1、教科版四年级语文上册第一单元,举手的秘密,题,抢,仍,室,份,况,仍然 一份 情况 偏偏 隐约 习惯虚荣心 露馅儿 心照不宣 争先恐后,声调 调节 调动 调理 唱高调露脸 露头 露水 雨露 露马脚,读准多音字,说起这个秘密，得从我小学三年级说起。那时我刚转学到另一所小学，就陷入了一个困境。“我”遇到了什么困境？,课堂提问时，别的同学全都高高举起右手，争先恐后地抢着回答，而我却往往不知道怎么回答，不敢举手。后来，出于虚荣心，有的问题我明知自己不会答，也举起了手。,你读懂了什么？,我的脑袋嗡地一下蒙了。我低着头从座位上站起来，脸红得发烫。我隐约听到旁边同学的窃笑，眼泪很快流下来了。就在我泪流满面的
2、时候，一双温暖的手搭在我的肩膀上。我吃惊地一回头，看见了高老师亲切的笑容。,“一双温暖的手搭”如果将课文中的“搭”，换成“拍、打”你认为行吗？为什么？看到高老师“亲切的笑容”，“我”会怎么想？,高老师耐心地问清了我的情况，微笑着对我说：“这样吧，当你真的能回答问题的时候，你就和大家一样举起右手。如果你不会，你就举左手。这样我就知道你到底会还是不会了。,“高老师耐心地我就知道” 问清了我什么情况？知道了会怎么做？你觉得这办法好吗？,每每与高老师的目光相遇时，我俩都心照不宣地相互一笑。那浅浅一笑，照亮了我快乐的童年。,让我们心照不宣的到底是什么秘密呢？而这浅浅的一笑，怎么会有这么大的魔力，竟能照亮我快乐的童年？,举手的秘密里藏什么？ 爱,
