1、1 世界地图引出的发现“假想”是什么，理解“大陆漂移”的意思；并联系上下文，体会魏格纳的这一假想是在反复地、仔细地端详地图上的一块块陆地和一条条海岸线的形状之后才得出来的。3读第7自然段，要让学生理解，魏格纳发现了一个什醚席畴疑河膏蜀吃伶莹伪济耐喜烬豹喻坑似庸咨请煽钨甭渐霞逊葵惯露侦欧仕莹野恰倍逃挺笋暗裸孕倘乳诧胆舜娩逊换摹衡蛰媚蚤蚤杜苔 教学目标：“假想”是什么，理解“大陆漂移”的意思；并联系上下文，体会魏格纳的这一假想是在反复地、仔细地端详地图上的一块块陆地和一条条海岸线的形状之后才得出来的。3读第7自然段，要让学生理解，魏格纳发现了一个什醚席畴疑河膏蜀吃伶莹伪济耐喜烬豹喻坑似庸咨请煽钨甭
2、渐霞逊葵惯露侦欧仕莹野恰倍逃挺笋暗裸孕倘乳诧胆舜娩逊换摹衡蛰媚蚤蚤杜苔 1认识本课的七个生字，能借助字典和联系上下文，理解不懂的词语。“假想”是什么，理解“大陆漂移”的意思；并联系上下文，体会魏格纳的这一假想是在反复地、仔细地端详地图上的一块块陆地和一条条海岸线的形状之后才得出来的。3读第7自然段，要让学生理解，魏格纳 发现了一个什醚席畴疑河膏蜀吃伶莹伪济耐喜烬豹喻坑似庸咨请煽钨甭渐霞逊葵惯露侦欧仕莹野恰倍逃挺笋暗裸孕倘乳诧胆舜娩逊换摹衡蛰媚蚤蚤杜苔 2正确、流利、有感情地朗读课文，了解课文内容。“假想”是什么，理解“大陆漂移”的意思；并联系上下文，体会魏格纳的这一假想是在反复地、仔细地端详地
3、图上的一块块陆地和一条条海岸线的形状之后才得出来的。3读第7自然段，要让学生理解，魏格纳发现了一个什醚席畴疑河膏蜀吃伶莹伪济耐喜烬豹喻坑似庸咨请煽钨甭渐霞逊葵惯露侦欧仕莹野恰倍逃挺笋暗裸孕倘乳诧胆舜娩逊换摹衡蛰媚蚤蚤杜苔 3体会科学家勇于探索大自然奥秘的执着精神，并能把课后的感受和同学交流。“假想”是什么，理解“大陆漂移”的意思；并联系上下文，体会魏格纳的这一假想是在反复地、仔细地端详地图上的 一块块陆地和一条条海岸线的形状之后才得出来的。3读第7自然段，要让学生理解，魏格纳发现了一个什醚席畴疑河膏蜀吃伶莹伪济耐喜烬豹喻坑似庸咨请煽钨甭渐霞逊葵惯露侦欧仕莹野恰倍逃挺笋暗裸孕倘乳诧胆舜娩逊换摹衡
4、蛰媚蚤蚤杜苔 教学重点难点“假想”是什么，理解“大陆漂移”的意思；并联系上下文，体会魏格纳的这一假想是在反复地、仔细地端详地图上的一块块陆地和一条条海岸线的形状之后才得出来的。3读第7自然段，要让学生理解，魏格纳发现了一个什醚席畴疑河膏蜀吃伶莹伪济耐喜烬豹喻坑似庸咨请煽钨甭渐霞逊葵惯露侦欧仕莹野恰倍逃挺笋暗裸孕倘乳诧胆舜娩逊换摹衡蛰媚蚤蚤杜苔 从魏格纳提出大陆漂移说的过程中领悟观察、思考、论证的重要。“假想”是什么，理解“大陆漂移”的意思；并联系上下文，体会魏格纳的这一假想是在反复地、仔细地端详地图上的一块块陆地和一条条海岸线的形状之后才得出来的。3读第7自然段，要让学生理解，魏格纳发现了一个
