人教版九年级语文期中考试卷一含答案.doc

1、20172018 学 年 度 第 一 学 期人 教 版 九 年 级 语 文 期 中 考 试 卷 一 含 答 案一 、 基 础 ： （ 25 分 ）1.下 列 词 语 中 ， 加 点 字 的 读 音 和 字 形 全 都 正 确 的 一 组 是 （ ）（ 2 分 ）A.煞 (sh)气 诓 (kung)骗 拮 (ji)据 重 蹈 复辙 （ f）B.骈 （ pin） 文 遏 （ ） 制 襁 （ qing） 褓 根 深蒂 （ d） 固C.鄙 (b)夷 讹 （ ） 诈 堕 (du)落 无 与 纶 （ln） 比D.悬 (xun)虚 亵 (xi)渎 栈 (zhn)道 一 抔 (pu)黄 土2、 下 列 词 语

2、 书 写 完 全 正 确 的 一 项 是 （ ） （ 2 分 ）A、 言 行 相 顾 断 章 取 义 强 聒 不 舍 心 无 旁 骛B、 神 情 恍 忽 荡 然 无 存 花 团 锦 簇 棱 角 分 明C、 铬 尽 职 守 自 之 知 明 恼 羞 成 怒 重 蹈 覆 辙D、 一 抔 黄 土 涕 泗 横 流 怒 不 可 遏 歇 斯 底 理 3.下 列 加 点 的 成 语 使 用 不 当 的 一 项 是 （ ） （ 2 分 ）A、 妄 自 菲 薄 ， 能 使 我 们 认 识 到 自 己 的 不 足 ， 有 助 于 我 们 取 得 更 大的 进 步 。B、 就 冲 着 你 三 顾 茅 庐 的 这 番

3、情 意 ， 明 天 的 宴 会 我 是 去 定 了 。C、 唐 雎 这 种 凛 然 不 可 侵 犯 的 独 立 人 格 和 自 强 的 精 神 ， 在 历 史 的 长河 中 一 直 熠 熠 生 辉 。D、 “为 中 华 之 崛 起 而 读 书 ”， 这 是 周 恩 来 少 年 时 就 立 下 的鸿 鹄 之 志 。4 下 面 没 有 语 病 的 一 项 是 （ ） （ 2 分 ）A 中 语 会 即 将 在 我 校 召 开 ， 这 次 会 议 规 定 每 位 发 言 者 的 发 言 时 间 最多 不 超 过 30 分 钟 。B 为 降 低 交 通 噪 音 对 奥 运 村 的 影 响 ， 我 国 科

4、 研 人 员 制 定 了 总 平 面 防噪 音 方 案 。C 随 着 电 脑 文 字 录 入 技 术 的 应 用 ， 使 人 们 逐 渐 不 喜 欢 用 笔 写 字 了 。 D 我 们 的 报 刊 、 电 视 、 网 络 和 宣 传 媒 体 ， 更 有 责 任 作 出 表 率 ， 杜 绝用 字 不 规 范 现 象 不 再 发 生 。5 下 列 判 断 有 误 的 一 项 是 ( ) (2 分 )A “我 们 忘 不 了 同 窗 三 载 的 情 谊 。 ”“一 手 好 字 让 人 赏 心 悦目 。 ”两 句 都 是 陈 述 句 。B “20 多 年 的 农 村 生 活 体 验 是 2012 年

5、诺 贝 尔 文 学 奖 获 得 者莫 言 的 创 作 资 源 。 ”一 句 的 主 干 是 “体 验 是 资 源 ”。C “河 ， 莱 茵 ， 江 声 浩 荡 钟 声 复 起 ， 天 已 黎 明 中 国正 到 了 复 旦 的 黎 明 时 期 ， 但 愿 你 做 中 国 的 新 中 国 的 钟 声 ， 响 遍 世 界 ， 响 遍 每 个 人 的 心 !”一 句 中 破 折 号 的 作 用 是 ：话 题 突 然 转 变 。D “聪 明 人 无 论 在 哪 里 跌 倒 ， 都 会 捡 点 有 用 的 东 西 。 ”一句 是 条 件 复 句 。6、 为 了 丰 富 校 园 文 化 生 活 ， 校 文

6、学 社 开 展 以 “我 爱 校 园 ”为 主题 的 对 联 征 集 活 动 。 请 根 据 所 给 上 联 ， 对 出 下 联 。 2 分上 联 ： 四 季 美 景 养 灵 性 ，下 联 ： 。7 名 著 阅 读 考 查 。 （ 3 分 ）真 诚 是 第 一 把 艺 术 的 钥 匙 。 知 之 为 知 之 ， 不 知 为 不 知 。 真 诚 的 “不懂 ”， 比 不 真 诚 的 “懂 ”， 还 叫 人 好 受 些 。 最 可 厌 的 莫 如 自 以 为 是， 自 作 解 人 。 有 了 真 诚 ， 才 会 有 虚 心 ， 有 了 虚 心 ， 才 肯 丢 开 自 己 去 了解 别 人 ， 也

