1、学习中共党史的基本方法（上）,主讲人：赵钢印 上海市委党校 副教授,学习党史是干部的必修课，也是增强干部党性修养的重要途径。新一届中央政治局第七次集体学习的主题是学习党史。,学习党史、国史，是坚持发展中国特色社会主义，把党和国家各项事业继续推向前进的必修课。这门功课不仅必修，而且必须修好。 习近平,前 言,目 录,一,当前学习党史存在的主要误区,二,以科学的方法去为伪真,三,以正确的立场观点评价党史,一、当前学习党史存在的主要误区,（一）错将伪史作信史,所谓伪史就是完全没有事实根据，而是处于某种目的，凭空捏造出来的历史。,作者：艾蓓 出版年份：1994年 出版社：台湾园神出版社,一、当前学习党
2、史存在的主要误区,（一）错将伪史作信史,原名张艾培,出生于安徽省五河县一个农民家庭,在当地读小学、中学,父亲张兆方，小商贩,母亲黄菊兰，和周总理无任何关系,这本书从头到尾都是杜撰,揭开艾蓓身世真相,一、当前学习党史存在的主要误区,（一）错将伪史作信史,面对这些我们从不同渠道获得的观点信息、大量党史素材，哪些是真的，哪些假的，哪些可信，哪些不可信，作为一个党员干部该如何选择，如何评判。,一些党员干部以猎奇的心态去读党史,一、当前学习党史存在的主要误区,（二）历史观的模糊错乱,把全面了解和正确认识党的历史作为对党员领导干部的一项基本要求。中共中央关于加强和改进新形势下党史工作的意见,历史虚无主义,
3、历史虚无主义就是以虚无主义的态度对待历史，把自己的历史讲的一无是处，否定，贬低。,一、当前学习党史存在的主要误区,（二）历史观的模糊错乱,历史虚无主义在党史领域的表现,PROBLEM,渲染革命“弊端”，极力贬低，否定革命,否定建国后我们的成就,丑化、矮化、甚至妖魔化党史人物,戏说、恶搞党史，把党史娱乐化,一、当前学习党史存在的主要误区,（二）历史观的模糊错乱,历史虚无主义在党史领域的表现,PROBLEM,渲染革命“弊端”，极力贬低，否定革命,否定建国后我们的成就,丑化、矮化、甚至妖魔化党史人物,戏说、恶搞党史，把党史娱乐化,一、当前学习党史存在的主要误区,（二）历史观的模糊错乱,历史虚无主义在
4、党史领域的表现,PROBLEM,渲染革命“弊端”，极力贬低，否定革命,否定建国后我们的成就,丑化、矮化、甚至妖魔化党史人物,戏说、恶搞党史，把党史娱乐化,一、当前学习党史存在的主要误区,（二）历史观的模糊错乱,历史虚无主义在党史领域的表现,PROBLEM,渲染革命“弊端”，极力贬低，否定革命,否定建国后我们的成就,丑化、矮化、甚至妖魔化党史人物,戏说、恶搞党史，把党史娱乐化,一、当前学习党史存在的主要误区,（二）历史观的模糊错乱,历史虚无主义思潮的危害,危害一：惑众,长期出来这个思想氛围当中就会对革命历史，对共产党怀疑、反感、不相信，好像共产党一直在说谎，教科书都是骗人的，我们从小接受历史教育
5、全错了，选择共产党，选择社会主义那都是历史误区。,一、当前学习党史存在的主要误区,（二）历史观的模糊错乱,历史虚无主义思潮的危害,危害二：祸国,“长期以来西方国家对我国实施西化、分化举措从来没有停止过，而思想文化领域里是长期渗透的一个重点领域”。习近平,一、当前学习党史存在的主要误区,（二）历史观的模糊错乱,历史虚无主义思潮的危害,灭人之国，必先去其史。灭人之枋，败人之纲纪，必先去其史。绝人之材，湮塞人之教，必先去其史。夷人之祖宗，必先去其史。龚自珍,一、当前学习党史存在的主要误区,（二）历史观的模糊错乱,在心理战中用历史做武器，需要采取一系列具体方法，其中包括颂扬法和妖魔化法，将某些历史人物
