1、天堂镇教育辅导站2013 年师德师风建设实施方案为深入贯彻落实中小学教师职业道德规范、根据县委、政府要求和教育局关于开展师德师风教育活动的安排意见，努力建设一支师德高尚、业务精湛、人民满意的高素质教师队伍，推进素质教育，不断提高教育教学质量，辅导站决定在各校开展师德师风主题教育活动,现制定本实施方案：一、指导思想坚持以邓小平理论和科学发展观重要思想为指导，认真贯彻国家、省、市、县教育工作会议精神，以构建和谐的育人环境，办人民满意的教育为宗旨，以敬业爱生、明礼诚信、平等合作、勤学乐教、廉洁奉献为核心，以德为人先、学为人师、行为示范为准则，以提高思想政治素质、职业理想和职业道德水平为重点，大力倡导
2、和发扬“五苦” 精神。 树立良好的师德形象，使教育系统成为风气正、形象好、文明程度高的示范行业。二、目标任务通过师德师风教育，解决当前师德建设中存在的突出问题，使教师的思想政治素质和职业道德水平得到提高，端正教风，带动学风，优化行风，使教师成为公民道德的楷模，努力在树立教师良好形象上实现新提升，在深化教育改革上实现新进展，在提高教育教学质量上实现新突破，在教育管理水平上实现新跨越。三、活动范围：全体教师。四、活动时间：本次师德师风集中教育活动，利用三个月的时间（2012 年 6 月 20 日开始至 9 月 20 日），分四个阶段进行。第一阶段（6 月 20 日7 月 5 日）学习培训，提高认识
3、。各学校根据各自实际广泛开展学习讨论。1、动员部署。围绕开展师德师风集中教育活动的内容，结合实际认真制定师德师风集中教育活动实施方案，动员全体教职员工积极参与。各学校要在 6 月 25 日前召开启动会，对活动开展进行安排部署。各学校的实施方案于 6 月 25 日前报辅导站。2、学习培训。组织教职工学习有关法律法规、中小学教师职业道德规范和各项规章制度。3、警示教育。通过组织教师观看师德师风教育警示片，学习校园法律法规案例，法制讲座等途径，提高教职工学法、懂法、守法的水平。4、集中讨论。结合各自实际和教师职业道德建设方面存在的问题，拟定专题，深入开展讨论活动，解决教师思想上的疑点、难点问题。第二
4、阶段（7 月 6 日7 月 15 日）对照检查，查摆问题。1、对照检查。按照“六查六看” 活动要求， 对照中小学教师职业道德规范，组织教师开展严肃认真的批评与自我批评，深挖思想根源，明确努力方向，认真开展自查自纠，及时整改存在的问题。学校领导班子成员要重点围绕：（1）学校教学质量不高，办学方向、办学目标、办学思想不明确，社会满意度较差；（2）学校管理无章法，没有完善的规章制度或制度落实不到位，执行不严格；（3）主要精力没有用在校风、教风、学风建设上，忽视对教师师德师风的要求教育和教师业务教学能力培养提高；（4）违反收费政策，巧立名目收费，超标准收费；学校开支不合理，对学校内部的乱收费行为处理不
5、坚决，不及时，不彻底；（5）学校领导带头示范作用差，不能以身作则，不敢坚持原则，对各种不正之风抵制不力，对错误的人或事放任不管，班子闹不团结，学校正气不足，人心涣散；（6）不学习、不思考，决策水平低、有失误；（7）对教师的评价和使用不够客观、公正、合理，不善于团结广大教职员工，调动其工作积极性。学校教师要重点围绕：（1）师表意识差，言行与国家法律法规相违背，误人之弟，有参与赌博等违法行为；（2）违反中小学教师职业道德规范，工作时间内饮酒，穿着或佩戴与教师身份不符的服装、饰品，上课时间接打手机、会私客，不按时上课，作于教学无关的事；（3）教学成绩低下，事业心和责任心不够强，不重视业务学习和提高，