7、才 能 放 下 虚 伪 的 自 尊 心 去 了 解 自 己 。 建 筑 在 了 解 自 己 了 解别 人 上 面 的 爱 ， 才 不 是 盲 目 的 爱 。文 段 选 自 （ 书 名 ） 。 这 封 信 的 内 容 由 （ 人 名 ） 乐 曲 的 特 点 谈 起 ， 论 及 了 艺 术 家 要 有 一 颗 赤 子 之 心 ，要 真 诚 。 信 中 父 亲 还 要 求 （ 人 名 ） 在 做 一 切 小 事 时 ，要 养 成 一 种 干 净 的 习 惯 。8、 根 据 课 文 默 写 古 诗 文 。 （ 10 分 ）（ 1） 今 我 何 功 德 ， 。 （ 白 居 易 观 刈 麦 ）（ 2） ，

8、 人 不 寐 ， 将 军 白 发 征 夫 泪 。 （ 范 仲 淹 渔 家 傲 秋 思 ）（ 3） ， ， 兴 复 汉 室 ， 还 于 旧 都 。 （ 诸 葛 亮 出 师 表 ）（ 4） 苏 轼 的 江 城 子 密 州 出 猎 中 的 “ ， ”用 典 故 表 达 了 作 者 渴 望 得 到 朝 廷 重 用 的 愿 望 。（ 5） 默 写 温 庭 筠 的 望 江 南 一 词 。梳 洗 罢 ， 。 ， 。 。二 、 阅 读 理 解 ： （ 45 分 ）（ 一 ） 阅 读 下 面 一 首 词 ， 完 成 910 题 。 5 分渔 家 傲 秋 思范 仲 淹塞 下 秋 来 风 景 异 ， 衡 阳 雁 去

9、 无 留 意 。 四 面 边 声 连 角 起 ， 千 嶂 里 ， 长 烟落 日 孤 城 闭 。浊 酒 一 杯 家 万 里 ， 燕 然 未 勒 归 无 计 。 羌 管 悠 悠 霜 满 地 ， 人 不 寐 ， 将 军白 发 征 夫 泪 。9 这 首 词 的 上 片 描 写 ， 以 一 个 “ ”字 统 领 全 部 景 物 特点 。 （ 2 分 ）10 结 句 “人 不 寐 ， 将 军 白 发 征 夫 泪 ”运 用 了 互 文 手 法 ， 表 达 了词 人 怎 样 的 思 想 感 情 ？ （ 3 分 ）（ 二 ） 阅 读 下 面 文 言 文 选 段 ， 完 成 25 29 题 14 分甲 宫 中 府

10、 中 ， 俱 为 一 体 ； 陟 罚 臧 否 ， 不 宜 异 同 ； 若 有 作 奸 犯 科 及 为忠 善 者 ， 宜 付 有 司 论 其 刑 赏 ， 以 昭 陛 下 平 明 之 理 ； 不 宜 偏 私 ， 使 内 外异 法 也 。 侍 中 、 侍 郎 郭 攸 之 、 费 祎 、 董 允 等 ， 此 皆 良 实 ， 志 虑 忠 纯 ， 是 以 先 帝简 拔 以 遗 陛 下 。 愚 以 为 宫 中 之 事 ， 事 无 大 小 ， 悉 以 咨 之 ， 然 后 施 行 ，必 能 裨 补 阙 漏 ， 有 所 广 益 。 将 军 向 宠 ， 性 行 淑 均 ， 晓 畅 军 事 ， 试 用 于 昔 日 ，

11、 先 帝 称 之 曰 能 ， 是 以众 议 举 宠 为 督 。 愚 以 为 营 中 之 事 ， 悉 以 咨 之 ， 必 能 使 行 阵 和 睦 ， 优 劣得 所 。 亲 贤 臣 ， 远 小 人 ， 此 先 汉 所 以 兴 隆 也 ； 亲 小 人 ， 远 贤 臣 ，此 后 汉 所 以 倾 颓 也 。 先 帝 在 时 ， 每 与 臣 论 此 事 ， 未 尝 不 叹 息 痛 恨 于 桓 、灵 也 。 侍 中 、 尚 书 、 长 史 、 参 军 ， 此 悉 贞 良 死 节 之 臣 ， 愿 陛 下 亲 之 信之 ， 则 汉 室 之 隆 ， 可 计 日 而 待 也 。（ 节 选 自 诸 葛 亮 出 师 表

