7 的分解与组合活动目标：1、学习 7 的分解与组合，并在观察比较的基础上发现两个部分数的互补规律。2、尝试运用互补规律进行 7 的分解与组合。活动准备：小动物各一只（ ） ，水果各 7 个，黑板活动过程：1、游戏“对数”帮助幼儿复习 6 的组成。老师说数，幼儿对数，比如：“老师说出数字“4” ，幼儿马上说出“2” ，游戏依次完成。2、以故事导入“分水果” ，引导幼儿感知 7 的组成。指导语：冬天快来了，小动物得找食物冬眠，偶们把自己手中的水果分给小动物们怎么样？你打算怎么分给小动物呢？有几种分法？找个别小朋友上台前来分给小朋友看（用不同的方法分） 。3、集体交流，讨论 7 的分合方法。（1）几名幼儿在黑板上分出几种不同的分法，并请幼儿分别说出自己的分法，再请幼儿做比较、讨论，哪种方法最好，为什么？（2）引导幼儿观察，发现最简便的方法是实物递增、递减关系，找出分成的两部分数之间的关系。（3）小结反思：一个数分成的两部分数，其中一个部分逐次增 1，另一部分数就会逐次减 1，但每次分成的两个数的总数都是一样的，用这个方法能将数分得又快又正确，也不会漏掉任何一组分法。巩固延伸：1、可以让幼儿找两位老师，把水果平均分给两们老师，用不同的方法分。2、游戏结束，拔河比赛结束课程（7 的分解，邀请老师互动） 。
