1、第四节 生物和环境组成生态系统,一.生物与环境是一个整体,(一)生态系统 在一定的空间范围内,生物与环境所形成的统一的整体。,“请学生结合小辞典给各部分生物取名字”,?,二.生态系统的组成,阳光、空气、水、 土壤、无机盐等,生态系统,生产者,分解者,消费者,分解者 （细菌、真菌等）,消费者 （动物等）,生 产 者 （绿色植物等）,非 生 物 部 分,相互依存,（三）食物链和食物网,生态系统中，不同生物之间由于吃与被吃的关系形成的链状结构叫做,食物链,温带草原生态系统,22页,图中的食物链有几条？写出最长的一条,食物链的写法： （1）箭头指向捕食者 （2）开始于生产者，结束于最高级的消费者,(见
2、课本22页 ),请注意,草,沿着食物链和食物网流动。营养级别越高，获取能量越少。,四.生态系统中的能量,2.方向:,1.最终来源:,太阳能,2.特征 （1）生态系统中的生物都不是孤立存在的，而是相互联系的。 （2）生态系统具有一定的调节能力，但这种调节能力是有一定限度的。,五.生态平衡 1.定义:生态系统中各种生物的数量和所占比例相对稳定。,(见课本23页),“螳螂捕蝉，黄雀在后” 说的是什么生物现象？,捕食,思考,食物链的组成：生产者 + 消费者,这是否构成一条完整的食物链？为什么？,不是,1.它应放在什么地方？ 2.水藻和小鱼能生存的原因是什么？,水晶球样的生态系统,家庭摆设：,该球密闭，
3、内装有水和两三条小鱼，底部有珊瑚、沙子等，并生长着一些水藻，妙在里面的小鱼、水藻常年都是活的。,练一练,1.下列生物中， 属于生产者的是（ ） A.兔子 B. 蘑菇 C.绿藻 D. 草履虫,C,返回,2.下列哪种现象能反映出消费者与生产者间的关系（ ） 羊吃草 B. 羊饮水 C. 蛇吃鼠 D. 狐吃兔,A,返回,3. 下列不属于生态系统的是( )A.一群野鸭 B. 一条河流 C. 一片森林D. 一个池塘,A,返回,4. 下列符合生物学意义的食物链是（ ） A.大米 鼠 蛇 人 B. 阳光 青草 蛇 人 C. 青草 鼠 蛇 鹰 D. 营养物质 鼠 蛇 鹰,C,返回,5. 假定在一个由草原、兔和狼组成的相对封闭的生态系统中，如果把狼杀绝，兔的数量将会（ ）A.迅速上升B. 缓慢上升C. 保持相对稳定D. 上升后又下降,D,返回,6. “牧草 野鼠 蛇鹰”这条食物链中，含能量最多的是（ ）A.鹰 B. 蛇C. 野鼠 D.牧草,D,返回,请爱护我们美好的家园！,