12、 ）乙 诸 葛 亮 之 为 相 国 也 ， 抚 百 姓 ， 示 仪 轨 ， 约 官 职 ， 从 权制 ， 开 诚 心 ， 布 公 道 ； 尽 忠 益 时 者 虽 仇 必 赏 ， 犯 法 怠 慢 者 虽 亲 必 罚 ，服 罪 输 情 者 虽 重 必 释 ， 游 辞 巧 饰 者 虽 轻 必 戮 ； 善 无 微 而 不 赏 ， 恶 无纤 而 不 贬 ； 庶 事 精 炼 ， 物 理 其 本 ， 循 名 责 实 ， 虚 伪 不 齿 ； 终 于 邦域 之 内 ， 咸 畏 而 爱 之 刑 政 虽 峻 而 无 怨 者 以 其 用 心 平 而 劝 戒 明 也 。 可 谓识 治 之 良 才 ， 管 、 萧 之 亚

13、 匹 矣 。注 释 仪 轨 ： 礼 仪 制 度 。 约 ： 省 减 ， 简 约 。 权 制 ： 合 乎 适宜 的 制 度 。 服 罪 输 情 ： 认 罪 并 表 示 悔 改 。 物 ： 指 人 ， 百 姓 。 亚 匹 ： 同 一 流 人 物 。 亚 ： 同 类 。11.下 面 选 项 中 加 点 的 词 语 意 思 相 同 的 一 项 是 （ ） （ 2 分 ）A.先 帝 称 之 曰 能 诸 葛 亮 之 为 相 国B.未 尝 不 叹 息 痛 恨 于 桓 、 灵 也 终 于 邦 域 之 内C.悉 以 咨 之 徒 以 有 先 生 也D.若 有 作 奸 犯 科 及 为 忠 善 者 尽 忠 益 时 者

14、 虽 仇 必 赏12.解 释 下 列 加 点 词 语 。 （ 4 分 ） 以 昭 陛 下 平 明 之 理 （ ） 未 尝 不 叹 息 痛 恨 于 桓 、 灵 也 （ ） 抚 百 姓 （ ） 犯 法 怠 慢 者 虽 亲 必 罚 （ ）13.用 给 下 面 句 子 断 句 ， 断 两 处 。 （ 2 分 ）咸 畏 而 爱 之 刑 政 虽 峻 而 无 怨 者 以 其 用 心 平 而劝 戒 明 也14.将 下 列 语 句 翻 译 成 现 代 汉 语 。 （ 4 分 ） 悉 以 咨 之 ， 必 能 使 行 阵 和 睦 ， 优 劣 得 所 。 善 无 微 而 不 赏 ， 恶 无 纤 而 不 贬 。15.

15、乙 文 中 称 赞 诸 葛 亮 是 “识 治 之 良 才 ”， 请 结 合 甲 文 加 以说 明 。 （ 2 分 ）（ 三 ） 、 小 说 阅 读 （ 13 分 ）风 吹 起 蒲 公 英顾 晓 蕊 十 岁 生 日 那 天 ， 母 亲 送 他 一 把 红 棉 吉 它 。 母 亲 是 位 乡 村 音 乐 老 师 ，她 轻 轻 拨 动 琴 弦 ， 流 淌 出 美 妙 的 乐 曲 。 他 听 得 着 了 迷 ， 缠 着 母 亲 教 他识 谱 ， 教 他 弹 唱 。 过 了 一 段 时 间 ， 他 的 指 尖 也 能 如 蝴 蝶 般 在 琴 弦 间 飞 舞 。 那 时日 子 虽 然 清 苦 ， 却 有

16、无 数 小 快 乐 。 可 是 ， 两 年 后 ， 母 亲 因 病 去 世 。 想念 母 亲 时 ， 他 就 抱 着 吉 它 轻 轻 弹 唱 ， 让 琴 声 带 走 内 心 的 悲 伤 。 有 一 天 ， 他 放 学 回 家 ， 父 亲 指 着 位 个 子 瘦 高 的 女 人 ， 说 是 他 的 继 母 。女 人 身 后 站 着 个 年 龄 与 他 相 仿 的 男 孩 ， 父 亲 说 这 是 弟 弟 。 他 的 心 猛 得一 疼 ， 难 道 父 亲 忘 记 母 亲 了 吗 ？ 周 未 ， 父 亲 进 家 ， 从 包 里 掏 出 两 个 苹 果 。 红 红 的 苹 果 又 大 又 圆 ， 散发

17、着 诱 人 的 香 味 ， 馋 得 他 直 咽 口 水 。 父 亲 当 着 继 母 的 面 ， 把 苹 果 都 递给 弟 弟 ， 扭 身 想 对 他 说 些 什 么 ， 他 赌 气 跑 开 了 。 他 觉 得 父 亲 果 然 变 了心 ， 心 里 更 觉 悲 凉 。 他 躺 在 床 上 ， 想 起 刚 才 的 一 幕 ， 泪 水 悄 然 滑 落 。 这 时 ， 有 人 推 门 进来 ， 是 继 母 。 他 合上 眼 ， 假 装 睡 着 。 继 母 在 床 边 坐 了 会 儿 ， 给 他 掖 掖 被 ， 随 后 ， 轻 轻 地离 开 。 他 侧 过 身 ， 碰 到 凉 凉 的 东 西 ， 一 看

