1、顾家北作文8步法,We help students attack IELTS by teaching them how to write an essay rather than by teaching them how to learn by rote! Our students outperform their peers not only in IELTS but also in their academic endeavours in future! 欢迎参加雅思界提分最快的作文培训！,顾家军十大军规,1 不准背材料乱套（要注意审题）不准用大词！ 大词必死！ 2 不准滥用连接词 （mo
2、reover, in this way, for example 等） 3 不准犯语法错误 （100句翻译反复做，lecture 1-4的资料都要做） 4 不准写虚的东西 （什么陶冶情操、精神文明、男女搭配干活不累，不准写！） 5 不准乱写从句 （特别是定语从句、分词、倒装等） 6 不准凑字 （要具体解释，不准重复，不准用套句！） 7 不准翻译大脑里所有的中文 （要用自己熟悉的表达和词伙！）不要翻译ABC！ 8 不准在开头段和结尾段浪费时间 （主体部分决定一切！） 9 不准乱换词 （特别是小作文！除非你确定替换的词是对的）变化必死！ 10 要听话， 其他老师靠广告，顾家北靠的是学生成绩,步骤1
3、： 破题 AC确定法 步骤2： 开头段 步骤3：想观点和写ABC 步骤4：写中心句 步骤5：怎么拓展段落 步骤6：写句子 步骤7：连接句子 步骤8：拓展句子,步骤1：破题？ Step one: how to approach the topic?,A 题目关键词（考场上可以把关键词画出来）：人（这个题目针对的是谁？） 事件 （这个题目针对的是什么事情？） 影响 （这个题目针对的是什么效果或者影响？） （这些信息就是写观点的关键词） AC确定法,B 问题类型 （确定文章结构）,步骤2 写开头段,1 替换词 2 换结构 3 写点自己的看法有时候可以写个客观发生的事实 不要抄题 写模板 如果出现立场
4、，要和主体部分一致 字数不要太多，最好不要超过50,步骤3 想观点？ How to come up with ideas that defend your position?,想观点的角度 A 非教育类 经济：1 费用、生活成本 2 收益 3 全球化 4 政府投资 科技： 1 发展 2 障碍 3 媒体 4 接受教育 社会：1环境 2 社会关系 3 社会文化和价值观，生活方式 4 生活水平和生活质量 5 人口变化（e.g., 变老） 个人：1 基本的权利 2 行为 (涉及到法律和犯罪) 3 健康 B 教育类 健康、身体发育 学习能力、实践能力 情商、社会能力 行为,步骤3 写ABC,ABC 就是
5、一个动作，一个事件或者是一个行为的后果。 如果题目出现一个行为，问影响，就是确定了A，如果题目问什么样的事情产生一个影响，就是确定了C。 ABC写的简单点，不要太多中文 千万不要打乱ABC的顺序不要翻译ABC 有时候我们叫ABC是ARE 也就是 A=action R=result E=End result,步骤4： 中心句 how to write the topic sentence?,要点1： 中心句四要素： 1 关键词 （参考破题） 2 连接词 （转折段要注意语气） 3 观点 4 是否直接对应题目（类似于口语的PART3） 5 注意和主体部分立场一致 要点2： 决定中心句的成分 中心句尝
6、试改写C （整段话就是AC+b+ C）中心句总结整段话 中心句也可以是A+B （整段话就是Ab+ C） （注意：上面的只是一种大概的方式，未必一定要完全遵照。作文不是数学，不可能3个规律概括全部）,中心句,1 题目问原因：要出现because， the reason is that这样的字眼 2 题目问影响：可以出现one benefit, a problem 这样的字眼 3 题目是论述类：可以出现some people argue that, it is sometimes argued that 这样的字眼 4 题目问的是某个做法是否对， 或者给建议：可以出现it is important
7、 to, because 注：使用should这样的词要慎重，尽量不要说得很肯定 注：注意整个文章的观点一致,步骤5： 想想怎么拓展段落,WHY is it important to discuss this or focus on this issue? (背景化) Why does it happen and how do we make it happen? （解释） What does this word or phrase mean? （解释, 举例） In which circumstance or to whom does this point make sense? (特定化)
8、 Does it happen in other situations? （对比）What does this issue lead to ? （结果）NB：如果想不到拓展，可以增加一个观点 除了ABC之外，要注意代词和连接词,步骤5： 拓展段落 how to expand the paragraph to ensure that you can meet the word limit?,很多时候，ABC只能写两句话，这个时候，拓展段落就很重要了！ 拓展段落： 1背景化 （类似于前提）（1 这个观点或者话题发生的背景 2 很多时候可以用到although, but这样的词 3 特别适用于中心句
