1、第三课、专制下的启蒙人文精神的发展与成熟,孟德斯鸠,伏尔泰,卢梭,康德,启蒙运动：指17、18世纪欧洲资产阶级反封建的思想解放运动。进步思想家通过对封建意识形态的全面批判，促使人们的思想从神学教条和封建专制下解放出来。运动中心在法国。 指导思想：理性主义（Rationalism ） “理性”：人独立的思考和自主的判断,【概念解读】启蒙运动,1、经济基础和阶级基础：欧洲资本主义经济迅速发展，资产阶级力量壮大。,2、政治上：封建君主专制和天主教会阻碍资本主义经济发展。,3、思想基础：文艺复兴和宗教改革传播了人文主义（它反对神 权，肯定人性和思想自由），解放了人们的思想。,4、科学基础：欧洲近代自然
2、科学的发展，使教会的权威受到挑战。,一.启蒙运动的背景？,启蒙运动,二、启蒙运动的概况,1、时间：,17、18世纪,2、范围：,3、性质：,资产阶级反封建、反教会的思想解放运动,4、核心思想：,理性主义,法国（中心）,德、荷等国家（扩展）,英国（起源）,反对,专制主义,教权主义,等级制度,追求,民主,平等,自由,5、内容：,霍布斯,洛克,孟德斯鸠,伏尔泰,卢梭,三.启蒙运动的代表人物和主张？,狄德罗,英国：霍布斯,代表作：利维坦,思想主张：,历史影响：,提出每个人都有天赋的自然权利 。（天赋人权） 国家的产生是人们通过社会契约建立起来的，其职能是防止争斗和战争，保护人民的公共权利。（社会契约思
3、想） 反对君权神授 。,他的思想对推翻君权神授理论，摧毁封建专制制度产生了深远影响。,1、起源17世纪 英国,英国：洛克,代表作：政府论,思想主张：,历史影响：,反对君主专制，认为君主和政府 权力来源于人民，人民建立政府的目的是为了保护人民的自然权利。 主张限制“公权”，最早提出分权学说：立法权属于人民，行政权和外交权分属于国王和政府。 主张君主立宪。,他的主张为17世纪英国资产阶级革命提供了理论基础，也对其他国家反对封建专制暴政的斗争产生了广泛的影响。,2、高潮18世纪中期 法国,法兰西“自由三剑客”,伏尔泰：“法兰西思想之王”、“法兰西最优秀的诗人”、“欧洲的良心”。,孟德斯鸠：资产阶级国
4、家学说和法学理论奠基者,卢梭：法国大革命的思想先导，最激进的民主主义者。,1、伏尔泰法国启蒙运动的领袖,思想主张： 提倡自然权利学说； 法律面前人人平等； 不反对财产上的不平等； 猛烈抨击天主教会； 反对君主专制，赞成开明君主制，主张君主立宪,代表作：哲学通信，路易十四时代,2、孟德斯鸠资产阶级国家学说和法学理论奠基者,代表作：论法的精神,思想主张三权分立，强调权力的制约与平衡；,制约 与平衡,司法权,法院,行政权,立法权,国王,议会,三权分立示意图,孟德斯鸠,“当立法权和行政权集中在同一个人之手，自由就不复存在”。论法的精神,思想主张：,三权分立,思想评价：,政治理论的发展；体现的原则；为奠
5、定了理论基础,首先实践：,美国1787年宪法，实行三权分立,中国体现：,1912年，中华民国颁布中华民国临时约法，体现了这一原则。,3、卢梭法国大革命的思想先导,代表作：社会契约论论人类不平等的起源,思想主张： 天赋人权（自由、平等）； 社会契约论； 人民主权说，主张暴力革命，建立民主共和制； 人类不平等的根源在于私有制，反对贫富分化。,4、狄德罗百科全书派的代表,代表作：百科全书,思想主张：反对迷信和专制，宣扬科学和理性；主张天赋人权；,影响：百科全书派体现了科学与民主的时代精神，成为启蒙运动的中坚力量，为法国大革命做了充分的思想准备。,1、对欧美： （1）政治,2、对亚洲：,四.启蒙运动的
6、历史影响？,为资产阶级提出了一套政治构想,为资本主义制度的确立奠定了理论基础；推动法国大革命和北美独立战争。,（2）经济：,促进资本主义经济的发展。,（3）思想：,解放了思想，促进了自由平等思想的传播。,推动了中、日等国改造旧社会的斗争。如影响了日本明治维新，中国的维新变法、辛亥革命和新文化运动。,1775年爆发了北美独立战争， 1776年独立宣言表述了天赋人权和人民主权的思想， 1787年美国颁布联邦宪法，确立了三权分立的民主共和政体。,1789年7月法国爆发了资产阶级革命，8月资产阶级制定了人权宣言，它以天赋人权为依据，以孟德斯鸠、卢梭等思想家的自然权利、社会契约和主权在民为主要内容。它充
7、分体现了资产阶级对民主自由的追求，它成为资产阶级封建斗争的纲领性文件。,100多年后的近代中国：资产阶级 维新派梁启超等人研读他们的著作，发起维新变法运动，希望君主立宪 1912年资产阶级革命派孙中山颁布中华民国临时约法，从法律上宣告封建君主专制政体的灭亡，三权分立的民主共和政体确立 1915年资产阶级激进派掀起新文化运动，高举民主与科学的旗帜.,理论与实践：启蒙运动源于英国，高潮在法国，杰出的代表人物有？法国的启蒙思想在美国，在法国是如何实践的？对近代中国有何影响？,知识扩展：启蒙运动的局限性？（了解）,启蒙家们的社会史观没有跳出唯心主义的范畴，过分强调思想意识即“理性”的力量，不相信人民群
8、众的革命力量。他们以为提倡科学、文化、教育就可以改造社会。他们在对民众进行启蒙的同时，也把希望寄托在教育统治者身上。他们幻想统治者一旦接受了启蒙思想，成为“开明君主”，便会实行开明政治。 关于宗教问题，他们尽管谴责宗教迷信和教会的罪恶，但并不都是从根本上否定宗教的作用，有的信奉自然神论，有的主张建立“理性宗教”。 启蒙思想家从未否定私有制，相反，他们把它看成是不可动摇的原则，甚至是人权的一部分。 他们宣扬的“理性王国”，实质是“资产阶级理想化的王国”。 他们为之奋斗的自由平等实际上也只是资产阶级的自由平等。因此 “理性王国”的华美约言最终成了一纸空文。正因为有以上局限，所以当资本主义制度建立后，其弊端日益暴露，理想与现实产生了巨大的反差！,启蒙运动有局限性吗？,五.比较文艺复兴与启蒙运动的异同点？,or西方思想史上的三次大的思想解放运动,古希腊智者运动,文艺复兴 宗教改革,启蒙运动,核心：肯定人、人性和人的价值！,六.西方人文精神起源与发展的演变过程：,起源：,复兴：,成熟：,（前5世纪中叶-前4世纪）,（1417世纪）,（1718世纪）,使人开始从神灵和自然的束缚中解放出来！,人文主义大旗反对神权，鼓吹人性解放和思想自由，使人的思想开始从基督教的神学束缚中解放出来！,理性主义天赋人权自由平等把人们从封建专制和等级制度的藩篱中解放出来！,
