1、1 、 我 会 与 人 交 往 教 学 设 计二 年 级学 习 目 标1、 通 过 故 事 、 情 景 创 设 培 养 学 生 交 往 意 识 ， 学 会 主 动 交 往 。2、 能 牢 记 父 母 的 电 话 及 火 警 、 匪 警 、 急 救 中 心 的 电 话 ， 学 生 既 能 大 方 与 人 交 往 ，同 时 不 轻 易 相 信 陌 生 人 的 话 ， 懂 得 保 护 自 己 。学 习 重 难 点提 高 学 生 的 自 我 防 范 意 识 和 面 对 陌 生 人 时 随 机 应 变 的 能 力引 言 ： 人 际 交 往 智 能 的 发 展 是 小 学 生 一 项 重 要 素 质 的
2、发 展 ， 它 对 小 学 生 未 来 的 社会 发 展 有 着 较 为 重 要 的 意 义 。 目 前 城 市 小 学 生 多 数 为 独 子 ， 其 特 殊 的 家 庭 结 构 和较 为 狭 窄 的 生 活 空 间 使 得 多 数 小 学 生 的 人 际 交 往 智 能 还 不 够 理 想 ， 加 强 这 方 面 的培 养 是 很 重 要 的 。 经 研 究 发 现 ， 儿 童 喜 欢 上 学 的 原 因 大 致 有 两 个 方 面 ： 一 是 对 学校 生 活 充 满 好 奇 感 ； 二 是 可 以 在 学 校 中 认 识 许 多 新 朋 友 。 所 以 有 必 要 通 过 相 应 的活
3、 动 增 加 学 生 交 友 的 体 验 ， 增 长 交 友 的 知 识 ， 改 善 其 心 理 素 质 。学 习 内 容 ：一 、 情 境 导 入 ：1、 故 事 -小 熊 过 生 日小 熊 ： “ 妈 妈 ， 妈 妈 ， 今 天 是 我 的 生 日 ， 我 想 请 小 伙 伴 为 我 庆 祝 生 日 ， 好 吗 ？ ”熊 妈 妈 ： “ 好 呀 ， 你 去 请 吧 ！ ” 小 熊 蹦 蹦 跳 跳 地 出 门 了 。 他 来 到 草 地 上 ， 看 小 羊和 小 牛 在 吃 草 。 小 熊 ： “ 喂 ， 喂 ， 喂 ， 两 个 长 角 的 家 伙 ， 今 天 是 我 的 生 日 ， 快 去
4、我 家 ！ ” 小 牛 、 小 羊 ： “ 对 不 起 ， 我 们 不 想 去 。 ” 小 熊 继 续 往 前 走 ， 他 看 小 松 鼠和 小 白 兔 在 比 谁 跳 得 高 。 小 熊 ： “ 喂 ， 喂 ， 喂 ， 两 个 小 不 点 ， 今 天 是 我 的 生 日 ，快 去 我 家 ！ ” 小 松 鼠 、 小 白 兔 ： “ 对 不 起 ， 我 们 不 想 去 。 ” 小 熊 继 续 往 前 走 ， 看见 小 鸡 和 小 鸭 在 草 地 上 捉 虫 。 小 熊 ： “ 喂 ， 尖 嘴 巴 的 小 鸡 ， 翘 屁 股 的 小 鸭 ， 今 天是 我 的 生 日 ， 快 去 我 家 ！ ”
5、小 鸡 、 小 鸭 ： “ 对 不 起 ， 我 们 不 想 去 。 ” 小 熊 请 不 到朋 友 ， 伤 心 地 回 去 找 妈 妈 。 小 熊 ： “ 妈 妈 ， 我 请 了 很 多 小 伙 伴 ， 可 是 他 们 都 不 来呀 ！ ” 熊 妈 妈 ： “ 小 熊 ， 你 请 客 的 时 候 有 礼 貌 吗 ？ ” 小 熊 惭 愧 地 低 下 了 头 。 熊 妈妈 ： “ 小 熊 ， 你 请 客 的 时 候 要 有 礼 貌 ， 你 再 去 试 试 ！ ” 小 熊 听 了 妈 妈 的 话 ， 又 出门 了 。 这 一 回 ， 他 可 有 礼 貌 了 ， 称 小 鸡 、 小 鸭 “ 弟 弟 ”