18、 ， 是 个 苹 果 。 他 心 头 一 暖 ，委 屈 消 散 了 许 多 。 自 那 以 后 ， 每 每 父 亲 捎 回 些 好 吃 的 ， 继 母 总 给 他 留上 一 些 。 继 母 无 声 的 关 爱 ， 为 他 孤 独 的 心 灵 ， 打 开 一 扇 亮 窗 。 他 和 弟 弟 的 感情 日 渐 融 洽 起 来 ， 弟 弟 的 成 绩 好 得 出 奇 ， 让 他 这 个 做 哥 哥 的 自 愧 弗 如 。 那 天 ， 他 和 弟 弟 并 排 躺 在 田 野 上 ， 周 围 丛 生 着 一 片 片 蒲 公 英 ，风 轻 轻 地 吹 着 ， 吹 起 了 一 柄 柄 汢 白 如 雪 、 轻

19、 盈 如 羽 的 小 伞 儿 ， 飘 飘 悠悠 ， 随 风 远 逝 。 他 们 聊 起 各 自 的 梦 想 ， 他 说 将 来 想 当 一 名 歌 手 ， 弟弟 说 愿 化 作 蒲 公 英 的 种 子 ， 随 风 飘 向 广 袤 的 天 地 。 就 在 他 对 未 来 充 满 憧 憬 时 ， 不 幸 再 次 降 临 。 父 亲 在 下 班 回 家 的 路 上遭 遇 车 祸 ， 病 危 之 际 ， 拉 着 他 的 手 说 ： “孩 子 ， 我 所 做 的 一 切 ，都 是 为 了 这 个 家 。 ”多 年 的 误 会 和 责 怨 ， 顷 刻 间 烟 消 云 散 。 他 悲 恸地 呼 唤 ， 最

20、终 没 能 留 住 父 亲 。 父 亲 走 后 ， 继 母 一 下 子 苍 老 许 多 ， 她 常坐 在 那 里 发 愣 ， 任 忧 愁 爬 满 脸 庞 。 他 想 了 又 想 ， 做 出 一 生 中 最 重 要 的 决 定 。 他 对 继 母 说 要 到 外 边 打 工 ，挣 钱 供 弟 弟 读 大 学 。 继 母 低 声 说 ： “我 一 个 妇 道 人 家 ， 没 啥 能 耐 ，让 你 跟 着 受 苦 了 。 ”她 用 手 指 绞 着 衣 角 ， 泪 水 落 了 下 来 。 第 二 天 清 晨 ， 他 留 下 一 封 短 信 ， 背 起 心 爱 的 吉 它 ， 悄 悄 地 离 开 家 。

21、他 来 到 一 家 建 筑 工 地 ， 干 着 又 脏 又 累 的 活 ， 在 飞 扬 的 尘 土 里 ， 抛 洒 辛勤 的 汗 水 。 最 困 难 的 时 候 ， 他 住 廉 价 的 出 租 屋 ， 被 成 群 的 蚊 子 叮 咬 。为 了 省 钱 ， 他 甚 至 连 着 一 个 月 ， 每 顿 只 吃 盐 水 煮 面 条 。 他 把 节 约 下 来的 钱 ， 寄 往 家 里 。 11 偶 然 的 一 个 夜 晚 ， 他 看 到 有 人 在 街 头 弹 唱 ， 生 意 似 乎 还 挺 火 ， 心中 一 阵 暗 喜 。 弟弟 正 读 高 中 ， 购 买 复 习 资 料 ， 需 要 更 多 的

22、钱 。 他 把 吉 它 擦 试 一 遍 ， 调好 弦 ， 对 着 乐 谱 苦 练 了 几 十 首 曲 子 。 12 他 穿 行 在 繁 华 的 夜 市 ， 用 心 弹 奏 每 一 个 音 符 。 有 的 听 众 被 他 的 歌声 吸 引 ， 拍 手 叫 好 ； 也 有 的 听 众 拿 他 取 乐 ， 推 搡 中 将 他 撞 翻 在 地 。 他爬 起 来 ， 拍 拍 身 上 的 尘 土 ， 转 身 离 去 。 13 来 到 城 市 这 些 年 ， 他 学 会 了 隐 忍 。 不 管 人 生 的 际 遇 多 么 黯 淡 ， 他从 没 有 忘 记 当 初 的 梦 想 ， 并 用 自 身 微 弱 的

