1、我的五官教学设计教学案例基本信息对应信息技术主题 T12技术支持的课堂讲授开始时间 1850 结束时间 2824学科 品德与生活 学段 小学 年级 一年级案例名称 我的五官教材书名：品德与生活出版社：首都师范大学出版日期：2009 年 12 月教学案例设计参与人员分工（可修改） 姓名 单位设计者 张海平 顺义区张镇小学实施者 张海平 顺义区张镇小学学科指导者 杨树华 顺义区考研中心信息技术指导者 张海平 顺义区张镇小学课件制作者 张海平 顺义区张镇小学课程说明（信息技术与学科教学内容结合方面的指导思想与理论依据）儿童品德的形成源于他们对生活的体验、认识和感悟。生活是培养品德的田园，是儿童品质形
2、成之源。只有从学生原有的生活经验出发，选取真实有效的教育话题和素材，才能有效的引导学生在体验中感受道理，在感受中提高认识，之后再将这些道理和认识回归生活，指导生活。本课程的资源是多样、开放的，可包括各种有形和无形资源：学校中常用的如教科书、教师指导书、音像材料、互联网等等，高科技的计算机技术支持，将会为孩子提供无法替代的感受、学习条件。本课通过“五官本领大” 、 “护眼小宣传”“我当小牙医”等活动，引导学生认识五官，有针对性地指导学生掌握保护眼睛的正确方法，在体验中感悟到身体每个组成部分都是很重要的，从而增强爱护身体的意识。信息技术环境软硬件要求及搭建环境情况本课充分利用互联网资源，选取学生喜
3、欢的动画片段，利用 Flash技术手段进行编辑、遮盖、调整，为学生创造更好的学习条件。教学背景分析1.学生情况分析：为了更加准确地把握学生真实情况，我将选用如下调查表，请家长协助调查。我的五官1.你能说出五官的名字吗？它们有什么本领？2.近视眼对生活和学习有什么影响？你能说出一些保护眼睛的方法吗？3.你长大后想做什么工作？通过对家长的问卷调查、课前与学生的谈话、以往教学经验，我分析学生存在的主要问题有：（1）学生对五官已经有所了解，能简单的说出五官名称和它们在生活中的作用。（2）因为教学信息渠道的丰富，所以大部分孩子已经了解了很多保护眼睛的方法，对眼镜的疾病也有所感受。（3）绝大部分学生每天在
4、家看电视的时间远远超过一个小时，虽然知道读书写字要做到“三个一” ，但是不能按照正确的要求去做。因为没有体验，没有和自身成长发生联系，所以，他们对眼睛的重要性并没有深刻理解，从实际行动上还不能真正做到保护眼睛。2.教学内容分析：本课属于“认识我自己”单元的教学内容的第一个主题“爱护自己的身体” 。该主题主要由“我的身体、我的手、我的五官和牙齿”三个主题活动组成。在本课之前，已经对我的身体、我的手进行了教学。本课是上节教学内容的继续。教材内容从认识五官和牙齿、爱眼和护牙、不良生活习惯的危害三个方面呈现的，我重新编排了授课顺序，把认识五官、保护眼睛两部分知识作为本课内容。目的是让学生知道五官的作用
5、，它们对我们来说非常重要，我们要爱护他们。教材首先通过 6幅照片分别呈现了五官的一些作用。图片呈现的内容清晰，寓意明显，但它们的各自作用是独立的，而生活中，认识事物往往是多个器官协同作用的。为此在教学中，我设计了“五官本领大”这样一个活动，以求在一个活动中收到多方面的效果，不仅知道什么是五官，而且体验五官在认识事时的协同作用。对第二、三方面内容进行整合。以近视眼对自身生活和学习的影响为切入点，通过“护眼小宣传”这个活动，引导学生知道正确的爱护眼睛的方法。教学目标教学目标：(一)知识与能力：（1）通过“谁的本领大”活动，了解五官，并能说出五官的名称、位置和作用，能够举例说明五官在认识事物中共同发
6、挥着作用。（2）通过“护眼小宣传”活动体验眼睛的重要性，并正确说出保护眼睛的方法。（二）情感态度价值观：感受五官的重要作用，愿意保护身体不受伤害，初步养成保护眼睛的良好习惯，增强爱护身体的意识。（三）过程与方法：通过观察、对比，尝试运用观察、比较的方法，进行简单的探究活动教学重点：掌握正确的爱护眼睛的方法，增强爱护身体的意识。教学难点：在实际的学习和生活中，能够运用正确的方法做到爱护眼睛、爱护身体的每一个部分。教学过程教学阶段 教师活动 学生活动 设置意图技术应用时间安排活动一：五官本领大1.师：这里有两个漂亮的盒子，想知道里面装着什么吗？不能看，只能用手摸，谁愿意来试试？还有一个规则，不能把
