1、- 1 -“敬畏生命”大讨论发言材料一、敬畏，是人类对待事物的一种态度。“敬”是严肃，认真的意思，还指做事严肃，免犯错误；“畏”指“慎，谨慎，不懈怠”。敬畏是在面对权威、庄严或崇高事物时所产生的情绪，带有恐惧、尊敬及惊奇的感受，是对一切神圣事物的态度。敬畏，一个神圣的字眼，敬畏祖先、敬畏神灵、敬畏自然、敬畏公平正义、“敬畏生命”。敬畏的事很多，我今天发言的主题是“敬畏生命”，“生命”无需解释。二、什么是“敬畏生命”。第一是对自己的生命，第二是对别人的生命。举例说明，2011 年 7 月 13 日早班，采煤六段 64 队员工郑金兴，在-410 水平东一石门 8018 工作面溜子巷，处理飘链时，脚
2、伸进溜子刮棒里，将左小腿绞掉。在送往医院的路上，由于失血过多，伤者生命垂危，后经公司医院抢救，进行手术截肢。术后第二天，我到医院去找他本人做笔录，当时正遇到他家亲属来了十多个人，一进病房大家都在哭，都在为这个刚满 24 岁的年轻人痛心。哭得最伤心的是他母亲，躺在地上打滚哭，好几个人都拽不起来。我被这一幕惊呆了，没人和我说话，没人搭理我，迟疑片刻，默默退出病房。那个笔录没有做（到现在都没有做）。到了外面，我仰头看着阴沉沉的天，心情沉重，一种失职、内疚和负罪感深深的印在脑海中。对我而言，身为一名安全管理人员，我没有对员工的生命尽好责，“敬畏生命”更无从谈起。当然伤者自己也有直接和主要责任，他对自己
3、的生命也没有尽责，也谈不上敬畏。更深层的理解，“敬畏生命”更应该从人的健康安全方面去做。“敬畏生命”更要从点点滴滴的小时抓起，“敬畏生命”更多的是落实责任，敬畏生命是大家共同美好的心愿。例子二：下面是一段舍己救人的事。不知怎的，这几天我总想到一个人。我不知道在街上有没有见过你，也可能我走过你面前许多次，多遗憾哪！孩子，今天才得知我是你的同乡。当我跟乡亲站在你的遗像前，听救活的孩子哭着诉说你的勇敢，我考问自己：“在那个时刻我站在哪一边？”那么，对着你我会回答：“跟你一起，直到永远！”如果生命可以交换，我还会说：“孩子！让我来！”因为我已是知命之年。你是个年轻人。为了挽救三个幼小者，三次投向恶浪险
4、滩。你是揹负传统枷锁的亚当的后裔，你是家乡骄傲的凤凰。广场上父老为你泪湿春衫。当然也有人说你不对。无数的问号浮上你永别的笑脸，记得列宁好像说过，惟有年轻人才有权犯- 2 -错误，定有个必然的因素决定你产生道德上的突变。这是个哲学问题，也是个困惑的疑难。为什么一个青年在舍死忘生？一千多个人却在旁观？他代表我们所有的缺点和优点，因为我们是“人”！人，是可以理解的，世间哪有真正完美的圣贤？五千年文化，社会主义的阳光，就是哲学上说的飞跃的条件。活着的人们呀！为我们身上高尚的情操欢歌吧！把那些沉睡的良知唤醒吧！生活中的琐事，是“非” ，这般那般，将会一直出现，批评和赞扬还要不断循环，不要灰心，但要记住年
5、青人也是人！要记住“深情地拥抱他们才是问题的关键。一九八二年六月二十一日，王湘冀同志为抢救三名在江中溺水的儿童，献出自己年仅十八岁的生命。如今，烈士的雕像依然静静地伫立在江边，与缓缓流动江水构成了一幅和谐，令人心仪的风景。我细细地品味着这个真实的事，总感觉那是敬畏生命的真情，抒发着人对对生命的尊重，对大义的赞扬，真诚、敏感、单纯，在这个喧嚣、浮躁、功利的社会里，这种真情正像那静静流淌的江水一样，涤荡着我的灵魂。更深层的理解是，克服张总讲的“思想麻痹症” “监督懈怠症” “管理松懈症” 。敢于管理，敢于碰硬，敢于向违章违纪说不，敢于面对自己的缺点和不足。三、具体工作：1、关于根治违章和创建零违章班组活动。关注无违章班组，更要关注因工伤和违章被取消资格的班组。2、认真汲取事故教训，对我们而言，就是要做好事故措施落实。3、敬畏生命对我而言，就是落实公司、矿制度，做好安全工作，不出工伤事故。