9、是改写C的时候 4 背景化一般放在中心句的后面 ） 2解释 (解释前面一个相对比较晦涩和抽象的名词，或者解释前面一个事情怎么完成) 3 举例 (前面出现一个名词的复数，而且观点比较抽象) 4 对比 （A 题目里有完全不同的两个事物 B 某个事情如果不做） 5 强调结果 （比较适合于观点确定A的时候，而C可以不断拓展） 6 特定化 (A 国家或者地区 B 人 C 出于什么原因 D 在什么情形),代词,步骤6：写句子 How to put your idea in writing and use collocations to write sentences?,使用十个基本句子基础差的同学多做单句
10、翻译练习不要低估单句的重要性，复杂的句子都是单句产生的。,步骤7：句子连接 how to link sentences and present your idea logically?,使用我们的连接方法去连接句子 1 使用连接词：therefore, as a consequence, so 2 使用状语从句： so, because, if, when 3 使用其他从句： this is the reason why, this explains why, the consequence is that 4 分词和定语从句也可以，但是机关重重,步骤8：拓展句子 how to increas
11、e the variety of sentence structures?,7分的同学尤其要注意句子的变化和内容的拓展。拓展句子：1 状语从句 2 并列句 3 定语从句复杂结构的使用： 在观点类题目的中心句，经常可以用状语从句，特别是原因状语从句(because)。 如果是单句的主语很长，譬如说使用动名词加宾语去充当主语，这个时候也可以变成条件状语从句（if）。 如果单句里出现方式状语（by+ doing something），也可以使用条件状语从句（if）。 其他状语从句也很常用，譬如说条件和结果状语从句。如果单句连续写了两个，最好想想办法加个从句，这时候状语从句是个选择。 并列句也是很重要
12、的拓展手段，考官也很喜欢，一般在主句比较短或者主要的内容比较少的时候。 使用定语从句有些时候作为条件用，往往出现在句首，修饰主语 为了增加句子的变化，我们可以设法在介词或者动词后加上以wh词引导的名词性从句 出现地点一类的名词，譬如说country, school, area, region, city, environment等，往往可以写where引导的定语从句,Proofreading,有没有出现关键词（task response） 中心句有没有出现观点（ task response ） 题目类型有没有看清楚（task response） 句子间有没有恰当使用代词（Cohesion &
13、coherence） 段落有没有重复的信息，有没有使用ABC（Cohesion & coherence ） 确定C 的时候，不要再拓展C （task response） 连接词有没有使用准确（ Cohesion & coherence ） 6分的同学要注意谓语动词的准确，还有句子结构的完整（grammatical range & accuracy ） 7分的同学要注意句子的变化（ grammatical range & accuracy ） 检查语法错误（包括词性、谓语动词的错误） 主语和动词的匹配问题 (特别是在并列句),总结,读题的时候要用AC确定法，注意问题的类型（决定了TR的分数 ）
14、中心句 非常重要（3个因素，还有对照题目的类型（有时候不能太肯定），决定了TR的分数 ） 中心句（3个途径：1 A+B 2 C的改写 3 总结） ABC的顺序不要破坏（决定了CC的分数） 句子里不要重复类似的内容，尽量减少套句不要为了凑字数而写套话（决定了TR和CC的分数） 代词的使用可以减少重复的名词，加上AND可以增加复杂句 注意拓展方法，尤其是解释 （只有内容拓展了，你才可以展示句子和词伙，所以拓展决定了四个部分的分数） 减少语法错误 （1 句子结构残缺 2 两个动词没有连词 3 谓语动词有问题 就不要想获得6分，决定了GRA的分数） 用自己熟悉的词，不要总是翻译大脑里的中文（决定了le
15、xical resources的分数） 开头段和结尾不是很重要，不要花很多时间，不要用套句，不要犯语法错误即可,学习方法,4.5 -5 分，希望拿6分的同学： 句子翻译练习做10遍 注意四个语法错误：谓语动词、句子不完整、句子有两个动词、词性有问题 谓语动词错误：1 主谓不一致 2 be+do 永远是错的 3 情态动词+do 熟悉10大单句，写完后用连接词来连接 词伙不求多，一篇文章4-6个就可以 5.5-6分，希望拿6.5-7分的同学： 句子翻译练习做5遍，熟悉10大单句 练熟作文8步法，看到题目想ABC，8分钟之内写出一个段落。 6.5-7分很强调内容的拓展，并列句的使用等,提分大忌,A
16、依赖模板： 1 开头段太长 2 admittedly, firstly, secondly, moreover, for example, in this way一顿用 B 内容空洞： 1套句太多，there is no double that无处不用 2 写不相关的东西凑字数， 或者重复类似的话，没有具体的论述 3 依赖背过的材料和单词，不注意论述和拓展C 天马行空： 1 忽略审题和扣题 2忽视逻辑， 观点很多，没有联系D 用词不当： 1 搭配错误 2 中式思维，把大脑里的一些中文翻译成英文 3 词性错误E 赌博心理： 1不知道定语从句和名词性从句的正确使用，却硬着头皮乱用 2 用大词， 用替换词， 不注意语境 F 急功近利： 语法小错误太多 （1 句子成分残缺 2 句子有两个动词 3 谓语动词错误）,