6、组织观念不强，纪律性差，随意缺课旷课；（4）教育方法简单粗暴，教育管理学生缺乏耐心、细心和爱心，故意刁难学生和家长；（5）为教不廉，主要表现为，向学生乱收费、乱补课，强制学生订购书报教辅材料，资金使用不合理，手觉不干净。接受学生家长吃请，以调整座位、安排班干部、课堂关照等为由向学生和家长索要钱物；（6）工作中迟到早退、无故旷课；拜金主义严重，长期请假，重要组织照顾，不要组织纪律。擅自离岗、坐着上课的行为。（7）教育教学工作敷衍塞责，随意性大。不能严格遵守课堂常规进行上课、辅导。2、征求意见。组织开展师德评议活动，并通过发放问卷调查表、召开学生家长会等形式，广泛征求家长、学生和社会对师德建设的意
7、见和建议。3、开展校长和教师谈心活动。4、自我剖析。学校领导班子和教师都要通过“六查六看”和征求意见活动，深入查找在师德师风建设方面存在的问题。第三阶段（7 月 16 日8 月 24 日）制定方案，完善制度。1、制定整改方案。各学校对征求到的意见建议和师德评议过程中发现的问题进行归类整理，逐条逐项制定整改方案，明确整改措施及整改期限。整改方案于 8 月 20 日前报辅导站。2、完善制度。根据存在的问题和整改方案，进一步健全和完善师德师风教育管理、考核评价等方面的规章制度及长效机制，做到师德师风建设警钟长鸣，常抓不懈。3、自学提高。各学校要安排教师，利用暑假，认真自学教育法律法规和学校的各项规章
8、制度，撰写 心得体会。第四阶段（8 月 25 日9 月 20 日），整改提高，认真总结。按照整改方案安排，对存在的问题逐条逐项进行整改，并对集中教育活动开展情况进行认真总结。各学校的书面总结于 9月 15 日前报辅导站。本次集中教育活动，各学校要按照安排的时间和阶段要求，认真组织实施，完成活动任务，但不要求局限于划分的时间阶段，要将整改提高贯穿于活动的始终，做到边学边改，边查边改，即知即改。五、活动重点1、开展集中学习活动。各学校要组织广大教职工认真学习教师法、教育法、义务教育法、未成年人保护法等法律法规和学校的各项规章制度，贯彻落实中小学教师职业道德规范、进一步增强教师的法律意识和法制观念，
9、提升教师职业道德水平。学习活动以学校为单位，采取集中学习与分散学习、集中交流与分组讨论相结合的方式进行，每位教师要有 5000 字以上的学习笔记，1 篇 心得体会。2、开展警示教育活动。各学校要组织教职工观看师德师风教育警示片，学习校园法律法规案例，学区邀请公、检、法、司等部门负责人到各学校对教职工进行法律法规知识辅导讲座、以案说法等法制教育，提高教职工学法、懂法、守法的水平。邀请县教体局负责人到各学校进行巡回辅导。3、开展“六 查六看”活动。一查是否依法治教，看教育思想是否端正，办学行为是否规范，教育教学质量是否提升；二查是否坚持德育为首，看是否存在只教书不育人的现象，有无传播危害学生身心健
10、康的思想和言论；三查是否严谨治学，看在备、讲、辅、改、考等过程中有无消极应付、敷衍塞责的行为；四查是否为人师表，看是否存在有悖于师德规范的行为；有无以教谋私的行为；五查是否尊重学生人格，看有无体罚和变相体罚学生的行为；六查学校各项规章制度是否落实到位，看是否存在教师管理松散、制度约束不力等现象。通过“六查六看”活动的开展，查找在师德师风建设中存在的问题和不足，认真进行整改。4、开展师德评议活动。各学校要对照中小学教师职业道德行为规范，组织教师开展严肃认真的批评与自我批评，深挖思想根源，明确努力方向，增强自查自纠的主动性、针对性。要广泛开展校长和教师谈心活动，了解教职工对学校管理、制度建设、评优