6、奉为神明或贬为恶魔，将某些历史时期捧上天或踩下地，一个非常普遍的做法就是重写历史。利西奇金,重写历史的目的是为了否定现实，是从根本上否定马克思主义指导地位和中国走向社会主义的历史必然，否定中国共产党的领导。,一、当前学习党史存在的主要误区,（二）历史观的模糊错乱,为什么现在那么多人对于共产党犯错的历史这么感兴趣？,曲折历史直线化,复杂人物简单化,长期以来我们把曲折历史过于直线化了，讲党史就是光荣，伟大，正确，而党史永远不会是直线的，曲折性过去我们讲的太少，所以现在反映历史复杂性的一些细节问题，很容易引起人们的好奇心。,长期以来我们把复杂的历史人物简单化、脸谱化，而人都是多面的，这个多面性，过去
7、我们展示的不够，而且现在和过去不一样了，一旦过去不为人知的一面被披露出来，有些党员现在可能缺乏足够的免疫力，很容易走向另外一个极端。,二、以科学的方法去伪存真,（一）学习党史的三个环节,再现,解析,评判,重现客观 历史过程,探讨历史发 展原因规律,作出价 值判断,二、以科学的方法去伪存真,（一）学习党史的三个环节,再现是学习党史的前提,历史作为人的活动是一种不以人的意志为转移的客观存在，研究学习历史，必须从史实出发，这是历史研究的根本原则，党史同样如此。,二、以科学的方法去伪存真,（一）学习党史的三个环节,史料是再现党史的唯一依据,一分材料出一分货， 十分材料出十分货， 没有材料就不出货。傅斯
8、年,史料是历史的遗迹，是历史信息的载体，史料保存在历史文献当中，是今天再现历史唯一的依据，没有史料历史真相永远不清楚。,二、以科学的方法去伪存真,（一）学习党史的三个环节,粉碎四人帮之后，1976年十月，在当时的政治局会议上华国锋就明确宣布三条。第一条要让邓小平出来工作，第二条要让邓小平堂堂正正地出来工作，第三要让邓小平复出做好群众工作，让群众认识到邓小平是被冤枉的，是好人。因此没有史料依据，所谓阻挠邓小平付出的论断就不成立。,二、以科学的方法去伪存真,（一）学习党史的三个环节,无史料依据的虚构想象而已,“周恩来似乎胜了，那种酒意便一下子涌上来，用豪迈兴奋的动作哗哗地斟满一杯酒，直到酒溢出杯沿
9、，才停下来，举起杯，说了一段话，许司令，起来，站起来。当兵的，活着干，死了算，砍掉脑袋不过碗大的疤，英雄喝酒，狗熊喝水，我请你喝酒，连面子也不给，太不仗义了吧。然后一口干掉杯中酒。”,二、以科学的方法去伪存真,（一）学习党史的三个环节,师东兵称曾经亲自到胡耀邦家里去采访过胡耀邦，还是中共常委陪他去的，在访谈的时候胡耀邦这样评价华国锋，说华国锋这个人一点都不老实，四人帮当年干的每一之间坏事，他都有责任，他就是当年的王莽，这样的人一旦掌握了党内最高权利，我们这些人将死无葬身之地。,这个访谈根本不存在，是虚构的,二、以科学的方法去伪存真,（一）学习党史的三个环节,史料很重要，但是史料仅仅是历史的遗迹
10、，或者是历史的碎片，并不等于历史的全部，有些史料还可能包含歪曲的现象，有些所谓的真实的史料，也可能会误导我们，所以我们需要学会史料的甄别。,二、以科学的方法去伪存真,（二）党史史料的甄别,文献资料的甄别,文献是记录、积累、传播、继承人类知识最有效的手段其种类很多，包括档案、报纸、杂志、期刊，个人日记，书信等等。一般认为文献资料是比较可靠的，因为当时人记当时事，不容易搞错。尤其是细节、时间、地点、人物、数据，比较准确，依靠这个历史文献，可以揭穿某些史实的歪曲，或者恢复历史的本来面目。,二、以科学的方法去伪存真,（二）党史史料的甄别,隐瞒很多真相,详实记录历史,夸大历史事实,二、以科学的方法去伪存