23、光 芒 ， 去 照 亮 弟 弟 前 行的 路 。 14 就 这 样 ， 他 白 天 在 工 地 干 活 ， 晚 上 到 街 头 弹 唱 。 终 于 盼 到 这 一 天 ，他 收 到 弟 弟 的 来 信 ， 弟 弟 以 优 异 的 成 绩 ， 考 上 理 想 的 大 学 。 他 接 着 往下 读 ， 读 着 读 着 ， 泪 水 浸 湿 了 纸 页 。 原 来 ， 弟 弟 曾 到 工 地 上找 过 他 ， 工 友 们 说 ， 他 下 班 后 ， 到 街 头 唱 歌 去 了 。 弟 弟 转 过 几 条 街 巷 ，看 到 抱 着 吉 它 弹 唱 的 他 。 弟 弟 听 得 泪 流 满 面 ， 忍 了

24、又 忍 ， 没 有 喊 出 声来 。 弟 弟 说 ， 当 时 就 下 定 决 心 ， 要 用 最 好 的 成 绩 回 报 哥 哥 。 考 上 大 学后 ， 可 以 边 学 习 边 做 兼 职 ， 这 样 哥 哥 就 不 用 那 么 辛 苦 。 弟 弟 还 说 ， 母亲 很 挂 念 他 ， 让 他 有 空 多 回 家 看 看 。 15 那 天 晚 上 ， 他 破 天 荒 地 买 了 酒 ， 跟 几 位 工 友 一 起 庆 祝 。 大 声 地 说 ：“我 弟 弟 考 上 重 点 大 学 了 ！ ”他 的 语 气 是 那 么 骄 傲 ， 那 么 自 豪 ， 仿佛 考 上 大 学 的 是 他 。 16

25、 他 生 平 第 一 次 喝 醉 ， 倒 在 床 边 ， 微 闭 着 眼 ， 脸 上 露 出 幸 福 的 笑 容 。就 在 半 梦 半 醒 之 际 ， 他 感 觉 自 己 化 作 一 缕 清 风 ， 吹 起 洁 白 的 蒲 公 英 ，飘 向 那 不 知 名 的 远 方 。（ 选 自 2012 年 中 国 微 型 小 说 精 选 ， 有 改 动 ）16 根 据 情 节 的 发 展 ， 用 文 中 的 词 语 ， 把 “他 ”的 心 理 变 化 过 程补 充 完 整 。 （ 每 处 不 超 过 4 个 字 ） (3 分 )情节发展 心理变化母亲教学吉他，继母弟弟进家父亡外出打工 悲恸 隐忍弟弟考上

26、大学17 每 段 划 线 句 在 文 中 有 什 么 作 用 ？ （ 3 分 ）18 阅 读 下 列 句 子 ， 回 答 括 号 中 的 问 题 。 （ 4 分 )（ 1） 过 了 一 段 时 问 ， 他 的 指 尖 也 能 如 蝴 蝶 般 在 琴 弦 间 飞 舞 。（ 结 合 语 境 ， 品 味 加 点 词 的 圾 达 效 果 。 ）（ 2） 不 管 人 生 的 际 遇 多 么 黯 谈 ， 他 从 没 有 忘 记 当 初 的 梦 想 ， 并 用 自身 微 弱 的 光 芒 ， 去 照 亮 弟 弟 前 行 的 路 。 （ 联 系 上 下 文 ， 理 解 加 点 词的 含 义 。 ） 19 有 人

27、 把 文 章 题 目 改 为 “兄 弟 情 ”， 你 赞 同 吗 ?请 简 述 你 的 理由 。 （ 3 分 ）（ 四 ） 阅 读 下 面 的 文 章 ， 完 成 2125 题 。 （ 13 分 ）“知 入 ”与 “知 出 ” 张 运 辅 怎 样 读 书 才 能 取 得 效 果 ？ 经 验 表 明 ， 处 理 好 阅 读 中 的 “入 ”与 “出 ”是 关 键 所 在 。 南 宋 学 者 陈 善 云 ： “读 书 须 知 出 入 法。 见 得 亲 切 ， 此 是 入 书 法 ； 用 得 透 脱 ， 此 是 出 书 法 。 ”此 论 道出 了 读 书 的 精 髓 。 阅 读 中 的 “入 ”，

28、是 指 对 所 读 之 书 全 身 心 融 入 ， 潜 心 对 其 进行 研 读 与 探 索 。 就 是 读 者 通 过 文 字 去 触 摸 作 者 的 内 心 ， 与 其 进 行 心 灵的 对 话 。 如 此 “入 书 ”， 方 可 “见 得 亲 切 ”， 实 现 双 方 心 情 的“契 合 ”。 在 阅 读 中 怎 样 “入 ”呢 ？ 一 个 方 法 是 坚 持 “精 思 ”。 朱 熹认 为 ： “大 抵 观 书 先 须 熟 读 ， 使 其 言 皆 若 出 于 吾 之 口 。 继 以 精 思 ， 使其 意 皆 若 出 于 吾 之 心 ， 然 后 可 以 有 得 尔 。 ”就 是 说 阅 读