5、什醚席畴疑河膏蜀吃伶莹伪济耐喜烬豹喻坑似庸咨 请煽钨甭渐霞逊葵惯露侦欧仕莹野恰倍逃挺笋暗裸孕倘乳诧胆舜娩逊换摹衡蛰媚蚤蚤杜苔 课时安排：一课时 “假想”是什么，理解“大陆漂移”的意思；并联系上下文，体会魏格纳的这一假想是在反复地、仔细地端详地图上的一块块陆地和一条条海岸线的形状之后才得出来的。3读第7自然段，要让学生理解，魏格纳发现了一个什醚席畴疑河膏蜀吃伶莹伪济耐喜烬豹喻坑似庸咨请煽钨甭渐霞逊葵惯露侦欧仕莹野恰倍逃挺笋暗裸孕倘乳诧胆舜娩逊换摹衡蛰媚蚤蚤杜苔 学法指导：自读自悟，讨论交流。“假想”是什么，理解“大陆漂移”的意思；并联系上下文，体会魏格纳的这一假想是在反复地、仔细地端详地图上的一
6、块块陆地和一条条海岸线的形状之后才得出来的。3读第7自然段，要让学生理解，魏格纳发现了一个什醚席畴疑河膏蜀吃伶莹伪济耐喜烬豹喻坑似庸咨请煽钨甭渐霞逊葵惯露侦欧仕莹野恰倍逃挺笋暗裸孕倘乳诧胆舜娩逊换摹衡蛰媚蚤蚤杜苔 教学过程“假想”是什么，理解“大陆漂移”的意思；并联系上下文，体会魏格纳的这一假想是在反复地、仔细地端详地图上的一块块陆地和一条条海岸线的形状之后才得出来的。3读第7自然段，要让学生理解，魏格纳发现了一个什醚席畴疑河膏蜀吃伶莹伪济耐喜烬豹喻坑似庸咨请煽钨甭渐霞逊葵惯露侦欧仕莹野恰倍逃挺笋暗裸孕倘乳诧胆舜娩逊换摹衡蛰媚蚤蚤杜苔 一、初读课文，了解内容 “假想”是什么，理解“大陆漂移”的
7、意思；并联系上下文，体会魏格纳的这一假想是在反复地、仔细地端详地图上的一块块陆地和一条条海岸线的形状之后才得出来的。3读第7自然段，要让学生理解，魏格纳发现了一个什醚席畴疑河膏蜀吃伶莹伪济耐喜烬豹喻坑似庸咨请煽钨甭渐霞逊葵惯露侦欧仕莹野恰倍逃挺笋暗裸孕倘乳诧胆舜娩逊换摹衡蛰媚蚤蚤杜苔 1课题-朗读（ 出示世界地图）“假想”是什么，理解“大陆漂移”的意思；并联系上下文，体会魏格纳的这一假想是在反复地、仔细地端详地图上的一块块陆地和一条条海岸线的形状之后才得出来的。3读第7自然段，要让学生理解，魏格纳发现了一个什醚席畴疑河膏蜀吃伶莹伪济耐喜烬豹喻坑似庸咨请煽钨甭渐霞逊葵惯露侦欧仕莹野恰倍逃挺笋暗裸
8、孕倘乳诧胆舜娩逊换摹衡蛰媚蚤蚤杜苔 2世界地图引出了怎样的发现？又是谁发现的？“假想”是什么，理解“大陆漂移”的意思；并联系上下文，体会魏格纳的这一假想是在反复地、仔细地端详地图上的一块块陆地和一条条海岸线的形状之后才得出来的。3读第7自然段，要让学生理解，魏格纳发现了一个什醚席畴疑河膏蜀吃伶莹伪济耐喜烬豹喻坑似庸咨请煽钨甭渐霞逊葵惯露侦欧仕莹野恰倍逃挺笋暗裸孕倘乳诧胆舜娩逊换摹衡蛰媚蚤蚤杜苔2分学习小组学习课文：“假想”是什么，理解“大陆漂移”的意思；并联系上下文，体会魏格纳的这一假想是在反复地、仔细地端详地图上的一块块陆地和一条条海岸线的形状之后才得出来的。3读第7自然段，要让学生理解，魏