11、真,（二）党史史料的甄别,文献资料存在的问题,建国之前，共产党一直处于地下状态，不断流动。从上海到江西，到常州，到陕北，然后再到河北，最后再到北京。在这个不断流动的过程当中，档案保管相当困难。,残缺性,二、以科学的方法去伪存真,（二）党史史料的甄别,文献资料存在的问题,主观性,人写的一些东西，比如日记，书信等等，也是重要文献，但是受眼光条件的局限，这类文献资料不可避免地会有片面性和局限性。,二、以科学的方法去伪存真,（二）党史史料的甄别,文献资料存在的问题,主观性,报纸的记载同样也有主观性。记者是历史的旁观者并而不是参加者，他掌握的信息并不全面，且带有自己的政治倾向。同样一个事件，不同的记者去
12、报道，展现的面貌是不一样的。,二、以科学的方法去伪存真,（二）党史史料的甄别,文献资料存在的问题,虚假性,文献记载的未必就是客观的历史真实。最典型的比如战报，国民党战报水分很大，相对来说共产党战报真实度较高。同样现在网上流传的一些所谓的党史档案也很有欺骗性。,二、以科学的方法去伪存真,（二）党史史料的甄别,网上流传毛泽东洛川会议讲话摘要,要冷静，不要到前线去充当抗日英雄，要避开和日本的正面冲突，绕到日军后方去打游击，要想办法扩冲八路军建立抗日游击根据地，要千方百计积蓄壮大我党的武装力量。,我们中国共产党人一定要趁着国民党和日本人拼死厮杀的天赐良机，一定要趁着日本占领中国大好时期，全力壮大发展自
13、己，一定要抗日胜利之后打败筋疲力尽的国民党，拿下整个中国。,我们共产党的方针是让日本军队多占地，形成蒋、日、我三国志，这样的形式对我们才最有利。所以我们抗日的方针是一分抗日，二分敷衍，七分发展，十分宣传。,国民党出于反共宣传目的的需要，可信度较低,二、以科学的方法去伪存真,（二）党史史料的甄别,文献资料存在的问题,虚假性,但凡文献资料，即便是档案，也不是绝对的客观记录，都有人的主观意志在里边，或多或少会受到利益、意识形态等因素的影响，导致这个材料的失真。所以我们要进行认真地甄别和详细的分析。,二、以科学的方法去伪存真,（二）党史史料的甄别,口述史料,文献资料对于历史的记载总是有限的，这个时候一
14、些当事人的口述，具有一些文献资料不可替代的史料价值，其中最常见的就是各种党史回忆录。,二、以科学的方法去伪存真,（二）党史史料的甄别,口述史料,澄清历史真相,揭示隐秘内幕,反应历史人物心路历程,二、以科学的方法去伪存真,（二）党史史料的甄别,口述史料存在的问题,主观性强,口述史料他有一个致命的弱点主观性强，因为回忆录是个人性质的，个人的主观印象，主观感受，主观判断，往往会有意无意的歪曲事实真相。,二、以科学的方法去伪存真,（二）党史史料的甄别,口述史料存在的问题,主观性强,记忆的误差,选择性记忆,政治环境的制约,感情因素的影响,故意歪曲 公然伪造,二、以科学的方法去伪存真,（三）辨识党史著述真
15、伪的基本方法,著者权威,如果作者连一个真实的姓名都没有，只有一个网名，那么其真实性就很值得怀疑。,资料可靠,真正的历史学著作一个基本特点就是有严格的注释，完全没有注释及参考书目他就不是历史。,兼听则明,很多材料给我们呈现的，其实是党史的一个部分，一个侧面，一个片断，要综合起来看，而不能偏听偏信。,孤证不立,大量的纪实文学，人物传记，写的越是活灵活现，基本上越站不住角，只是虚构想象而已。,二、以科学的方法去伪存真,（三）辨识党史著述真伪的基本方法,历史学或者党史是一门完全依赖证据、料的科学，评估党史真实性，最重要的就看有没有事实依据。没有史料依据，或者依据不可靠，不管他讲的多么动听、合理，都不属于历史。我们现在看到很多所谓的党史就是没有任何史料依据，或者公然伪造，搅乱视听的伪历史。,