11、选先、职称评聘等方面的意见和建议，了解教职工在工作、生活中存在的困难等，谈心活动要有记录。要通过发放问卷调查表、召开学生家长会等形式，广泛征求家长、学生和社会对师德建设的意见和建议。学校要设立师德问题举报箱和公开投诉电话，接受社会监督。要对师德评议情况进行统计、分析，对每一位教师的师德表现做出客观公正的评价，记入个人师德档案，并将评议情况进行反馈，督促教师有针对性的进行整改。5、开展师德师风建设大讨论活动。各学校要结合各自实际和教师职业道德建设方面存在的问题，拟定专题，深入开展“如何在各自工作 岗 位上发扬爱岗敬业 、无私奉献精神” 、“如何关爱学生” 、“怎样 和同事、家长和谐 相处”、“如
12、何促进教师的专业成长” 等内容的 专题讨论活动，深入解决教师思想上的疑点、难点问题，重温师德规范和师德承诺，明确新时期师德师风建设的具体要求。要组织教师围绕主题撰写心得体会和教育叙事文章，叙述和歌颂教书育人、为人师表、关爱学生、无私奉献、遵守师德、勇担责任的优良作风，进一步增强教师教书育人的事业心、责任感和使命感，激发教师热爱教育、乐于奉献的热情。6、开展“学先 进见行 动” 活动。各学校要深入挖掘、广泛宣传、大力表彰在本职工作中做出突出成绩，特别是师德师风建设方面的典型人物及先进事迹，为全体教职工树立学习的榜样，用身边的人和身边的事教育全体教职工，激发全体教职工学先进见行动，立足岗位作贡献的
13、工作热情。7、完善制度，强化考核。各学校要结合本次集中教育活动的开展，健全和完善师德师风学习教育、监督检查、考核奖惩等制度，要将师德师风作为“教师量化考核” 的一项主要内容进行考核，在教师职称晋升，提拔任用，评优选先时，提供专门的师德表现鉴定材料，并实行“师德师风 一票否决制” ，促进师德师风教育和管理走上制度化、规范化的轨道。六、活动具体要求1、加强领导。各学校要成立由校长任组长的师德师风集中教育活动领导小组，校长是这次活动的第一责任人，要亲自抓，班子成员要分工抓。学校领导要以身作则，带头示范。确保活动开展扎实有效。全体教师共同参与的工作机制，精心组织实施。2、广泛宣传。各学校有关人员要充分
14、利用板报、标语、校园广播、家长会等多种形式，广泛宣传，营造浓厚的活动氛围，使广大教师、学生、家长积极参与到活动中来。3、精心组织。各学校要按照活动内容要求及时间安排，严密组织，确保集中教育活动取得实效。4、加强督查。辅导站将组织人员对学校活动开展情况进行督查检查，及时发现问题，限期整改。对学习认真、效果好的学校进行表扬，对组织松散、活动单调、效果较差、走了过场的学校要进行通报批评，并追究有关人员的责任。二一三年三月六日天堂镇教育辅导站2012 年师德师风建设实施方案 为深入贯彻落实中小学教师职业道德规范、县局相关文件及会议精神，切实加强教师队伍建设，全面提高我辅导站教师队伍整体素质，推进素质教
15、育，不断提高教育教学质量，特制定如下实施方案：一、指导思想坚持以邓小平理论和科学发展观重要思想为指导，以构建和谐的育人环境，办人民满意的教育为宗旨，以敬业爱生、明礼诚信、平等合作、勤学乐教、廉洁奉献为核心，以德为人先、学为人师、行为示范为准则，以提高思想政治素质、职业理想和职业道德水平为重点，弘扬高尚师德，力行师德规范，努力建设一支与我镇经济社会发展相适应的教师队伍。二、工作目标1加大改革和创新力度，确保教育优先发展、加快发展，办人民满意教育，实现“内强素质，外树 形象” 的目标。2引导广大教师树立群众观念、政策观念和法制观念，弘扬恪尽职守、爱岗敬业、无私奉献的精神。形成“让学生成才，让家长放
