1、第四单元文言文(3) 第16课段太尉逸事状,栏目链接,1掌握文体“状”的特点，掌握本文选择典型事例塑造人物形象的艺术手法。体会本文运用对比、反衬手法刻画人物性格的艺术手法。理解段秀实的优秀品质。2在熟读课文的基础上积累有关实词、虚词等基础知识，培养阅读文言文的能力。,栏目链接,栏目链接,1走近作者柳宗元(773819)，唐朝著名文学家，字子厚，河东(今山西永济)人，世称柳河东。因参加政治革新失败被贬为永州司马，又迁柳州刺史，世称柳柳州。与韩愈一起倡导古文运动，为唐宋八大家之一。他如韩愈一样写了许多书、序，同时又努力发展了人物传记、山水游记、寓言等文学性很强的散文文体，创作出不少散文史上的名篇：
2、传记文有童区寄传捕蛇者说段太尉逸事状；山水游记有永州八记；寓言散文有三戒(临江之麋黔之驴永某氏之鼠)。著有柳河东集。,栏目链接,2写作背景本文写于元和九年(814)，柳宗元写这篇“逸事状”是送给时任史馆修撰的韩愈的。段太尉官至司农卿。德宗建中四年(783)，因反对朱泚称帝，遇害，后追赠太尉。此文既为“录其逸者”，作者选择了段太尉三件事迹来写，以期改变当时人们对段秀实的片面看法，“今之称太尉大节者，出入以为武人，一时奋不虑死，以取名天下”。作者所写逸事都是在调查研究、“覆校无疑”后才确定的，真实可信。,栏目链接,3“逸事状”简介逸事状，是“行状”的一种变体，只记录逸事，于死者的世系、行治、寿年等
3、则不详细记载。状，行状，人死后，在写“墓志铭”或“传”之前，先有一篇总述死者生平事迹的材料，供给编写死者传记或墓志铭时参考。,栏目链接,栏目链接,1注音,qi,f,l,n,x,jio,b,z,j,b,tu,chn,xn,zh,zhn,zh,shu,栏目链接,2通假字,嗛,慊,满足，快意,锤,槌,打，砸,巽,逊,谦恭,栏目链接,3.解释词义,愧对,羞愧,讲信义,言语真实,栏目链接,集市,买,副词，难道,坚决，坚持,队,放纵,栏目链接,介词，凭,介词，因为,介词，把,介词，用,副词，表反诘,代词，那些,栏目链接,4指出加点字的活用类型并释义,形容词用作动词,作乱,名词用作动词,抬,名词作动词,驻军
4、,形容词作动词,禀告,名词作动词,披上铠甲,名词作动词,解释,名词作状语,栏目链接,5古今异义,(1)纵士卒无赖古义：_今义：游手好闲、品行不端的人。(2)天子以生人付公理生人：古义：_今义：陌生人。公理：古义：_今义：指社会上多数人公认的正确道理。,指横暴。,“生民”，避太宗之讳，指老百姓。,单音词连用。公，指你；理，治理。,栏目链接,(3)以取名天下古义：_今义：指选取名字。(4)出入以为武人古义：_,扬名。,往来。,栏目链接,6分析句式类型,(1)段公，仁信大人也 ( )(2)邠人偷嗜暴恶者 ( )(3)请辞于军 ( )(4)欲谁归罪 ( ),判断句,定语后置句,介宾短语后置句,宾语前置