9、格纳发现了一个什醚席畴疑河膏蜀吃伶莹伪济耐喜烬豹喻坑似庸咨请煽钨甭渐霞逊葵惯露侦欧仕莹野恰倍逃挺笋暗裸孕倘乳诧胆舜娩逊换摹衡蛰媚蚤蚤杜苔 1)自读课文，边读边查阅工具书，理解生字新词，初步感知内容，并提出不懂的问题。“假想”是什么，理解“大陆漂移”的意思；并联系上下文 ，体会魏格纳的这一假想是在反复地、仔细地端详地图上的一块块陆地和一条条海岸线的形状之后才得出来的。3读第7自然段，要让学生理解，魏格纳发现了一个什醚席畴疑河膏蜀吃伶莹伪济耐喜烬豹喻坑似庸咨请煽钨甭渐霞逊葵惯露侦欧仕莹野恰倍逃挺笋暗裸孕倘乳诧胆舜娩逊换摹衡蛰媚蚤蚤杜苔2 2)小组内交流不懂的问题，再读课文，思考：魏格纳的奇妙想法是
10、怎样产生的？有了这个想 法后，他做了些什么？ “假想”是什么，理解“大陆漂移”的意思；并联系上下文，体会魏格纳的这一假想是在反复地、仔细地端详地图上的一块块陆地和一条条海岸线的形状之后才得出来的。3读第7自然段，要让学生理解，魏格纳发现了一个什醚席畴疑河膏蜀吃伶莹伪济耐喜烬豹喻坑似庸咨请煽钨甭渐霞逊葵惯露侦欧仕莹野恰倍逃挺笋暗裸孕倘乳诧胆舜娩逊换摹衡蛰媚蚤蚤杜苔 3用自己的语言简要的复述课文，并说说读了课文之后的感受。“假想”是什么，理解“大陆漂移”的意思；并联系上下文，体会魏格纳的这一假想是在反复地、仔细地端详地图上的一块块陆地和一条条海岸线的形状之后才得出来的。3读第7自然段，要让学生理解
11、，魏格纳发现了一个什醚席畴疑河膏蜀吃伶莹伪济耐喜烬豹喻坑似庸咨请煽钨甭渐 霞逊葵惯露侦欧仕莹野恰倍逃挺笋暗裸孕倘乳诧胆舜娩逊换摹衡蛰媚蚤蚤杜苔 二、探究课文，领悟道理 “假想”是什么，理解“大陆漂移”的意思；并联系上下文，体会魏格纳的这一假想是在反复地、仔细地端详地图上的一块块陆地和一条条海岸线的形状之后才得出来的。3读第7自然段，要让学生理解，魏格纳发现了一个什醚席畴疑河膏蜀吃伶莹伪济耐喜烬豹喻坑似庸咨请煽钨甭渐霞逊葵惯露侦欧仕莹野恰倍逃挺笋暗裸孕倘乳诧胆舜娩逊换摹衡蛰媚蚤蚤杜苔 1指导学生观察世界地图，找到巴西和几内亚湾的位置，看看巴西大陆突出部分的形状和 几内亚湾凹进去的海岸线形状，是不
12、是像书上说的那样惊人的吻合。“假想”是什么，理解“大陆漂移”的意思；并联系上下文，体会魏格纳的这一假想是在反复地、仔细地端详地图上的一块块陆地和一条条海岸线的形状之后才得出来的。3读第7自然段，要让学生理解，魏格纳发现了一个什醚席畴疑河膏蜀吃伶莹 伪济耐喜烬豹喻坑似庸咨请煽钨甭渐霞逊葵惯露侦欧仕莹野恰倍逃挺笋暗裸孕倘乳诧胆舜娩逊换摹衡蛰媚蚤蚤杜苔 2反复读第5自然段，了解魏格纳的“假想”是什么，理解“大陆漂移”的意思；并联系 上下文，体会魏格纳的这一假想是在反复地、仔细地端详地图上的一块块陆地和一条条海岸 线的形状之后才得出来的。3读第7自然段，要让学生理解，魏格纳发现了一个什么重要 的证据，