16、心，让社会满意”的良好局面。3加强学校管理，规范办学行为，大力开展未成人思想道德建设，切实减轻学生课业负担，大力推行素质教育，全面提高教学质量。积极推进政务公开、校务公开，扩大基层民主，全面实行民主管理。加强财产、财务管理，加大内部审计、监督力度，坚持执行“ 一费制” ，切实减轻 群众负担。三、组织机构成立开展师德师风教育活动领导小组，建立以党支部牵头，校长亲自挂帅的管理体系。组 长：高生年 天堂镇教育辅导站党总支书记副组长：铁万福 党总支组织委员成 员：邢志成、王天云、鲁国全、谢华先、东万坤、蔡有禄、王生寿、吴淑斌四、实施步骤第一阶段：学习动员（时间：2 月 1 日至 5 月 30 日）1各
17、校及时召开师德师风教育动员会议，统一思想，明确责任，落实举措，努力增强广大教职工参与师德师风教育的自觉性和主动性。、组织学习（1）学习的内容：“三个代表” 重要思想； 教育法、教师法和教师职业道德规范；（2）学习形式：自学：学校将相关学习资料翻印发放到教师手中，让教师自学。分组学习：以各教研组为单位进行小规模的相互交流学习。集中学习：每周学校统一组织学习，利用专题报告、多媒体展示等手段，进行学习交流。3学习要求按师德师风领导小组要求，在学习过程中要做到“六个一” ，即一个学习计划、一套学习资料、一本学习笔记、一次专题讲座、一人一篇心得体会、一个单位一份学习总结。第二阶段：反馈评议（时间：6 月
18、 1 日至 8 月 30 日）、自我剖析。通过学习教育，广大教职工自觉对照师德师风教育的要求，开展批评与自我批评活动。（1）开展“三 查三看”活动。“三 查 三看 ”即：查宗旨牢不牢，看有无事业心、责任心和敬业精神不强等问题；查作风实不实，看有无瞒上欺下、政令不畅和违反“ 五不准 ”等问题；查执教严 不严，看有无工作敷衍，弄虚作假和违反教育规律等问题。（2）开展“三比三提高” 活动。“三比三提高” 即：与下 岗职工比待遇，与英模人物比 贡献，与人民教师的要求比差距，达到提高思想道德水平、提高职业道德水平、提高社会道德水平的目标。2、学生评议。各校印制师德师风教育问卷调查表。通过召开座谈会、设置
19、征求意见箱等广泛收集意见和建议，掌握当前教师队伍中存在的突出问题，查明存在问题的个人，及时批评教育，限期整改。第三阶段：整改提高（时间：9 月 1 日至 12 月 30 日）1、制订整改措施。将分析评议阶段查找剖析出的共性问题、个性问题进行归纳、分类，有针对性地制订整改措施，将整改措施向老师公开，征求意见，并对整改措施进行补充和完善。2、落实整改行动。按照整改措施，对存在的问题逐一进行整改。五、具体措施1强化领导责任：校长亲自抓。2加强检查力度：防止形式主义，防止走过场。3抓重点、难点：（1）教学工作中的人浮于事，出勤不出力；（2）抹牌、赌博之风；（3）消极厌世思想；（4）体罚、变相体罚学生。
20、4严明组织纪律。正确处理好工作和学习的关系，端正态度，提高认识，严守纪律，按时完成各阶段的工作和学习任务。二一二年三月一日天堂镇教育辅导站2011 年师德师风建设实施方案 加强师德师风建设是全面贯彻党的教育方针的根本保证，是进一步提高育人质量、办好人民满意教育的迫切要求。切实加强教师队伍建设，全面提高教师职业道德素质，强化教育系统行风建设，增强师德师风建设的实效性。特制定天堂镇教育辅导站 2012 年师德师风建设活动实施方案。一、指导思想以科学发展观为指导，以深入开展创先争优活动为主题，以构建和谐师生关系为主线，以深入推进素质教育、全面加强青少年思想道德建设、促进教育科学发展、促进学生全面发展
