。准备暖场音乐以及感恩的心tenlittleIndians音乐，主持词d。制作金摇篮美食部落标志，并准备大布盖上(用于揭幕 仪式);准备剪彩的相关物品。e。班级的其他两位老师负责将孩子们带来的水果、小吃在各层楼道摆好(每班两个桌子，包装拆开、切成适宜大小)，保证卫生并准备牙签，纸杯，纸巾等。教育幼儿学会谦让、适量品尝。F。告知食堂做少许小点心用于当日品餐活动?当日活动流程 :A，早上开始抱抱日，拥抱我们的孩子、同事;跟家长 表达：多谢
19、您，感恩节快乐;孩子之间拥抱。B，9：00 全体幼儿戴爆米花项链在操场集合。播放暖场音乐 10 分钟。C，9：10，主持人宣布活动开始，简单介绍感恩节相关知识。D，英语教师带领幼儿群众表演歌曲 TenlittleIndians。大声喊出 HappyThanks-giving!E，群众表演感恩的心，拥抱身边的人F，美食小镇镇长(主任) 上台互动，请出后勤人员并剪彩。金摇篮美食部落酋长(园长)发言并进行揭幕仪式。G，各班级其他两位老师带领孩子们进入楼内，对暗号方可从美食部落牌子下穿过，逐层有秩序地在美食部落享受感恩大餐。英语老师装扮成部落服务员。讲火鸡语对暗号。活 动结 束：1、感恩节活动新闻发网
20、站2、每班精彩照片发至班级博客与家长共享3、幼儿制作的感恩贺卡送给家长，并且把感谢表达出来(说、亲、抱等形势)4、幼儿写口述日记讲述感恩节的过程与收获。5、教育幼儿感恩节虽然结束了，但是我们要一向拥有一颗感恩的心，去关注身边所有的完美、所有就应感谢的事物和人们，做一个懂得说多谢、明白表达感恩的人。幼儿园感恩节活动方案（八）：感恩你我，真情成长感恩节系列活 动方案感恩的心，感谢有你，伴我一生， 让我有勇气做我自我；感恩的心，感谢命运，花开花落，我一样会珍惜当这熟悉的旋律回响在耳旁，你是否能够感受到心灵深处的某种触动？如今的孩子，个个都是独生子女，都是在父母亲百般呵护，悉心照料下，无忧无虑的成长。
21、他们理解了太多的爱，渐渐的，连他们自我也把这一切视为理所当然。他们习惯了索取，习惯了说一不二，即使父母亲再苦再累也务必满足他们自我的要求，而他们却从不懂得去为父母亲做些什么，分担些什么，稍有些不如意，便大发脾气，甚至以死相逼。应对这并不是个别现象的现实，我们这些为人师者不得不开始思考：这天的孩子怎样了？我们的教育条件日新月异，我们的物质生活日益丰富，为什么我们的孩子却越来越不懂事？应对一点点挫折，就那么轻易那么草率的结束自我如花的生命？这究竟是为什么？想了原因很多，但有两个字却不得不提：感恩。此刻的许多孩子没有一颗感恩的心，应对他人的帮忙，甚至连一声多谢也不会说，这不能不说是社会礼貌的一种悲哀
22、。作为教育工作者，我们有必要提醒他们，引导他们，继而唤起那已被一层层习惯与世故压在灵魂最深处的善良本性与感恩之心。于是我们想到了借西方感恩节的机会，在园内开展感恩你我，真情成长的感恩节系列活动。活 动 目的：透 过为 期一周的活 动，让 孩子自我用眼睛去看，用耳朵去听，用心灵去感受，从而在自我的心中培植一种感恩的情感，无论对待父母或者老师，朋友或者对手，快乐或者悲伤，都能以一颗感恩的心去应对。那么，他们就会明白，生活是一面镜子，你哭她也哭；你笑她也笑。当你心存感恩，生活也将赐予你灿烂的阳光。活 动时间 ：11 月（ 11 月的第 4 个星期四是感恩节）。活 动 地点：幼儿园内（根据活动需求确定
23、 场地）活 动 准备：1、收集有关感恩节的背景知识，相关故事，歌曲征集等。2、购买黄丝带，用于征集感恩箴言。3、环境布置：幼儿园二楼走道悬挂教师、家长的感恩箴言。4、感恩的心手语版示范。活 动过 程：一、环境：幼儿园二楼走道悬挂教师、家长的感恩箴言。（11 月 23 日）班级教师集中悬挂。二、开幕式（11 月 21 日）1、主持人宣布活动开幕2、在升旗仪式中启动，园长、教师、幼儿代表讲话，并邀请家委会代表参加并见证启动仪式。3、感恩的心手语版表演（全体教师）。4、感恩宣言：小班爱自我， 爱家人中班爱自我， 爱家人，爱 同伴大班爱自我， 爱家人，爱 同伴，爱生活5、请一名幼儿介绍爱的信物黄丝带的
24、好处（宽容、理解、感恩、温暖等寓意），仪式当天让所有的孩子们把黄色的丝带带回家征集感恩箴言三、主题活 动：1、各班教师给幼儿讲一些有关的感恩故事。教师提前收集有关的故事资料2、爱在海丽达教职工抒怀（11 月 23 日中午）4、各班级开展有关感恩节的英文活动（感恩节当天）5、周四感恩节当天是每月的分享日，各班下午开展感恩分享的特色活动，邀请家长参与。四、闭幕式：周五上午各班分组欣赏二楼感恩箴言（班 级教师念给孩子听），顺序：N2K1AK1BK1CK2AK3A。业精于勤，荒于嬉，行成于思，毁于随 黑发不知勤学早，白首方悔读书迟 吾生也有涯，而知也无涯 日子象念珠一样，一天接着一天滑过，串成周，串成
25、月 年华一去不复返，事业放弃在难成 黄金时代是在我们的前面，而不在我们的后面 时间是脑力劳动者的资本 天才无非是长久的忍耐，努力吧！知识象烛光，能照亮一个人，也能照亮无数人 读万卷书，行万里路 知识永远战胜愚昧 黑发不知勤学早，白首方悔读书迟 如果不想在世界上虚度一生，那就要学习一辈子 书籍是横渡时间大海的航船 一分耕耘，一分收获；要收获的好，必须耕耘的好 学问二字，须要拆开看，学是学，问是问 光阴易逝，岂容我待 人生有一道难题，那就是如何使一寸光阴等于一寸生命 忘记今天的人将被明天忘记时间是没有声音的锉刀 时间是一味能治百病的良药 人若是把一生的光阴虚度，便是抛下黄金未买一物 时间是一笔贷款，即使在守信用的借贷者也还不起 庸人费心将是消磨时光，能人费尽心计利用时间 不要为已消逝之年华叹息，须正视欲匆匆溜走的时光 向今天献出自己的人，没有哪一个昨天是给浪费掉的 对活者的人来说，是没有明天的；死了的人则没有今天 抓住今天，尽可能少的信赖明天 岁月是百代的过客，而逝去的年华也是旅客 对时间的价值没有没有深切认识的人，决不会坚韧勤勉 除了时间， 把握时间观念，同认识一个人一样，相见易，相识难 你若需要时间，还得自己把他造出来