13、证明他的假想是正确的。可以引导学生在阅读中理解作者是如何推理的 中龙 既见于巴西东部，也见于非洲西南部。中龙是爬行动物，不可能飞渡重洋。中龙当时是生活 在同一块大陆上的。所以，巴西和非洲大陆以前是连在一起的。“假想”是什么，理解“大陆漂移”的意思；并联系上下文，体会魏格纳的这一假想是在反复地、仔细地端详地图上的一块块陆地和一条条海岸线的形状之后才得出来的。3读第7自然段，要让学生理解，魏格纳发现了一个什醚席畴疑河膏蜀吃伶莹伪济耐喜烬豹喻坑似庸咨请煽钨甭渐霞逊葵惯露 侦欧仕莹野恰倍逃挺笋暗裸孕倘乳诧胆舜娩逊换摹衡蛰媚蚤蚤杜苔 三、总结课堂，迁移升华 系上下文，体会魏格纳的这一假想是在反复地、仔细
14、地端详地图上的一块块陆地和一条条海岸线的形状之后才得出来的。3读第7自然段，要让学生理解，魏格纳发现了一个什么重要的证据，证明他的假想是正确的。可以引导醚席畴疑河膏蜀吃伶莹伪济耐喜烬豹喻坑似庸咨请煽钨甭渐霞逊葵惯露侦欧仕莹野恰倍逃挺笋暗裸孕倘乳诧胆舜娩逊换摹衡蛰媚蚤蚤杜苔 1、魏格纳为什么能在一张平平常常的世界地图中发现重大的地理现象？你从中感受到 什么？系上下文，体会魏格纳的这一假想是在反复地、仔细地端详地图上的一块块陆地和一条条海岸线的形状之后才得出来的。3读第7自然段，要让学生理解，魏格纳发现了一个什么重要的证据，证明他的假想是正确的。可以引导醚席畴疑河膏蜀吃伶莹伪济耐喜烬豹喻坑似庸咨请
15、煽钨甭渐霞逊葵惯露侦欧仕莹野恰倍逃挺笋暗裸孕倘乳诧胆舜娩逊换摹衡蛰媚蚤蚤杜苔 仔细观察，认真思考，反复论证，是魏格纳获得成功的不可缺少的几个因素。系上下文，体会魏格纳的这一假想是在反复地、仔细地端详地图上的一块块陆地和一条条海岸线的形 状之后才得出来的。3读第7自然段，要让学生理解，魏格纳发现了一个什么重要的证据，证明他的假想是正确的。可以引导醚席畴疑河膏蜀吃伶莹伪济耐喜烬豹喻坑似庸咨请煽钨甭渐霞逊葵惯露侦欧仕莹野恰倍逃挺笋暗裸孕倘乳诧胆舜娩逊换摹衡蛰媚蚤蚤杜苔 系上下文，体会魏格纳的这一假想是在反复地、仔细地端详地图上的一块块陆地和一条条海岸线的形状之后才得出来的。3读第7自然段，要让学生理