21、为目标，以“ 敬业爱 生、教书育人” 为核心，以 “德为人先、学为人师、行为示范”为 准则，以提高教师思想政治素质、职业理想和职业道德水平为重点，强化师德教育，履行师德规范，不断提高师德水平，努力铸就一支忠诚于教育事业，热爱本职工作，让学生尊重、家长信赖、社会满意的教师队伍。二、目标任务（一）进一步提高教师的思想政治素质。引导全体教师认真学习邓小平理论和“ 三个代表” 重要思想，深入学 习胡锦涛总书记在全国优秀教师代表座谈会上的讲话精神，贯彻落实科学发展观，牢固树立正确的世界观、人生观和价值观，以优良的思想政治素质影响和引领学生。（二）进一步树立正确的教师职业理想。增强教师的职业光荣感、历史使
22、命感和社会责任感，以培养优秀人才、发展先进文化和推动社会进步为己任，志存高远、爱岗敬业，自觉履行教书育人的神圣职责。（三）进一步提高教师的职业道德水平。大力弘扬艰苦奋斗、无私奉献、务实求真精神，进一步增强教师主人翁责任感，热爱教育，热爱学校，热爱学生，尽职尽责，教书育人，自觉抵制社会不良风气影响，廉洁从教，依法执教。（四）进一步规范教师的育人行为。教师的高尚言行、完美品德，是学生直接模仿和接受感化的重要来源。全面贯彻党的教育方针，严谨治学，为人师表，精心育人，牢固树立“以学生为本” 的理念，全面实施素质教育，促进 学生全面发展。三、主要措施（一）加强“三观” 教育，提高教 师思想政治教育。 认
23、真贯彻落实党的教育方针，忠诚于人民的教育事业，学习贯彻胡锦涛总书记在全国优秀教师代表座谈会上的讲话精神，牢固树立正确的世界观、人生观和价值观、严格遵守职业道德规范，以良好的思想政治素质和崇高的人生追求影响和引领学生健康成长。（二）加强师德教育，提高教师职业道德水平。认真学习贯彻教师法、中小学教师职业道德规范，贯彻落实“天祝县教师队伍管理办法十不准”，明确师德建 设目标，把师德教育工作作为教师继续教育的重要内容，提升教师素质，使教师队伍具备优秀的道德品质、良好的心理素质和规范的职业素养。（三）营造良好氛围，健全工作长效机制。积极探索新形式下师德师风建设的特点和规律，提高师德教育的针对性和实效性，
24、做到依法治校、依法治教，建立以德育人、甘于奉献，热爱学生、诲人不倦，严谨治学、精业勤业，团结协作、携手共进，尊重家长、共同育人，廉洁从教，为人师表，明德惟罄，爱岗敬业的良好氛围。（四）开展主题活动，落实建设具体措施。实施“共产党员亮牌示范” 工程，积 极开展“ 比修养、比学 习、比奉献、比业绩，争创职业道德优秀，教育教学优良，学生家长满意”的师德主题教育活动，让广大教师成为“勤奋学 习的模范、师德修养的模范、教书育人的模范、服务学生的模范、遵纪守法的模范”，使师德师风建设任务落到实处。（五）关心教师心理健康，提高教师心理调节能力。树立“尊 师 重教、科教 兴镇 ”良好气氛，切实 提高教师地位，
25、尊重教师劳动成果、理解教师苦衷、减轻教师过重的社会压力和心理负荷，创设一个融洽、温馨、积极进取的工作环境，提高教师的自我心理调节能力，减小心理症状出现率。（六）完善考核办法，实现师德“一票否决制” 。完善师德师风考核办法，与教师签定师德师风建设目标责任书，严格执行“天堂镇教育 辅导站教 师十不准” ：1不准宣扬封建迷信和歪理邪说，传播有害学生身心健康的观点和思想。2不准参与赌博、酗酒等违反社会公德和职业道德的不健康不文明活动。3不准从事有偿家教，违规从事校外教学、培训辅导。4不准体罚、变相体罚学生或者出现其他侮辱学生人格尊严、侵犯学生合法权益的行为。5不准向学生推销或变相推销辅助材料、书籍和各