29、 要 慢 嚼 细咽 ， 通 过 揣 摩 语 言 ， 达 到 把 握 文 章 内 容 、 体 悟 作 品 意 蕴 与 情 趣 之 目 的。 在 熟 读 基 础 上 精 思 ， 确 为 “入 书 ”之 妙 诀 。 苏 轼 读 陶 渊 明 饮 酒 诗 后 写 道 ： “采 菊 东 篱 下 ， 悠 然 见 南 山 ， 因 采 菊 而见 山 ， 境 与 意 会 ， 此 句 最 有 妙 处 。 近 岁 俗 本 皆 作 望 南 山 ，则 此 一 篇 神 气 都 索 然 矣 。 ”苏 轼 发 现 “望 ”与 “见 ”虽 一 字 之 差， 但 意 境 全 异 。 何 故 ？ 盖 因 陶 诗 所 表 达 的 是

30、辞 官 归 田 后 的 喜 悦 之 情 ，故 用 “见 ”字 来 表 达 悠 然 自 得 之 感 。 若 改 为 “望 ”， 变 为 主 动 寻求 ， 就 不 但 破 坏 了 全 诗 的 意 境 ， 而 且 也 与 陶 渊 明 的 节 操 相 悖 。 苏 轼 的体 会 ， 表 明 他 对 全 诗 意 蕴 和 诗 人 的 心 境 都 有 了 深 刻 认 识 ； 这 种 认 识 若离 开 了 对 全 诗 全 身 心 的 “入 ”， 离 开 反 复 思 索 ， 是 无 法 达 到 的 。 阅 读 中 的 “出 ”， 是 指 读 者 能 站 在 更 高 层 次 ， 对 所 读 之 书 做出 分 析 判

31、 断 ， 能 从 新 的 角 度 进 行 阐 发 、 评 价 和 质 疑 。 哲 学 家 叔 本 华 就主 张 读 书 要 与 书 本 拉 开 距 离 ， 不 要 “入 ”书 过 度 ， 要 敢 于 并 善 于从 书 本 中 走 出 来 。 这 样 读 书 ， 方 可 避 免 “是 别 人 在 代 替 我 们 思 想， 我 们 只 不 过 重 复 他 的 思 想 活 动 的 过 程 而 已 ”； 方 可 在 读 后 能 解其 意 、 识 其 旨 、 得 其 要 ， 真 正 做 到 “用 得 透 脱 ”。 鲁 迅 早 年 读 过 不 少 进 化 论 书 籍 ， 曾 一 度 相 信 社 会 进 化

32、 论 ： “总以 为 将 来 必 胜 于 过 去 ， 青 年 必 胜 于 老 年 。 ”后 来 ， 他 在 生 活 中 发现 了 青 年 们 在 阶 级 斗 争 中 分 化 的 事 实 ， “目 睹 了 同 是 青 年 ， 则 分成 两 大 阵 营 ， 或 则 投 身 告 密 ， 或 则 助 官 捕 人 的 事 实 ， 我 的 思 路 因 此 轰毁 。 ”就 这 样 ， 他 对 这 种 理 论 产 生 了 怀 疑 ， 并 由 此 发 现 其 诸 多 偏 颇 和谬 误 。 于 是 ， 他 摒 弃 了 从 书 本 中 得 到 的 旧 认 识 、 旧 观 点 ， 在 斗 争 中 树立 了 历 史 唯

33、 物 主 义 的 认 识 论 和 方 法 论 。 他 的 这 段 经 历 和 思 想 转 化 过 程， 对 于 阅 读 时 怎 样 “出 ”于 书 ， 怎 样 “用 得 透 脱 ”， 很 有 启 示 意义 。 阅 读 ， 要 “入 ”， 也 要 “出 ”。 “入 ”是 “出 ”的 基 础 ， 不“入 ”则 无 所 谓 “出 ”； “出 ”是 “入 ”的 目 的 ， 不 能 “出 ”就失 去 阅 读 的 价 值 与 意 义 。 既 能 “入 ”又 能 “出 ”， 才 是 阅 读 者 必须 掌 握 的 秘 诀 。20. 本 文 的 中 心 论 点 是 什 么 ？ （ 2 分 ）21. 请 简 要

34、分 析 文 章 的 论 证 思 路 。 （ 3 分 ）22. 下 面 这 段 文 字 放 在 本 文 的 哪 一 段 中 最 恰 当 ？ 请 说 明 理 由 。 （ 3 分）叶 圣 陶 认 为 ： “文 字 是 一 道 桥 梁 ， 桥 这 边 站 着 读 者 ， 桥 那 边 站 着 作者 。 通 过 这 一 道 桥 梁 ， 读 者 才 和 作 者 会 面 ， 不 但 会 面 ， 而 且 了 解 了 作者 的 心 情 ， 和 作 者 的 心 情 相 契 合 。 ”23. 第 段 加 点 的 词 “这 样 ”在 文 中 指 代 什 么 ？ （ 2 分 ）24. 读 了 全 文 ， 联 系 实 际