5、句,栏目链接,7积累熟语,解甲归田：_,指军人离开军队，回家务农。,栏目链接,栏目链接,精读探究,(1)“太尉曰：无伤也，请辞于军。孝德使数十人从太尉，太尉尽辞去。解佩刀，选老躄者一人持马，至晞门下。甲者出，太尉笑且入，曰：杀一老卒，何甲也？吾戴吾头来矣。”这段话表现了段太尉是一个智勇双全的人，试析之。,栏目链接,答：这是文中反映段秀实敢作敢为、不避危险的话。从中，我们还能够看到段秀实是一个智勇双全的人。面对为非作歹的士卒，他没有顾惜和退避，而是大开杀戒，一下子杀死了十多人，并且将这些人示众。面对白孝德的惊惶失措，段秀实却坦然地说：“不要紧，请让我到军营中去劝说。”这是多么大的胆量和勇气。他不
6、需要别人的保护，也不畏惧强大的权势，他辞退了跟随的人，解下了佩刀，仅挑了一个年老而跛脚的人牵马，面对营内全副武装的士兵，他笑着走了进去，说：“杀一个老兵，何必全副武装？我已经带着项上人头来了。”这些语句栩栩如生地刻画出了段秀实男子汉大丈夫的形象。是什么使他有如此大的胆量？他为了什么敢于冒如此大的风险？这身正气的背后有着许多值得我们思考的东西。,栏目链接,(2)“太尉大泣曰：乃我困汝。即自取水洗去血，裂裳衣疮，手注善药，旦夕自哺农者，然后食。取骑马卖，市谷代偿，使勿知。”上文中写了段太尉的胆量和勇气，与之对比的本段写了什么？对塑造人物形象有何作用？,答：这几句话集中描写了段秀实的仁慈爱人，与上文
7、写他的胆量和勇气形成对比，在对比中，使这位百姓的父母官形象更加真实，性格更加健全，人物形象更加血肉丰满。古今官吏中少有这样真正与百姓共命运的一方之长。,栏目链接,(3)本文结尾一段是否有损人物形象而有狗尾续貂之嫌？能不能去掉？为什么？,答：没有。不能去掉。因为它把作者的本意揭示出来了，一是为消除人们对段太尉形象及宁死不附逆贼的误解；二是怕逸事遗失不能还人物以真实面貌；三是补写太尉的外貌、习惯姿态等，使段太尉从外形气质到品德胸怀都成为一个优秀人物的典型。因此，结尾段不是狗尾续貂。,栏目链接,(4)段太尉杀掉喝酒闹事、危害百姓的十七名士兵，你对他这样惩戒方法有何看法？,答：应从历史的角度分析。根据
8、当时情况，郭晞纵士卒害百姓，为所欲为，军队与地方关系、军民关系非常紧张，军人已无保境安民的职责，变成扰民的土匪，此时如不用重典的惩戒方法难使郭晞注意，为了社会安稳，军队履行职责，制止变乱，他采用重惩之法是对的。,栏目链接,(5)在叙写“仁愧焦令谌”与“勇服郭晞”事件时，作者用了倒叙的手法，试分析这样写有什么好处？,栏目链接,答：此文在结构上颇具匠心。所记逸事的开头，作者都写明了事件发生的时间。按顺序，“仁愧焦令谌”之事应在“勇服郭晞”之事前，作者将它移后，把“勇服郭晞”提前来写，其好处是能充分体现写作主旨。因作者要反击小人诽谤段秀实以笏击泚是“武人一时奋不虑死，以取名天下”的流言，就一定要强调
9、他“遇不可，必达其志，决非偶然”的本质，而“勇服郭晞”最能说明这一点。另外，这种倒叙也符合读者的欣赏心理。作者先写剑拔弩张的气氛和激烈的场面，能给读者一种强烈的印象。然后写段秀实性格中仁信爱民的一面，对百姓的谦和眷眷之意，文势跌宕起伏，布局富有变化。这样安排，能收到较好的艺术效果。,栏目链接,结构图解,栏目链接,写法赏析,首先，精心选材，每一件事都突出表现段太尉的思想性格。其勇敢、仁义爱民、清正廉洁的思想性格分列在三件逸事中。其次，用个性化的语言塑造人物形象，描写生动形象。再次，全文采用倒叙手法，有利于突出主题，便于文章结构安排。,栏目链接,主旨感悟,文章通过记叙段太尉一生中勇服郭晞、仁愧焦令