26、类商品。6不准向学生、家长索要钱物，托办私事。7不准擅自停课、缺课、上无准备之课和不布置、不批改学生作业。8不准上课时间接听私人电话或与课堂教学无关的事。9不准弄虚作假、欺上瞒下、玩忽职守。10不准参加法轮功等邪教组织。对有违反以上教师职业道德不良行为之一的，即实行师德“ 一票否决制” ，年 终考核为不合格等次。四、实施步骤（一）广泛动员，全面启动阶段（2011 年 3 月）1、活动内容（各项活动有记录）学校制定师德师风建设实施方案，召开教师代表会议，统一思想，提高认识，明确活动目标、任务和具体方法步骤。进一步提高全校教职工，特别是青年教师对加强师德师风教育活动重要意义的认识，规范言行，树立良
27、好师表形象的自觉性。各校要结合实际，通过橱窗、宣传栏、广播等载体进行广泛宣传动员，充分发挥学生家长及社会舆论的作用，积极营造良好的活动氛围。党员教师挂牌上岗。（二）自查自纠、民主评议阶段（2011 年 4 月6 月）1、活动内容。组织教职工从思想和行为上回顾自己的从教经历，对照以下标准进行深刻剖析，写出书面材料。思想方面有没有违背教育方针、政策，散步传播有害学生身心健康的思想言论；有没有只顾个人得失，不顾全大局，或只教书不育人的思想。工作方面有没有敷衍塞责、马虎从教，不备课，不批改作业，上班炒股，从事第二职业等行为；有没有拒不接受学校正常工作安排，消极怠工，甚至擅自脱岗；有没有不爱学习，不钻研
28、业务，将他人的成果据为己有用于晋职晋级的行为；有没有讽刺、挖苦学生，歧视后进生，体罚或变相体罚学生的行为。行为方面是否存在有偿家教，向学生、家长推销教辅资料，接受或索要学生、家长财务等以教谋私的行为。学校认真查找是否有强制学生收费补课，利用学校食堂，小卖部谋取利益等办学行为不规范的问题。2阶段要求。各校通过开展学生和家长问卷调查，召开学生和家长座谈会等方式了解本校的师德师风情况，以可在教师中开展无记名问卷互评，或聘请师德师风监督员等形式定期收集意见和建议，对反映出来的问题及时告知教职工，并督促其认真整改。坚持边学边纠正的原则，把学习教育、查摆问题有机结合起来，在“ 学” 中“查”，在“ 查 ”
29、中“纠” ，在此过程中进一步提高认识，巩固“ 学” 的效果。对于存在的 问题，认真制定整改方案，突出整改重点、落实整改措施和整改时限，切实予以整改。各校认真组织自检自查，形成自查 报告。（三）开展活动，贯彻落实阶段（2011 年 7 月9 月）1活动内容。采取集中与分散相结合，集体学习与个人自学相结合的方法，进一步提高全体教师特别是年轻教师对加强自身师德修养意义的认识，增强以德治教，依法治教的意识。组织教职工学习教师法、义务教育法、中小学教师职业道德规范、公民道德实施纲要、天祝县关于加强教师队伍建设管理办法等法律法规和相关文件，学习优秀教师的典型事迹，学习现代教育教学理论。开展拒绝有偿家教倡议
30、活动。学校有倡议，教师有表态，学生家长有评价。开展“说我身边的师德风范” 征文活 动，大力宣传身边的优秀教师事迹。2阶段要求。各校认真开展集中学习，撰写读书笔记等活动。通过开展各种活动，使学校领导干部和教职工从思想上真正认识到依法执教和为人师表的重要性和必要性，进一步转变教育观念，积极创建民主、平等、和谐的师生关系，营造和谐的校园环境。（四）总结剖析，综合评价阶段（2011 年 10-11 月）1活动内容。各校积极开展“三评” 活动 。学生评教师、教师评校长、家长评学校。让教师的师德师风、教育教学质量及学校管理的方方面面自觉接受社会和学生家长的监督，评议结果公开，切实改变学校和教师的工作作风。
