1、快乐写字课题第一阶段计划马路遥一、指导思想汉字是我们中华民族的瑰宝，是中华文明传承的载体。写好汉字是学生应具备的基本素质之一。小学语文教学是一项基础工程，而写字教学是基础中的基础。学生如能把字写好是终身受益的好事。为了弘扬民族文化，激发学生热爱祖国的语言文字的情感，培养健康向上的审美情趣和坚持不懈的意志品格，促进学生素质全面和谐发展。关注学生写字教学，探讨写字课教学模式，改进写字课教学方法，让孩子们在写字起步阶段扎扎实实地练好字，不断提高学生的书写水平。二、课题研究目标1、遵循教育规律，切实培养学生写字时做到捏笔松、写好横平竖直、写横运腕、写竖屈直五项基本功，强化执笔和坐姿训练作为写字基本功训
2、练的突破口，指导学生掌握科学的写字方法。如正确的坐姿，正确的执笔用笔方法、正确的笔画书写、正确的间架结构，每次练习的数量等。力争学生写字兴趣 90%以上、坐姿正确率 80%以上、写字合格率 70%以上、执笔正确率 60%以上。2、开展写字教学课型研究，改进教学方法，优化课堂教学，提高教学质量3、利用写字的特性开启学生的思维，培养学生认真细心的学习态度和良好的习惯以及意志品格。三、课题研究方法1、加强学生对写字练习经验的积累，培养学生对写字练习的主动性研究。2、创设有趣的学生的写字教学情景，培养学生对写字练习兴趣的研究。3、丰富学生写字练习的实践体验研究。四、主要措施（一）、加强教师书写基本功的
3、练习，增强教师书写的示范性。（1）练好写字基本功。打铁还需自身硬。作为老师的自己先学习好执笔、正楷字要领，坚持每周练习粉笔字作品，每日练习硬笔钢笔字的练习。（2）练好指导功。自身练好写字基本功，只是指导学生写的前提，还必须深入钻研学生写字特点、途径，开展教研活动，坚持学习，积极探索写字课堂教学模式，不断总结经验，提高指导水平。在作业批改、评语书写、教学板书等方面应做出示范，板书必须是规范的正楷字。（二）、培养学生正确坐姿及握笔的好习惯要写出漂亮的汉字，正确的写字姿势是非常必要的。小学生写字姿势不正确，危害不小，轻者影响写字质量，养成不良书写习惯；重者影响生长发育、不利于身心健康。学生正处于生长
4、发育的关键时期，以正确的坐姿和握笔姿势书写，不仅有利于书写的规范，也有利于学生的健康成长。（三）、立足课堂，面向全体为实现写字教学整体优化的目标，我立足课堂，面向全体。随课文教学要上好写字指导环节。写字课要合理安排练字进度，给学生留足练字的时间。 “练字必先练姿”，要加强写字姿势和执笔方法的指导。为了让每个学生书写都能做到正确、规范、工整，按照要求严、训练实的要求规范日常写字教学。练字目的是用字，要求学生做作业时和练字时一样认真书写，做到练用结合，以用促练。（四）、班级文化影响学生班级文化建设是潜移默化地教育学生最好的阵地，因此，为了让学生更好地感受班级浓厚的写字氛围，我在班级的学习园地上开辟一块写字作品展示栏。我们每周的写字课，都要有目的，有计划进行。每次的写字作业，抽出好的展示，分析写得好的原因，然后张贴在学习园地上，并给予表扬，让学生有成就感。
