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最新人教版小学四年级数学上册第六单元笔算除法教案3.doc

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1、最新人教版小学数学四年级上册第六单元笔算除法例 3(用四舍五入法试商)的课堂实录教学内容:教科书第 76 页例 3、做一做,练习十四第 14 题。教学目标:知识与技能:让学生经历除数是接近整十数两位数的笔算过程,学会列竖式计算。过程与方法:初步掌握用“四舍五入”法试商的方法,会用这种方试商法进行有关的笔算。情感态度价值观:在学习活动中感受数学与生活的密切联系,激发学生学习数学的兴趣。教学重点:学会列竖式计算除数是接近整十数两位数的除法。教学难点:学会试商,调商。教学过程:一、从创设情境1.P76 第一题师:请同学们把书打到 76 页,做第一题生:做完了师:说出答案。生:商 7生:商 5生:商

2、81、 竖式计算师:我们在用竖式做几道题,指名板演28070 = 9340 = 42260 =师:说出你们是怎么想的。生:280 里面有 4 个 70 所以得 4生:93 里面有 2 个 40 所以得 2 余 13生:422 里面有 7 个 60 所以得 7 余 2师:课件出示:大家来做一做这些题目。3.( )里最大能填几生开火车说出答案。生:4 、3 、7 、7 、2 、9 、8、 6。 4.分别说出下面这些数接近那些整十数。师:指名学生说生:30、50、50、60、80、20、80.你们是用什么方法来做的?生:四舍五入法师:今天我们就用“四舍五入”法来进行除数是两位数的除法试商(导入新课)

3、二、探究新知(一) 、教学例 3 第(1)题。师:1、出示 P76 页例 3 情境图,请学生观察图后说说从图上获得哪些信息,并请学生提出问题。生:读题生:我读懂了已知条件和问题。生:一个文具袋 21 元,有 84 元能买几个?生;我知道数量公式:总价除以单价等于数量师:出示问题“84 元可以买多少个?” 。请同学们思考用什么方法解决, (从公式:总价单价=数量)生:我会列式 8421 = 师:我们学过除数是整十数的笔算,现在的除数 21 不是整十数,怎样来试商呢?你们独立计算。可以互相讨论,交流生:口算答出 84 除以 21 商 4生:84 里面有 4 个 21,所以商 4 余 1师:你们的做

4、法都是正确的要想算 84 里面有几个 21,试商时既要看十位,又要看个位。这道题中 84、21都比较小,同学们一眼就看出商 4。如果被除数、除数比较大,不能一眼看出该商几,该怎么办呢?我们来想一想,除数是整十数来试商,是不是会比较方便些。下面咱们就用 8421 来试一下。师生共同经历试商过程。师:请学生说说应把 21 看作几十来试商。生:20师:之后,试除师:在这个过程中,用 20 试除得到的商 4 称为“初商” 。 “初商”是否合适,必须进行检验。怎样进行检验呢?生:余数要比除数小。强化练习。师:、出示:9431 = 师:请同学们(同桌间)说一说这道题进行竖式计算时,应该怎样进行试商?生:把

5、 31 看作 30 来试商生:94 里面有 3 个 30,所以商 3师指名学生进行展示,检验“初商” ,全班订正。3、完成例 2 下面“做一做”前四个小题师:你们先独立完成,而后集体订正,师:说说应把除数看成几十进行试商。生:看作 40生:看作 60生:看作 50生:看作 70(二)教学例 2 第(2)题。师:接着上面的情境图,出示第(2)题的问题“430 元可以买几个?还剩多少元?师:请同学们读题,找出其中的数量关系师:请同学们思考用什么方法解决,生:读题生:我找到数量关系(总价单价=数量)生:我会列式 43062 = 生:我会竖式计算(二) 、教学试商及竖式。师:“这道题该如何试商呢,请同

6、学们在四人小组间讨论一下?”生:学生进行汇报讨论全班交流。师生共同在黑板上进行竖式计算。生:把 62 看成 60 进行试商,师:商 7,试算积是 434,它大于被除数了,怎么办呢?生:改商 6 吧师:我们在进行试商时, “初商”不一定合适,这时就要对商进行更改,这一过程我们叫做“调商” ,也就是“调整商” 。师:现在大家完成例 2 下面“做一做”后四个小题独立完成,我要指几个学生汇报,说说“你是把除数看成什么试商的?“初商”以后是否需要“调商” ,为什么?如需要,你是把几调成几?生:全班交流订正,说出算理(三) 、小结。师:“请同学互相观察一下练习过程,刚才做过的这几题,除数个位上的数分别是几?应该怎样试商?”生:逐一进行说算理师:根据学生的回答,概括说明:试商时我们用“四舍五入”法求除数的近似数,把除数看作整十数来进行试商。三、方法应用完成练习十四第 2 题。师:请学生齐读题目,先在四个小组里说一说每道题的“初商”错了没有,然后再说说准确的商,最后再书中把错误的更正过来。生:认真完成练习,说出算理。生:认真改正。四、梳理知识,总结升华。师:同学们,今天我们学习了除数不是整十数的两位数的除法,请同学们跟你的同桌说一说:怎样试商,怎样检验“初商“是否合适?怎样“调商”?五、布置作业完成练习十四第 3、4 题。回家做:P78-79 第 6、7、8 题。

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