1、,3 “飞天”凌空,复习导入：消息阅读方法,1.消息：迅速简要地报道新近发生的事件的一种新闻体裁。,2. 消息阅读策略：,（1）把握“六要素”：何时、何地、何事、何人、何故、如何。,（2）关注“五部分”：标题、导语、主体、背景、结语。,（3）揣摩“明态度”：抓住关键词句揣摩作者隐含于字里行间的情感与态度。,特别提示：阅读方法源于体裁特点！,新闻特写的阅读,本课重点,检查预习：说说新闻特写,1.什么是“新闻特写”？,以形象化的描写作为主要表现手段，截取新闻事件中最具有价值、最生动感人、最富有特征的片段和部分予以放大，从而鲜明再现典型人物、事件、场景的一种新闻体裁。简言之集中笔力，着重描写精彩瞬间
2、。,2.新闻特写阅读策略：,（3）悟情感态度：从字里行间感悟作者的情感态度。,（1）抓描写手法：动态描写、静态描写、正面描写、侧面描写、虚写与实写等等。,（2）看词语运用：抓动词、形容词等。,浏览全文，思考：这则新闻特写报道了一件什么事？,跳水姑娘吕伟在新德里亚运会上赢得金牌。,一读：了解新闻事件,提示：可从文章写作顺序入手进行梳理。,明确：时间顺序。,二读：梳理结构提纲,一（1段）准备跳水。二（24段）完美一跳。三（58段）赢得金牌。,速读课文，理出文章的结构提纲。,回忆：赏析描写类文章可从哪些方面入手？,（1）描写手法：动态描写、静态描写、正面描写、侧面描写、对比衬托、联想与想象、虚写与实
3、写等等。,三读：赏析精彩瞬间,（2）修辞手法。,（3）词语选用。,动静结合，对比衬托,浏览课文，思考：本文采用了哪些描写手法？,描写手法,联想,正面描写和侧面描写,1.动静结合，对比衬托的写法：,认真阅读课文，小组合作探讨：本文采用的描写手法各有什么效果？,描写手法,“她站在飞鸟掠过她的身旁。”,以漂浮的白云、飞鸟掠过的动态，与吕伟“沉静自若”的静态形成对比，衬托出她“沉静自若，风度优雅”的特点。,2.联想：,从跳水的画面联想到敦煌壁画“飞天”。显示她身姿飘逸，开启想象，将读者引入一个优美意境。,3.正面描写和侧面描写：,1、5-8段，侧面描写，通过记者、观众的反应，衬托出吕伟跳水动作的完美。
4、同时将特写推向高潮，将体育健儿奋力拼搏、为国争光的主题突显出来。,描写手法,1-4段，正面描写（细节描写），生动形象地描写出吕伟整个跳水动作完美、精彩、令人难忘。,请圈点24段中你印象最深的动词，并说说你的阅读感悟。,动词运用,作者善用修辞，你能找出一些并说说它们的作用吗？,比喻 拟人 ,修辞手法,小结,这篇新闻特写，记者善于捕捉瞬间，落笔集中突出一点，运用多种描写手法，巧用动词，为我们展现了跳水姑娘吕伟夺冠时的精彩瞬间，层次鲜明地描绘了一幅美丽的“飞天”画卷，表现了体育健儿奋力拼搏为祖国争光的主题。（回忆：我们在阅读时，运用了哪些方法？）,四读：悟得一点写法,回读课文，思考：怎样写好新闻特写？,3.运用各种描写手法，巧妙使用修辞手法，精当选用动词。,1.充分调动身体各感官细致观察现场，感受当场气氛与情感。,2.集中笔力于精彩瞬间，抓住关键细节。,课外作业：请选取体育课的一个片段，写一则特写，展现你的老师或某位同学的特点。,