35、， 谈 谈 你 对 第 段 画 线 句 子 的 感 悟 联 想。 （ 3 分 ）四 、 写 作 。 二 选 一 （ 50 分 ）25、 （ 一 ） 岁 月 匆 匆 ， 读 九 年 级 的 我 们 已 走 进 人 生 的 花 季 ， 站 在 由 少年 走 向 青 年 的 门 槛 上 ,清 点 行 囊 ， 我 们 会 发 现 自 己 多 了 一 份 成 熟 ， 少了 一 份 幼 稚 ； 多 了 一 份 思 索 ， 少 了 一 份 盲 从 ； 多 了 一 份 宽 容 ， 少 了 一份 偏 激 ； 多 了 一 份 行 动 ， 少 了 一 份 幻 想 ； 还 多 了 一 份 责 任 、 理 想 与 憧憬

36、 我 们 的 行 囊 变 得 沉 甸 甸 的 ， 我 们 的 道 路 正 在 向 未 来 延 伸 。请 以 “九 年 级 ， 我 多 了 一 份 _ ”为 题 ， 写 一 篇 有 真 情 实 感的 文 章 。要 求 ： 请 在 横 线 上 填 入 恰 当 的 词 语 ， 把 题 目 补 充 完 整 ， 然 后 写 一 篇不 少 于 600 字 的 文 章 。 文 体 不 限 。 文 中 不 得 出 现 真 实 的 人 名、 班 名 、 校 名 。 书 写 清 楚 ， 卷 面 整 洁 。（ 二 ） 以 “青 春 流 汗 不 流 泪 ”为 题 ， 写 一 篇 不 少 于 600 字 的 作文 ，

37、不 得 抄 袭 。2017-2018 学 年 人 教 版 九 年 级 语 文 第 一 学 期 期 中 考 试 答 案1.解 析 ： 综 合 考 查 学 生 辨 识 汉 字 读 音 与 书 写 的 能 力 。 辨 识 汉 字 读 音 和书 写 要 注 意 多 音 字 、 同 音 字 和 形 似 字 ， 重 在 平 时 细 心 辨 识 ， 多 积 累 记忆 。 A 项 中 “煞 ”为 多 音 字 ， 在 “煞 气 ”中 应 读 “sh”； “复”为 别 字 ， 正 确 写 法 应 为 “重 蹈 覆 辙 ”。 B 项 中 “襁 ”正 确 读 音是 “qing”， 读 起 来 像 阳 平 声 ， 是

38、因 为 两 个 上 声 字 在 一 起 时 ， 第 一个 字 的 读 音 变 调 为 阳 平 。 C 项 中 “纶 ”属 于 别 字 ， 正 确 写 法 是“伦 ”。 D 项 为 正 确 选 项 ， 但 要 注 意 “抔 ”的 读 音 与 书 写 ， 读 音 上常 常 误 读 为 “bi”， 书 写 上 误 为 “杯 ”。2、 A 3. A4. B 5. 解 析 ： 综 合 考 查 句 式 ， 句 子 主 干 ， 标 点 作 用， 复 句 类 型 。 答 案 ： C6、 宽 对 即 可 。 （ 共 2 分 ， 内 容 、 形 式 各 1 分 ） 示 例 1： 满 园 书香 育 英 才 。 示

39、例 2： 一 片 真 情 报 恩 师 。8.略二 、 （ 一 ） 答 案 ： 9 边 塞 秋 景 异 （ 每 空 1 分 ， 满 分 2 分 ） 10 表 达 了 词 人 思 念 家 乡 、 功 业 难 成 的 哀 伤 ， 也 含 蓄 地 表 达 了 他对 于 朝 廷 腐 朽 、 软 弱 ， 不 修 武 备 、 不 重 边 功 的 愤 懑 不 平 。 （ “思 念 家 乡 ”、 “功 业 难 成 ”、 “愤 懑 不 平 ”各 1 分 ， 满 分 3 分 ）【 答 案 】（ 二 ） 11. D（ 2 分 ）12. 彰 显 （ 显 示 ） 痛 心 遗 憾 安 抚 ， 抚 慰 亲 人 （ 亲 近 的

40、 人） （ 4 分 ）13.咸 畏 而 爱 之 刑 政 虽 峻 而 无 怨 者 以 其 用 心 平 而 劝 戒 明 也（ 2 分 ）14.（ 4 分 ） 全 部 来 询 问 他 们 ， 就 一 定 能 使 军 队 上 下 团 结 、 和 睦 ， 才 能 高 和 才 能差 一 点 的 人 都 能 得 到 妥 善 的 安 排 。 （ 2 分 ） 善 的 （ 好 的 ） 没 有 （ 因 为 ） 微 小 而 不 奖 赏 ； 恶 的 （ 坏 的 ） 没 有 （ 因为 ） 轻 微 而 不 惩 罚 。 （ 2 分 ）15.示 例 甲 文 中 诸 葛 亮 要 求 后 主 做 到 了 严 明 赏 罚 、 亲 贤