10、谌、节显治事堂三件逸事，表现了他见义勇为、外柔内刚、仁义爱民、廉洁清正的封建时代正直官吏的形象。,栏目链接,附：参考译文段太尉刚任泾州刺史的时候，汾阳王郭子仪以副元帅的身份驻扎在蒲州。汾阳王的儿子郭晞挂尚书官衔，代理行营节度使，驻军邠州，放纵士兵横行不法。邠州人中那些偷盗、贪婪、凶残、邪恶的家伙，大都用贿赂的手段将名字混入军队的编制，任意妄为，官吏不敢干涉。他们天天成群结伙地在街市上强索财物，得不到满足，就用武力打断别人的手脚，砸碎锅碗瓢盆，堆得满街都是，然后裸露着臂膀扬长而去，甚至还撞死怀孕的妇女。邠宁节度使白孝德因为汾阳王的缘故，心中忧虑却不敢明说。,栏目链接,段太尉从泾州用官方文书报告节
11、度使衙门，说是要商量公事。到了节度使衙门，说： “天子把邠州百姓交给你治理，你看到百姓被残暴伤害，却听任事态发展，将要引起大乱，怎么办呢？”孝德说：“愿意听你的指教。”段太尉说： “我担任泾州刺史，很安闲，事务不多；现在不忍心看到百姓在没有外敌侵扰的情况下却惨遭杀害，这样下去会扰乱国家边境的安全。你如果任命我为都虞侯，我能替你制止暴乱，使你治下的百姓不再遭到伤害。”孝德说： “太好了！就依照太尉所请求的那样办。”,栏目链接,段太尉代理都虞侯职务一个月的时候，郭晞部下有十七人进街市找酒喝，又用刀刺伤酿酒老头，砸坏酿酒的器皿，酒流进沟渠里。段太尉布置士兵抓获这十七人，全都斩首，把头插在长矛上，竖立
12、在市门外示众。郭晞军营的士兵大吵大闹，全部披戴盔甲。孝德非常恐惧，把段太尉召来，问：“你将如何处置呢？”段太尉说： “不要紧的，请让我到郭晞军营中去说一说。”孝德要派几十名士兵跟随太尉前去，太尉全都推辞掉。他解下佩刀，只挑选了一个又老又跛的士兵为他牵马，来到郭晞军门前。军营的士兵披戴盔甲涌了出来，段太尉一边笑一边往里走，说： “杀一个像我这样的老兵，为什么要披戴盔甲呢？我已经带着项上人头来了！”,栏目链接,披戴盔甲的士兵感到惊讶。段太尉就明白地告诉他们说： “郭尚书难道对不起你们吗？副元帅难道对不起你们吗？为什么要聚众闹事、败坏郭家的名声？替我禀告郭尚书，请他出来，我有话要告诉他。”郭晞出来会
13、见太尉。段太尉说： “副元帅的功勋充塞于天地之间，应该使他的功名有始有终。现在你放纵士兵去为非作歹，做凶横的事将会引起变乱，扰乱天子的边地，罪名将会落在谁的身上？罪名将会连累到副元帅身上。现在邠州那些邪恶的子弟用贿赂的手段将名字混入军队的名册，杀害百姓，像这样不加以制止，不发生大乱还能有多少天？如果大乱因你而造成，人们都会说你是倚仗副元帅，不管束部下。那么郭家的功名还能保存多少呢？”,栏目链接,话没有说完，郭晞再拜道： “承蒙你用大道理教导我，恩情很大，我愿意率领全军听从你的命令。”郭晞回头呵斥手下士兵说： “全都脱掉盔甲，解散回到各自的队伍里去，胆敢喧哗者死！”段太尉说： “我还未吃晚饭，请
