1、富饶的海洋,无边无际 空旷 伟大 一尘不染 万紫干红 诗情画意 无垠 荡漾 突兀 爱慕 慷慨 繁衍 汹涌澎湃 并驾齐驱 广阔 灯火辉煌 深邃,词语积累,课文的主要内容是什么？,课文分段及段落大意,第一部分（1自然段）：直接抒发作者对大海的喜爱之情。第二部分（2-5自然段）： 大海哺育了人类，并且无私的奉献着丰富的食物和珍贵的宝藏。第三部分（6-7自然段）：直接抒发作者对大海的喜爱之情。,作者爱大海的什么?,爱大海的空旷爱大海的伟大胸怀爱大海的美丽景色爱大海的诗情画意,每当鸟语似的微波在无垠的蓝丝绒上荡漾，一种温柔的情意就会涌上心房；每当突兀而起的浪峰疯狂的变幻、怒吼，一股无穷的力量就会在我的胸
2、中激荡。,看海去,读第一自然段,体会作者感情！老师：每当鸟语似的微波在无垠的蓝丝绒上荡漾，学生：一种温柔的情义就会涌上我的心房；老师：每当突兀而起的浪峰疯狂的变幻、怒吼，学生：一股无穷的力量就会在我胸中激荡。,句号是陈述句末尾的停顿，逗号代表句子内部的一般性停顿，顿号表示句中比较短的并列词语或短语之间的停顿；分号多用于并列的分句之间 。,小组讨论,1、说说人类的发展历程，以及海洋在这一过程中所起到的作用。 2、海洋把哪些财富奉献给了人类？,简单化合物到复杂化合物,蛋白体,细胞,三叶虫,鱼类,海藻,从海洋鱼类进化为陆地动物,四肢陆地动物,人类在原始时期就以海洋生物为食物,你知道海洋里蕴藏着哪些财富吗？,鱼,大虾,海带,食用海藻,螃蟹,石油开采,药物红珊瑚,食用盐,思考：你想对海洋说什么呢？,读一读读最后两个自然段，体会作者流露的感情。（自豪、激动、美丽的憧憬）想一想此时此刻你想对大海说一些什么呢？,发挥想象大海的未来是什么样子的呢？,课外拓展,结合课文最后一个自然段编一个小故事。,1.有感情地朗读课文。 2.把课堂上编的故事进一步完善，然后写下来。,作业布置,