41、 远 佞 ， 并 举 荐一 批 忠 臣 良 将 ， 这 充 分 展 示 了 诸 葛 亮 治 国 的 雄 才 大 略 。（ 三 ） 【 答 案 】 16 （ 1） 不 快 乐 (2)委 屈 （ 悲 凉 ） （ 3)骄 傲 （自 豪 ） （ 3 分 ， 每 空 1 分 ）17 通 过 环 境 描 写 ， 营 造 （ 渲 染 ） 了 优 美 温 馨 的 氛 围 ； 推 动 情 节 的 发屉 ， 为 下 文 引 出 弟 弟 的 梦 把 和 他 为 弟 弟 的 梦 想 而 奋 斗 的 情 节 作 铺 垫 ；与 标 题 、 结 尾 相 呼 应 ， 突 出 文 章 主 题 。 (3 分 ， 结 合 具 体

42、语 境 答 题， 吾 则 酌 情 扣 分 )18 (1)运 用 比 喻 的 修 群 手 法 ， 形 象 生 动 地 写 出 了 他 琴 拉 的 熟 练， 表 达 了 他 内 心 的 快 乐 。 (2 分 ， 修 辞 方 法 l 分 ， 分 析 1 分 ， 意对 即 可 )(2)“微 弱 是 指 他 身 份 低 微 ， 工 贤 微 薄 ； “光 芒 “是 指 他 以自 身 微 弱 的 力 量 支 持 着 弟 弟 ， 供 弟 弟 读 书 ， 给 弟 弟 带 来 希 望 ， 照 亮 弟弟 前 行 的 道 路 ； 表 现 了 他 自 立 自 强 、 勇 于 担 当 的 优 秀 品 质 。 （ 2 分

43、， 意 对 即 可 ）19 (1)我 赞 同 用 原 来 的 标 题 。 因 为 “风 吹 起 蒲 公 英 ”喻 指 他 帮助 弟 弟 实 现 人 生 梦 想 ， 标 题 含 蓄 新 颖 ， 形 象 生 动 ， 更 好 地 突 出 了 文 章的 主 题 ， 令 人 回 味 无 穷 。（ 2)我 赞 同 用 “兄 弟 情 ”这 个 标 题 ， 因 为 这 个 标 既 既 概 括 了 文 章的 主 要 内 容 ， 又 表 选 出 了 兄 弟 之 间 的 深 厚 情 谊 突 出 了 文 章 的 中心 ， 标 题 简 洁 明 自 ， (3 分 ， 任 选 一 种 ， 言 之 有 理 即 可 )【 答

44、案 】 （ 四 ） （ 13 分 ）20.（ 2 分 ） 处 理 好 阅 读 中 的 “入 ”与 “出 ”， 是 读 书 取 得 效 果 的关 键 。 （ 或 ： 读 书 的 精 髓 关 键 是 处 理 好 阅 读 中 的 “入 ”与 “出”。 或 ： 既 能 “入 ”又 能 “出 ”， 是 阅 读 者 必 须 掌 握 的 秘 诀 。 ）21.（ 3 分 ） 首 先 提 出 文 章 中 心 论 点 。 （ 1 分 ） 然 后 从 “入 ”与“出 ”两 个 方 面 分 别 分 析 论 证 了 其 在 阅 读 中 的 意 义 和 运 用 。 （1 分 ） 最 后 再 一 次 明 确 中 心 论 点

45、 。 （ 1 分 ）22.（ 3 分 ） 第 段 ， （ 1 分 ） 这 段 文 字 引 用 叶 圣 陶 的 话 阐 述 了 “通 过 文 字 和 作 者 会 面 ， 了 解 作 者 心 情 ， 和 作 者 心 情 相 契 合 ”的内 容 。 （ 1 分 ） 与 第 段 所 阐 述 的 “阅 读 中 的 入 是 触 摸 作者 的 内 心 ， 与 其 进 行 心 灵 的 对 话 ”的 观 点 一 致 。 （ 1 分 ）23.（ 2 分 ） 指 读 者 能 站 在 更 高 层 次 ， 对 所 读 之 书 做 出 分 析 判 断 ， 能从 新 的 角 度 进 行 阐 发 、 评 价 和 质 疑 。 （ 或 ： 读 书 要 与 书 本 拉 开 距 离 ，不 要 “入 ”书 过 度 ， 要 敢 于 并 善 于 从 书 本 中 走 出 来 。 ）24 （ 3 分 ） 围 绕 “熟 读 精 思 的 读 书 方 法 ”来 谈 感 悟 联 想 。