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7的分解与组合.doc

7 的分解与组合活动目标:1、学习 7 的分解与组合,并在观察比较的基础上发现两个部分数的互补规律。2、尝试运用互补规律进行 7 的分解与组合。活动准备:小动物各一只( ) ,水果各 7 个,黑板活动过程:1、游戏“对数”帮助幼儿复习 6 的组成。老师说数,幼儿对数,比如:“老师说出数字“4” ,幼儿马上说出“2” ,游戏依次完成。2、以故事导入“分水果” ,引导幼儿感知 7 的组成。指导语:冬天快来了,小动物得找食物冬眠,偶们把自己手中的水果分给小动物们怎么样?你打算怎么分给小动物呢?有几种分法?找个别小朋友上台前来分给小朋友看(用不同的方法分) 。3、集体交流,讨论 7 的分合方法。(1)几名幼儿在黑板上分出几种不同的分法,并请幼儿分别说出自己的分法,再请幼儿做比较、讨论,哪种方法最好,为什么?(2)引导幼儿观察,发现最简便的方法是实物递增、递减关系,找出分成的两部分数之间的关系。(3)小结反思:一个数分成的两部分数,其中一个部分逐次增 1,另一部分数就会逐次减 1,但每次分成的两个数的总数都是一样的,用这个方法能将数分得又快又正确,也不会漏掉任何一组分法。巩固延伸:1、可以让幼儿找两位老师,把水果平均分给两们老师,用不同的方法分。2、游戏结束,拔河比赛结束课程(7 的分解,邀请老师互动) 。

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