6、， 称 小 松 鼠 、 小 白 兔 “ 妹妹 ” ， 称 小 牛 、 小 羊 “ 哥 哥 ” 。 最 后 ， 大 家 都 答 应 为 小 熊 庆 祝 生 日 。 当 小 熊 回 到家 时 ， 小 伙 伴 已 经 到 齐 了 ， 大 家 一 起 为 小 熊 唱 生 日 歌 ， 全 班 小 朋 友 也 跟 着 唱 起 来 ，共 同 祝 愿 小 熊 生 日 快 乐 。2、 请 大 家 畅 所 欲 言 ， 说 说 你 的 感 受 。3、 同 学 们 ， 你 们 知 道 刚 开 始 小 熊 为 什 么 交 不 到 朋 友 吗 ？4、 后 来 ， 为 什 么 有 那 么 多 的 小 伙 伴 为 他 庆 祝
7、 生 日 呢 ？二 、 学 会 交 往 ：1、 歌 曲 找 朋 友 2、 交 友 游 戏 -找 朋 友我 们 一 起 来 玩 个 游 戏 ,活 动 要 求 ： 每 个 人 手 里 有 一 张 纸 ， 找 和 你 颜 色 一 样 ， 图 案能 对 上 的 人 ， 这 个 人 就 是 你 今 天 找 到 的 朋 友 。 找 到 朋 友 后 ， 和 你 的 朋 友 说 说 心 里话 。 然 后 在 纸 上 写 下 自 己 的 名 字 和 对 朋 友 的 祝 愿 ， 把 图 案 粘 在 一 起 。 我 来 采 访 一下 ： 你 找 到 朋 友 后 的 心 情 如 何 ？ 那 能 问 问 你 如 何 才
8、 能 找 到 朋 友 ？学 生 感 悟 ： 只 有 用 心 、 用 真 诚 去 寻 找 ， 才 能 找 到 好 朋 友 ， 有 朋 友 的 感 觉 真 好 。三 、 情 境 训 练同 学 们 ， 当 你 遇 到 以 下 几 种 情 况 的 时 候 ， 你 会 怎 么 办 ？（ 一 ） 放 学 时 ：1 一 位 陌 生 的 叔 叔 说 爸 爸 有 事 让 他 来 送 你 回 家 ；2 一 位 陌 生 的 叔 叔 说 你 的 姥 姥 突 然 住 院 ， 你 妈 妈 说 让 他 来 接 你 去 医 院 ；3. 放 学 了 ， 来 了 一 位 陌 生 的 阿 姨 说 你 妈 妈 晚 上 要 加 班 ，
9、 让 她 送 你 回 家 ， 你应 该 怎 么 办 ？（ 二 ） 独 处 时 ：1.当 你 独 自 一 人 在 外 面 玩 耍 时 ， 一 位 阿 姨 给 你 一 瓶 水 要 你 喝 ；2.当 你 独 自 在 家 时 ， 一 位 自 称 是 煤 气 公 司 来 修 管 道 的 叔 叔 要 你 开 门 。（ 三 ） 学 生 分 组 讨 论1.独 立 思 考2.小 组 讨 论3.选 一 名 代 表 汇 报四 、 体 验 与 感 悟教 师 呈 现 我 会 选（ 1） 在 公 园 里 ， 一 个 陌 生 的 阿 姨 给 我 苹 果 吃 ， 我 应 该A.接 过 苹 果 ， 并 对 阿 姨 说 谢 谢B
10、.告 诉 阿 姨 我 不 吃 ， 并 谢 谢 她（ 2） 我 自 己 在 家 时 ， 有 陌 生 的 叔 叔 来 敲 门 找 爸 爸 ， 我 应 该A.告 诉 叔 叔 爸 爸 不 在 家 ， 就 我 自 己 在 家B.告 诉 他 爸 爸 刚 出 去 ， 一 会 回 来学 生 总 结 ：（ 1） 当 大 人 不 在 身 边 时 ， 不 要 和 陌 生 人 说 话 。（ 2） 不 要 随 便 给 陌 生 人 开 门 ， 更 不 要 说 你 一 个 人 在 家 。（ 3） 遇 到 危 险 时 ， 可 以 向 邻 居 .亲 友 或 派 出 所 打 电 话 求 助 。（ 4） 不 独 自 到 陌 生 的 地 方 去 。 不 随 便 相 信 陌 生 人 ， 不 跟 陌 生 人 走 。（ 5） 不 吃 、 喝 陌 生 人 给 的 东 西 。（ 6） 要 记 住 爸 爸 妈 妈 的 电 话 号 码 ， 还 要 记 住 火 警 .匪 警 .急 救 中 心 的 电 话 。五 、 自 我 评 价 与 总 结学 了 这 节 课 我 知 道 怎 么 与 人 交 往 ， 我 们 平 时 应 该 怎 样 做 ？请 同 学 们 畅 所 欲 言 ， 老 师 总 结 。
