1、,执教者：杨昕岚山区中楼镇中心小学,缩句的方法,人教版小学语文五年级下册,缩句：把结构比较复杂的句子，去掉其修饰、限制和补充说明的成分，保留主要成分的过程。简单地说：缩句就像把一棵树的树枝、树叶都去掉，只留下树的主干一样。,缩句方法一：借助“的，地，得”,把“的，地”前面的词语删掉，去掉“得”后面的词语。,缩句方法一：,蝴蝶飞走了。,忍不住惊讶地,得热泪盈眶。,蝴蝶飞走了。,人们 呼喊起来。,人们呼喊起来。,老师和同学们激动,美丽的,老师和同学们激动。,借助“的，地，得”,缩句方法二：去“枝”留“干”法,凡用来进行修饰或限制的词都尽量去除，包括：形容词、数量词、表示程度的词、表示时间地点的词、
2、介词结构等。,缩句方法二：去“枝”留“干”法,二十四只草船的草把子插满了曹军射过来的箭。,草把子插满了箭。,缩句方法三：“自我提问”法,“谁怎么样” “谁干什么”“谁是什么 ” “什么怎么样 ”,缩句方法三：,两个铁球同时从高处落下来。,铁球落下来。,学生在听课。,“自我提问”法,三（4）班的学生正在认真地听课。,缩句方法四：留住句子中的“着、了、过”,“着、了、过”在句子中没有独立性，是不能删的。,缩句方法四：留住句子中的“着、了、过”,他勇敢地跨过这条小沟。,他跨过小沟。,缩句方法五：去掉“在中（里）、上、下”等表示特定环境和语言的词语。,我们在学习雷锋活动的过程中，取得了成绩。,我们取得
3、了成绩。,缩句方法六：句子中的“不、无、没有”等否定词，缩句时要保留，否则有可能颠倒句子的原意。,我在屋里没有找到那个装书的包。,我没有找到包。,我不相信他那种骗人的鬼话。,我不相信鬼话。,借助“的，地，得”,去“枝”留“干”法,缩句的六大技巧,“自我提问”法,留住句子中的“着、了、过”。,去掉“在中（里）等”表示特定环境和语言的词语。,保留句子中的“不、无、没有”等否定词。,一、不改变句子的原意。 二、不改变句子的结构。 三、缩写后仍然是句子。,缩句注意的原则,1、漂亮的花园里常年洋溢着孩子们欢乐的笑声。2、任性、冷酷的巨人孤独地度过了漫长的冬季。3、草地上还有鹿和兔子跑过的痕迹。4、小井的周围有许多小树。,缩句练习,花园里洋溢着笑声。,巨人度过了冬季。,草地上有痕迹。,周围有小树。,谢 谢！,2017.4,