31、各校及时开展自评总结和分析，认真总结师德师风建设工作的经验和成就，用典型的力量带动人，用先进的力量引导人，用榜样的力量鼓舞人，最大限度地发挥其先锋模范作用，使广大教师学有榜样、赶有目标，是师德水平有大幅提升。2阶段要求。各校将把师德师风建设与教师的择优上岗、晋级、评聘职称、评先推优、绩效考核相挂钩。对违反从教行为和职业道德缺失的，将进行严肃处理。将活动总结材料整理上报辅导站。（五）保障措施。为保证师德师风建设活动的顺利开展，天堂镇教育辅导站成立教育活动领导小组，组成人员如下：组 长：高生年 天堂镇教育辅导站党总支书记副组长：铁万福 党总支组织委员成 员：各校负责人。领导小组下设办公室，主任：吴
32、淑斌师德师风举报监督电话：3158131二一一年三月一日天堂镇教育辅导站2010 年师德师风建设实施方案 为了大力加强教师职业道德建设，使广大教师树立良好的师德师风，为我辅导站的建设和发展提供强大的精神动力，特制订本站“ 师德师风 建设” 活动的实施方案。一、指导思想以邓小平理论和“三个代表” 重要思想 为指导，全面落实科学发展观，紧密结合我辅导站师资队伍建设现状，以“爱岗敬业、崇教厚德、为人师表”为主题，以提高教师思想政治素质和职业道德水准为重点，以师德师风建设为突破口，使广大教师自觉加强师德修养，认真履行师德要求，以渊博的学识和高尚的人格教育和影响学生，以良好的教风，促进良好学风的形成，营
33、造符合建设社会主义和谐社会要求的校园氛围，形成和谐向上的师生关系，强化师德师风教育，弘扬高尚师德师风，力行师德师风规范，着力解决师德师风建设中的突出问题，努力建设一支适应现代化建设需要、适应地方经济和社会发展要求、充满生机和活力的教育教学队伍。不断开创我辅导站师德师风建设新局面，推动学校事业又好又快发展。二、总体目标以制度建设为切入点，建立一套成型、完善、有效的师德师风培育机制，为师德师风建设提供制度保障；通过持续不断的教育活动，使教师牢固树立正确的教育观、质量观和人才观，增强教书育人、以身立教的责任感和使命感，提高思想政治素质和职业道德水平；从学校内涵建设出发，打造一支爱岗敬业精神高尚、教书
34、育人水平高超、为人师表品行高洁的教师队伍。使全镇教师的思想政治素质得到提高，教育书人、为人师表的意识进一步树立；使全镇教师的业务能力得到增强，学习先进、勇争一流的积极性进一步发挥；使全镇教师的工作作风得到转变，团结向上、和谐融洽的师生关系进一步形成。具体要求如下：1、依法执教，恪尽职守。广大教师要自觉遵守教育法、中小学教师职业道德规范和教师法等有关法律法规，忠诚党和人民的教育事业，以提高教育教学质量为己任，全面履行教师职责，以正确的世界观、人生观和价值观感染和引导学生。 2、爱岗敬业，精心施教。树立教师的人格榜样，把以德育人、教书育人和完善学生人格放在首位，注意培养学生良好的思想道德、创新精神
35、和实践能力。认真备课上课，努力做好作业评定、实习实训、质疑答疑、考卷批阅等教育教学工作。 3、勤奋好学，严谨治学。刻苦钻研业务，不断学习新知识，探索教育教学规律，改进教育教学方法，提高教育教学和科研水平，努力实现向“双师型” 教师的转变 。4、求真务实，端正师风。在教学教研交流中，既要勇于探索、大胆创新，又要严谨求实、精益求精，力戒浮躁和急功近利。在授课、批阅作业、考试阅卷等教学环节中，反对敷衍马虎、降低标准、徇私舞弊等行为。5、以人为本，关爱学生。本着对社会、对家长负责的态度，主动了解学生的思想状况，全面关心爱护每一名学生。尊重学生的人格，平等、公正地对待每一名学生，自觉做学生的良师益友。不