7、答案告诉他。师：用眼睛看比用手摸更快更准确。 （板书）谁来介绍一下柠檬？你们听得真认真，一下子就记住了它的名字。 （板书）小结：耳朵和眼睛都是我们头部非常重要的器官。2.你们的桌子上有两个小碗，里面装着干净新鲜的柠檬和桔子的果肉，除了外表形状和颜色不同，它们还有很多不一样的地方呢。你们可以用各种方法试试看。小组活动小结：眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴和舌头这五个兄弟一起工作，帮我们认识了桔子和柠檬原来有这么多不同。这五个兄弟有一个共同的名字：五官。（板书课题） 。指一指你们的五官?你们认识了五官，不过，五官兄弟还有一个问题要问你们呢！（同学们，你认为我们五兄弟谁最重要？为什么？）小游戏，一位同学到前面
8、来猜，其他同学当裁判。小组活动，选择各种方法找出桔子和柠檬的不同，体验五官的共同作用。通过讨论，探了解五官的组成和位置，感受五官的重要作用PPT演示文稿P2000小结：五官本领都很大 ，生活和学习中有很多事情都离不开五官，它们都在发挥着作用，帮我们把事情做的更快更好，让我们的生活更快乐更有趣。所以你们认为五官很重要。（板书）究五官的本领和重要性。PT演示文稿活动二：护眼小宣传1.五官到底有多重要呢？我们一起来欣赏一段好看的动画片。一段暂停。你们喜欢他们吗？可是如果我们的眼睛生病了，得了近视眼，他们在看动画片的时候是什么样子的呢？（放动画）有什么感觉？追问：如果近视了，对我们的生活和学习还有什么
9、影响？戴眼镜不就可以了吗？师：眼睛近视了，给我们的学习和生活带来这么多不方便。我知道你们都有自己小小的愿望，出示调查数据，这些职业都要求我们有一双健康的眼睛。如果近视了，我们可能就不能考入这些大学不能从事这些工作,我们这些美好的愿望可能都不能实现了。听老师说到这,你们在想什么?师：你们想不想清清楚楚、高高兴兴的把动画片看完？（放课件）一部动画片给我们带来这么多快乐，有一双健康的眼睛多好呀！2既然眼睛这么重要，那我们究竟该怎么保护眼睛呢？学生讨论（生活习惯和学观看动画片葫芦娃片段，体验近视眼在看画面时的模糊感受，联系自己的生活和理想，领悟眼睛健康的重要性，激发保护眼睛的愿望。再次欣赏清晰完整的动
10、画片,加深体验,激发护眼的愿望.体验健康眼睛的重要性，交流护眼的小方法，知道在生活和学习中养成良好的生活和学习习惯，真正做到保护眼睛。选取动画片葫芦娃片段，利用Flash技术手段进行编辑、覆盖，产生近视眼的模糊效果。2000习习惯的重要性）师：你们知道的保护眼睛的方法可真多。老师也进行了一些调查。这是咱们学校一个年级的学生从一年级到六年级的近视情况统计。你发现了什么？他们也能说出很多保护眼睛的方法，可是为什么还有这么多人慢慢近视了呢?小结：他们在生活和学习中并没有真正重视保护自己的眼睛，所以近视情况越来越严重。我们不仅要知道保护眼睛的方法，更重要的是还要做到，只有这样，我们才能有一双健康明亮的
11、眼睛，才能看到美丽的世界，才能看到妈妈温暖的笑脸。为了让更多人知道眼睛的重要性，每年的的 6月 6日是世界爱眼日，我们也可以做一个小小宣传员，提醒我们身边的人保护眼睛。全课总结：不仅仅是眼睛，我们的五官、我们身体的每个组成部分都一样重要，养成良好的学习和生活习惯，保护身体的每一部分不受伤，我们的生活才更健康、更快乐。你也一定有很多保护五官不受伤的好方法，请大家课下再去收集资料，下节课继续和伙伴交流。进行全班讨论,交流保护眼睛的好方法.看数据表,分析近视眼形成的原因,再次讨论,明白不仅要知道,更要在行动上真正做到.才能有一双健康明亮的眼睛.普及了解 6月 6日世界爱眼日的知识。总结全课，提高认识，激发爱护眼睛、保护五官、爱护身体的情感，并提出下节课的学习任务。播放清晰的动画片，再次对比。PPT数据表格
