1、1 家的意味 课题：家的意味 课型：新授课 学习 目标 1.情感、态度、价值观目标：培养热爱自己的家庭、热爱父母的情感 ， 初步形成为家庭作贡献、为父母分忧的人生态度。 2.能力目标：能够在日常生活中继承与发扬良好的家风和传统。 3.知识目标：理解家的含义和作用，知道尽孝应在当下。 重点 在日常生活中继承与发扬良好的家风和传统。 难点 理解家的含义和作用，知道尽孝应在当下。 教师复备栏 或 学生笔记栏 【自主学习】(安静、快速、准确) 1.一般来说，家庭是由 、 或 结合 成的亲属生活组织。 2.家是我们 的寄居之所。每个人都有一个属于自己的家，我们的生命 是父母给与的，我们的成长也离不开 的
2、哺育和支持。 3.家是我们 的港湾。家不止是一所房子、某个地域，家里有 ，家中有亲情。 ，激励我们奋斗拼搏，让我们的心灵有所依靠。 4.在中华文化中，家有着浓厚的意味、丰富的内涵。在中国人的心目中，家是代 代传承、血脉相连的 ，是甜蜜、温暖、轻松的 。 5.在中国的家庭文化中， “孝”是重要的 。孝亲敬长是中华民 族的 ，也是每个中国公民的 。 6.尽孝在当下。孝敬双亲长辈，关爱家人，不仅仅是长大成人以后的事，从现在 开始，我们就应该用 表达孝敬之心。 【合作探究】 （质疑、倾听、解答） 知识点一 生命的居所 【关键词】 抢票 回家2016年春运火车票开售首日，火车票抢购大战就已硝烟弥漫。田先
3、生老家是 河南周口市的，他告诉记者：“每年票都难买，今年先抢着试试，实在抢不着就 坐 大巴。 ”无论如何都要回家。 (1) 是什么吸引着在外的游子们这样做?2 (2)我们应以怎样的心态面对我们的家庭? 知识点二 中国人的“家” 【关键词】 最美孝心少年 在中央电视台2015“众里寻你寻找最美孝心少年”大型公益活动颁奖典 礼录制现场，都安瑶族自治县拉烈镇崇业村弄后屯蓝晓萍和蓝云萍姐妹荣获“最 美孝心少年” 。妈妈去世后，刚刚在崇业村小学读3年级的蓝婉屏就和爸爸蓝启站 一起承担起家庭的重担。爸爸外出打工的时候，蓝婉屏就要为年迈的爷爷蓝志生 和8岁的晓萍、5岁的云萍做饭、洗衣。2013年秋季姐姐蓝婉
4、屏到离家7千米外 的尚育小学读书，每周只能周五下午回家，周日下午又要返回学校，已经10岁的 蓝晓萍就从姐姐手中接过照顾爷爷和妹妹日常生活的担子。随着爸爸蓝启站、爷 爷蓝志 生先后病倒，这个贫困家庭失去了顶梁柱，家庭担子需要三姐妹共同来面对。 （1）请结合所学知识，谈谈你对上述材料的看法。 (2) 你认为子女们应具体为父母做些什么? 【随堂检测】 （独立认真完成） 1、孝敬父母是中华民族的传统美德，下列句子能够反映子女对父母孝敬之情的是 A.海内存知己，天涯若比邻 B.桃李不言，下自成蹊 （ ） C.谁言寸草心，报得三春晖 D.夕阳无限好，只是近黄昏 2、与父母发生冲突时，应采取的正确方法是 （ ） A.以强硬的态度顶撞 B.以粗暴的举止反抗3 C.不理不睬，冷淡相对 D.冷静下来，心平气和地与父母商量 3、下列做法有利于增进与父母感情的有 （ ） 赞美父母的长处 帮父母做力所能及的事情 与父母斤斤计较 不让父母 检查自己的作业 A. B. C. D. 4、“国有国法，家有家规。”下列语句不适合作为“好家规”的是( ) A居安思危，戒奢以俭 B百善孝为先 C人不为己，天诛地灭 D不学礼无以立 【课后反思】本节课你有哪些收获，还有哪些困惑？