14、暂且替我预备一餐粗饭。”吃过饭，又说：“我的旧病又发作了，愿意留宿在你的军营中。”段太尉命令牵马的老兵回去，第二天清早再来接他，于是就睡在营中。郭晞不敢脱下战衣，命令警卫敲打着梆子保卫段太尉。第二天一早，郭晞和段太尉一起来到孝德那儿，道歉说，他没有治军的才能，请容许他改正错误。邠州从此没有发生祸乱。,栏目链接,在此以前，段太尉在泾州担任营田副使。泾州大将焦令谌掠夺老百姓的土地，独自强占了几十顷，租给农民，说：“将来谷子成熟时，一半归我。”这年天大旱，田野寸草不生，农民将灾情报告焦令谌。焦令谌说：“我只知道谷米收入的数量而已，不知道大旱。”督催交粮更为急迫。农民将要饿死，没有谷子偿还，随即将情况
15、写成状子告诉段太尉。段太尉判农民呈诉的状子，话写得十分温和，派人求见焦令谌并告诉他自然灾害的严重情况。焦令谌非常愤怒，把农夫召来，说：“我怕姓段的吗？你怎敢去说我的坏话！”,栏目链接,他把段太尉判的状子铺在农夫背上，用大棍子重打二十下，打得奄奄一息，抬到营田副使衙门的庭院中。太尉大哭道：“是我害苦了你！”立即亲自动手取水洗去农夫身上的血迹，撕下自己的衣服替他包扎伤口，亲自给他敷上良药，早晚亲自先给农夫喂食，然后自己才吃饭。把自己骑的马卖掉，买来谷米代农夫偿还田租，不让焦令谌知道。,栏目链接,驻扎在邠州的淮西镇军帅尹少荣是个刚直的人。他走进军营见到焦令谌，大骂道：“你真的还是个人吗？泾州田野赤地
16、千里，百姓将要饿死，但是你一定要得到谷米，又用大棍子重打无罪的人。段公是一位有仁义讲信用的长者，你却不知敬重。现在段公只有一匹马，贱卖以后拿钱买谷米交给你，你居然收下而不知羞耻。大凡一个人对天灾毫不介意、冒犯长者、重打无罪的人，又收下仁德长者的谷米，使当地长官出门没马骑，你将怎样对得起天地？尚且面对奴仆你就不感到羞愧吗？”焦令谌虽然强横高傲，但听了这番话后，却十分惭愧，汗流浃背，不能进食，说：“我这一生没有脸面再见段公了。” 自己一个晚上都为这件事感到非常懊悔。,栏目链接,到了段太尉从泾州任上被征召为司农卿，他告诫家属：“经过岐州时，朱泚如果赠送钱物，千万不要收下。”等到经过岐州时，朱泚执意要
17、赠送三百匹大绫，太尉的女婿韦晤坚决拒收，但推辞不掉。到了京城，段太尉发怒说：“你果然不照我的话办事！”韦晤谢罪说：“我处在卑下的地位，无法拒绝呀。”太尉说：“但无论如何不能把大绫放在我家里。” 太尉就把大绫送往司农寺的办公厅，安放在屋梁上。朱泚谋反，段太尉遇害。太尉手下的官员将大绫的事告诉了朱泚，朱泚取下一看，原来封存的标记还在。,段太尉的逸事如前所叙。元和九年某月某日，永州司马员外置同正员柳宗元谨把以上的事情写出送给史馆。现在称赞段太尉具有高风亮节的人，大抵认为他是武夫，一时豪情奋发而不考虑自己的生死，从而获得名传天下。他们不了解太尉立身处世就像上述的那样。我曾来往于岐州、周原、邠州、邰县之间，经过真定，北上马岭山，游历了边塞的亭筑、障设、堡垒和戍楼等建筑，私下喜欢访问年老的校尉和退伍的士卒，他们能介绍段太尉的事迹。太尉为人和善，常常低头拱手走路，说话的语气谦和，从来不用坏脸色待人。别人看他，都认为他是一个儒者。,栏目链接,遇到不能赞同的事，一定要达到自己的目的，他所做的事绝不是偶然的。适逢永州刺史崔能前来，他言而有信、行为正直，我写好了段太尉逸事，两人经过核对，认为没有可疑的。又担心这些事迹散失不传，未能收集到史官那里，故斗胆将这些逸事写成行状私下交给你。恭敬地呈上这篇逸事状。,栏目链接,