36、体罚学生、歧视学生和动员差生转学。注重素质教育，保护学生合法权益，促进学生全面健康地发展。6、团结协作，尊重他人。谦虚谨慎，尊重同志，相互学习，互相帮助，维护其他教师在学生中的威信，维护学校荣誉，共创文明校风、教风。7、作风正派，廉洁从教。树立高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵制社会不良风气影响，宣传普及科学知识，以尊重科学的精神去影响教育学生，以创新意识和创新精神去培养造就人才。不以教谋私，不利用职务之便向学生和家长谋取私利。杜绝教师私自办班收费补课。8、品德高尚，为人师表。模范遵守社会公德，注重自身道德修养，衣着整洁得体，语言规范健康，举止文明礼貌，严于律己，以身作则，注重言传身教，自觉维护人
37、民教师形象。三、基本原则 （一）坚持以人为本的原则。充分发挥广大教职工的积极性、自觉性、创造性，把师德师风建设与教职工个人发展结合起来，增强教职工自我教育、自我完善、自我提高的自觉性，为教职工的全面发展创设良好外部环境。 （二）坚持以实求效的原则。把师德师风建设与促进学校各项工作紧密结合起来，标本兼治，突出重点，有针对性地开展工作，使师德师风建设更加贴近实际，切实解决问题。注重实际效果，不做表面文章，不搞形式主义，触及灵魂，塑造自我，强化素养。 （三）坚持以德促能的原则。师德是教育之魂，师能是发展之本。要以师德师风建设为先导，采取多种措施，大力加强师能建设，不断提高教职工业务能力和专业发展水平
38、，以师德师风教育促进教师综合能力的提高。四、时间及活动安排 （一）制定方案，安排部署阶段（5 月） 各校结合工作实际，制定本校实施方案，召开动员大会，安排部署师德师风建设活动，宣讲开展以“修身立德做表率，我为教育添光彩”为 主题师德师风建设 活动的重要性、必要性，利用校园广播、板报等宣传媒体大造舆论氛围，使每一位教师提高认识，明确师德师风建设的具体要求，增强师德修养的自觉性。实施方案于 5 月底报辅导站。（二）组织实施，开展活动阶段（6 月11 月） 在深入学习的基础上，围绕活动主题，广泛开展形式多样、内容丰富的师德师风教育活动，增强师德师风教育的针对性、实效性。 1、扎实开展学习研讨活动。各
39、校要充分为广大教师搭建学习讨论平台，有针对性地组织广大教师认真学习师德师风建设有关法律法规，学习新修订的中小学教师职业道德规范、教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见和省、市、县关于师德建设的文件、实施意见以及相关规定，不断提高广大教职工自觉遵纪守法意识和思想道德水平，牢固树立“德育为先、育人为本”、“一切为学生服务”的思想，以身作则，为人师表，切实增强教师教书育人的使命感和责任感。 2、开展师德承诺活动。每位教师与学校签定师德承诺书，承诺的内容要切合工作实际并在一定范围内向家长和学生进行公布，开设举报箱，广泛接受广大干部群众、学生家长及师生的监督。 3、开展师德案例征集评选活动。在全辅导站中小学开展优秀教师师德案例征集评选活动。通过各种渠道和形式予以宣传。 4、开展教育形象展示活动。各校要利用教师节、家长会等时机，开展校园文化展示活动，向全社会宣传优秀教师的事迹、学校在教育教学方面取得的优秀成果，树立学校良好的教育形象。 5、开展“师德标 兵” 评选活动。各校 对在师德建设中成绩显著的教师和教育工作者进行大力弘扬，树立表彰一批师德先进的典范，强化先进典型在师德师风教育中的示范作用，鼓励广大教职工争做师德楷模。 二一年三月六日