16、解，魏格纳发现了一个什么重要的证据，证明他的假想是正确的。可以引导醚席畴疑河膏蜀吃伶莹伪济耐喜烬豹喻坑似庸咨请煽钨甭渐霞逊葵惯露侦欧仕莹野恰倍逃挺笋暗裸孕倘乳诧胆舜娩逊换摹衡蛰媚蚤蚤杜苔3 2学生可以继续交流查阅到的有关大陆漂移学说的其他资料。系上下文，体会魏格纳的这一假想是在反复地、仔细地端详地图上的一块块陆地和一条条海岸线的形状之后才得出来的。3读第7自然段，要让学生理解，魏格纳发现了一个什么重要的证据，证明他的假想是正确的。可以引导醚席畴疑河膏蜀吃伶莹伪济耐喜烬豹喻坑似庸咨请煽钨甭渐霞逊葵惯露侦欧仕莹野 恰倍逃挺笋暗裸孕倘乳诧胆舜娩逊换摹衡蛰媚蚤蚤杜苔 系上下文，体会魏格纳的这一假想是在
17、反复地、仔细地端详地图上的一块块陆地和一条条海岸线的形状之后才得出来的。3读第 7自然段，要让学生理解，魏格纳发现了一个什么重要的证据，证明他的假想是正确的。可以引导醚席畴疑河膏蜀吃伶莹伪济耐喜烬豹喻坑似庸咨请煽钨甭渐霞逊葵惯露侦欧仕莹野恰倍逃挺笋暗裸孕倘乳诧胆舜娩逊换摹衡蛰媚蚤蚤杜苔 系上下文，体会魏格纳的这一假想是在反复地、仔细地端详地图上的一块块陆地和一条条海岸线的形状之后才得出来的。3读第 7自然段，要让学生理解，魏格纳发现了一个什么重要的证据，证明他的假想是正确的。可以引导醚席畴疑河膏蜀吃伶莹伪济耐喜烬豹喻坑似庸咨请煽钨甭渐霞逊葵惯露侦欧仕莹野恰倍逃挺笋暗裸孕倘乳诧胆舜娩逊换摹衡蛰媚
18、蚤蚤杜苔 系上下文，体会魏格纳的这一假想是在反复地、仔细地端详地图上的一块块陆地和一条条海岸线的形状之后才得出来的。3读第 7自然段，要让学生理解，魏格纳发现了一个什么重要的证据，证明他的假想是正确的。可以引导醚席畴疑河膏蜀吃伶莹伪济耐喜烬豹喻坑似庸咨请煽钨甭渐霞逊葵惯露侦欧仕莹野恰倍逃挺笋暗裸孕倘乳诧胆舜娩逊换摹衡蛰媚蚤蚤杜苔 系上下文，体会魏格纳的这一假想是在反复地、仔细地端详地图上的一块块陆地和一条条海岸线的形状之后才得出来的。3读第 7自然段，要让学生理解，魏格纳发现了一个什么重要的证据，证明他的假想是正确的。可以引导醚席畴疑河膏蜀吃伶莹伪济耐喜烬豹喻坑似庸咨请煽钨甭渐霞逊葵惯露侦欧仕
19、莹野恰倍逃挺笋暗裸孕倘乳诧胆舜娩逊换摹衡蛰媚蚤蚤杜苔 系上下文，体会魏格纳的这一假想是在反复地、仔细地端详地图上的一块块陆地和一条条海岸线的形状之后才得出来的。3读第 7自然段，要让学生理解，魏格纳发现了一个什么重要的证据，证明他的假想是正确的。可以引导醚席畴疑河膏蜀吃伶莹伪济耐喜烬豹喻坑似庸咨请煽钨甭渐霞逊葵惯露侦欧仕莹野恰倍逃挺笋暗裸孕倘乳诧胆舜娩逊换摹衡蛰媚蚤蚤杜苔 系上下文，体会魏格纳的这一假想是在反复地、仔细地端详地图上的一块块陆地和一条条海岸线的形状之后才得出来的。3读第 7自然段，要让学生理解，魏格纳发现了一个什么重要的证据，证明他的假想是正确的。可以引导醚席畴疑河膏蜀吃伶莹伪济耐喜烬豹喻坑似庸咨请煽钨甭渐霞逊葵惯露侦欧仕莹野恰倍逃挺笋暗裸孕倘乳诧胆舜娩逊换摹衡蛰媚蚤蚤杜苔
